Часть X issn 2072-0297

1078
«Молодой учёный»
.
№ 24 (104)
 .
Декабрь, 2015 г.
Психология
будущей профессии учащихся было проведено эмпириче-
ское исследование.
Исследование проводилось в МБОУ СОШ № 14 г. Ар-
замаса Нижегородской области. В исследовании при-
нимали участие 20 испытуемых 10 класса, в возрасте 
15–16 лет, женского и мужского пола (9 юношей, 11 де-
вушек). Данные учащиеся обучаются в классе возрастной 
нормы по традиционной программе. В обследуемой группе 
5 учащихся воспитываются в семьях, где оба родителя 
имеют высшее образование и 6 учащихся воспитываются 
в семьях, где один из родителей имеет высшее образо-
вание. В 9-ти семьях родители имеют среднее професси-
ональное образование.
В целом классные руководители и педагоги-предмет-
ники характеризуют учеников положительно. Учащиеся 
успешны в учебе (10 учащихся обучаются на «4» и «5»), 
активно участвуют в жизни школы — в соревнованиях, 
общешкольных мероприятиях и т. д.
Диагностика сформированности профессиональ-
ного самоопределения включала в себя следующие мето-
дики: методика «Мотивы выбора профессии» Р. В. Овча-
ровой [2]; дифференциально-диагностический опросник 
«Я предпочту» Е. А. Климова [1]. Психодиагностика мо-
тивов выбора профессии позволила получить следующие 
результаты (см. Таблицу 1 и Рис. 1).
Проанализировав результаты исследования, можно от-
метить, что в семьях, где оба родителя имеют высшее обра-
зование, 60 % учащиеся исследуемой группы руководству-
ются внешними отрицательными мотивами при выборе 
профессии. К этим мотивам относятся: престиж, позиция 
родителей, мнения друзей и др. Выбор данных мотивов 
показывает, что старшеклассники не выработали соб-
ственной позиции по отношению к выбору профессии, они 
ориентируются на внешние обстоятельства, которые либо 
не имеют отношения к самой профессии, либо являются 
ее второстепенными характеристиками.
40 
% учащихся этой исследуемой группы при вы-
боре будущей профессии опираются на внешние по-
ложительные мотивы: близость к любимому предмету 
из школьной программы, высокая заработная плата, пе-
реезд в другой город. Это говорит о том, что учащиеся 
имеют активную позицию в отношение к выбираемой про-
Таблица