Child Psychology and Psychiatry

Parental involvement in play and learning
Parental facilitation of the child’s academic
preparedness through proto-conversations with
babies, active teaching through toys and make
believe is considered critical by middle-class Euro-
American parents as it promotes skills required for
future school and occupational success. Although
the parent as teacher is often enshrined as an ideal
in manuals for parents, it is essentially a cultural
model that promotes important developmental
skills required in complex urban societies. It is
not an ideal in agrarian pastoral societies where
processes are less demanding and where everyone
is a potential teacher or role model. Instead
qualities such as initiative, attention to details,
sharing, obedience and respect for elders attract
greater value.