Chirchiq davlat pedagogika instituti


-Ma’ruza. Hikoya janridagi asarni o‘qitish mеtodikasi



Download 2,69 Mb.
bet150/364
Sana31.12.2021
Hajmi2,69 Mb.
#217611
1   ...   146   147   148   149   150   151   152   153   ...   364
Bog'liq
umk

15-Ma’ruza. Hikoya janridagi asarni o‘qitish mеtodikasi

1.1. Ta’lim berish texnologiyasining modeli

Mashg‘ulot vaqti-2 soat

Talabalar soni: 90 ta

Mashg‘ulot shakli

Axborotli ma’ruza


Ma’ruza rejasi

1. Badiiy janr va ularning turlari.

2. Hikoya va uni o‘rganish metodikasi.



O‘quv mashg‘ulotining maqsadi Hikoya janridagi asarlarni o‘rganish metokasi haqida bilim berish.

Pedagogik vazifalar:

1.Badiiy janr va ularning turlari haqidagi tushunchalarni eslatish.

2. Hikoya va uni o‘rganish metodikasi haqida tushunchalarni shakllantirish.. haqida tushunchalarni shakllantirish.


O‘quv faoliyati natijalari:

1.Badiiy janr va ularning turlari haqidagi o‘rganilganlar eslanadi..

2. Hikoya va uni o‘rganish metodikasi haqida tushuncha shakllantiriladi.


Ta’lim berish usullari

Ko‘rgazmali ma’ruza, blits-so‘rov, tushuntirish, savol-javob, muammoli savollar, klaster.

Ta’lim berish shakllari

Ommaviy, jamoaviy

Ta’lim berish vositalari

Darslik, o‘quv qo‘llanma, proyektor

Ta’lim berish sharoiti

O‘TV bilan ishlashga moslashtirilgan auditoriya

Monitoring va baholash

Og‘zaki nazorat: savol-javob

1.2. Ma’ruza mashg‘ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti

Faoliyat mazmuni

Ta’lim beruvchi

Ta’lim oluvchilar



1-bosqich. Mavzuga kirish

(15 daqiqa)

1.1. Ekran orqali yangi ma’ruza mashg‘uloti mavzusi va unda ko‘riladigan asosiy savollar, tayanch iboralar mohiyati bilan tanishtiradi.

1.2. Talabalar bilimlarini faollashtirish maqsadida mashg‘ulot mavzusi yuzasidan savollar beradi:

Boshlang‘ich sinf “O‘qish kitobi”da qanday janrdagi asarlar berilgan?”

1.3. Berilgan javoblar umumlashtiradi va yangi mavzu mazmuni bo‘yicha ma’lumotlar berishga o‘tiladi.



1.1. Tinglaydilar, yozadilar.
1.2 Savollarga javob beradilar
1.3 Tinglaydilar.


2-bosqich.

Asosiy

(55 daqiqa)


2.1 Ma’ruzani boshlashdan avval talabalarda yangi mavzu bo‘yicha dastlabki ma’lumotlarni tekshirish maqsadida savol bilan murojaat etadi: “Badiiy janr nima va uning qanday turlari bor?

2.2.Ma’ruzani ikkinchi savolini yoritishdan avval talabalarga savol beradi: “Boshlang‘ich sinflarda o‘quvchilarning badiiy asarni o‘zlashtirishlarida uning janriy xususiyatlarini inobatga olishning ahamiyati bormi?

2.3 Hikoya va uni o‘rganish metodikasi haqida tushuncha.

yuzasidan asosiy ma’lumotlar maktab darsliklari va slayd taqdimoti orqali tushuntirib beradi

2.4 Talabalar bilimlarini faollashtirish va mustahkamlash maqsadida quyidagi savollarni beradi:

1.Qaysi badiiy janrlarni bilasiz?

2. Hikoya janridagi asarni o‘rganish darsi tuzilishini ayting



3.Hikoya janridagi asarlarni o‘rganishda qaysi ish turlaridan foydalaniladi?

4. Hikoya janridagi asarlarni o‘rganishning o‘ziga xos xususiyatlarini ayting.

2.1 Savollarga javob beradilar.
2.2 Savollarga javob beradilar.

2.3 Tinglaydilar, yozadilar.

2.4 Savollarga javob beradilar


3-bosqich.

Yakuniy bosqich

(10 daqiqa)

3.1. Mavzu bo‘yicha talabalarda yuzaga kelgan savollarga javob beradi, yakunlovchi xulosa qiladi.

3.2. Mavzuni mustahkamlash uchun talabalarga savollarga javob topib kelish topshirig‘ini beradi.



Savollar beradilar.

Vazifani yozib oladilar.




Download 2,69 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   146   147   148   149   150   151   152   153   ...   364




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish