Chirchiq davlat pedagogika instituti

Metod. Savol-javob. Savol- topshiriqlar: STO‘ uchun kitob tanlashda qanday tamoyillarga asoslanadi? STO‘ tizimida STO‘ darslarining o‘rni va rolini ayting. STO‘ mashg‘ulotlarini o‘qish darsiga qiyoslang, ularni xususiyatlarini ayting. STO‘ga qo‘yilgan asosiy talablarni aytib bering.
Muhokama uchun savol-topshiriqlarga talabalarning javobi
3-bosqich Umumlashtirish (55 daqiqa)	1. 1. Seminar mashg‘uloti: 1.O‘rganiladigan mavzuning aniq belgilab olganligi. Sinfdan tashqari o‘qish mashg’ulotlari yordamida talabalar o‘z va o‘qituvchining ish turlarini belgilaydilar. 2. Darsning maqsadi va vazifalari. 3.Sinfdan tashqari o‘qish mashg‘ulotlarining tuzilishi. 4.Mashg‘ulotning har bir bosqichi, mashg‘ulot oldiga qo‘yilgan umumiy ta’limiy va tarbiyaviy maqsadni ochishga qaratilganligi, xulosalanishi. 5.Mashg‘ulotda qo‘llangan metodlarni samaradorligi, o‘quvchilarni faollashtirish usullari. 6.Ko‘rgazmalardan foydalanish.
4-bosqich. Yakuniy bosqich (5 daqiqa)	Sinfdan tashqario‘qish mashg’ulotlari yuzasidan talabalarning fikr-mulohazalarini so‘rash va baholash.