Часть III

334
«Молодой учёный» . № 3 (107)  . Февраль, 2016 г.
Медицина
цинский инструментарий, а также назначать пациентам 
адекватное лечение в соответствии с выставленным ди-
агнозом [15]. Согласно тому же документу, в программе 
обучения по стандарту 3-его поколения, значительно уве-
личивается доля учебных часов, отведенных для отработки 
практических навыков.
Многие студенты медицинских ВУЗов хотят связать 
свою будущую профессию именно с хирургией. Что каса-
ется сосудистой хирургии, то она имеет ряд отличительных 
особенностей: операции этой области отличаются своей 
длительной продолжительностью, хирург постоянно ис-
пытывает психоэмоциональный стресс, необходимо со-
вершать манипуляции на сравнительно небольших объ-
ектах с высокой точностью. Таким образом, чтобы стать 
хорошим хирургом, в том числе и сердечно-сосудистым, 
нужно начинать познавать теоретические основы вы-
бранной специальности как можно раньше, а также начи-
нать отработку практических навыков.
Для повышения интереса студентов к изучению хи-
рургии, а также с целью проверки эрудированности уча-
щихся в этой области медицины, ежегодно в нашей стране 
проводится всероссийская студенческая олимпиада по хи-
рургии имени академика М. И. Перельмана. В ней при-
нимают участие представители практически всех курсов 
медицинских ВУЗов. Олимпиада состоит из двух этапов — 
регионального и всероссийского. В программу олимпиады 
включено большое количество конкурсов, связанных с хи-
рургией, включая задания, заключающиеся в наложении 
наиболее распространенных швов, в том числе и форми-
рование сосудистого анастомоза. Каждый из конкурсов 
олимпиады требует не только отличную практическую 
подготовку — члены бригады должны обладать хорошей 
теоретической базой, знать основные требования к тому 
или иному шву, быть в курсе последних инноваций и ново-
введений в этой области.
Даже при всех особенностях сосудистой хирургии 
важно понимать, что именно отработка базовых хирурги-
ческих навыков является основой успешной будущей ра-
боты [12]. Кроме того, следует отметить важность работы 
ассистента при выполнении оперативного вмешатель-
ства: вместе с хирургом ассистент является полноправным 
членом бригады, его роль состоит в обеспечении удобства 
работы хирурга, с которым он разделяет ответственность 
за проведение операции [8].
В настоящее время сосудистая хирургия претерпе-
вает значительные изменения, в том числе внедрение 
новых методик лечения заболеваний сосудов, включая 
рентгенэндоваскулярные методы. При этом все чаще ис-
пользуются так называемые комбинированные методы 
лечения, включающие в себя несколько этапов с приме-
нением как эндоваскулярного, так и классического «от-
крытого» метода [2, 6]. Несмотря на то, что развитие тех-
нологий стремится в направлении малой инвазивности, 
техника классического сосудистого шва остается осново-
полагающей, и ей должен владеть каждый сосудистый хи-
рург.
В Южно-Уральском государственном медицинском 
университете (ЮУГМУ) на кафедре топографической 
анатомии и оперативной хирургии функционирует студен-
ческий научный кружок (научный руководитель — доц., к. 
м. н. Пешиков О. В.). Студенты, занимаясь в этом кружке, 
знакомятся с медицинским инструментарием, отраба-
тывают навыки наложения хирургических швов и узлов. 
Кроме того, из числа членов кружка формируется так на-
зываемая «олимпийская» команда, которая ежегодно 
принимает участие во Всероссийской студенческой олим-
пиаде по хирургии с международным участием имени ака-
демика М. И. Перельмана.
19 февраля 2014 года в Екатеринбурге в Уральском го-
сударственном медицинском университете прошел регио-
нальный отборочный этап по Уральскому федеральному 
округу Российской Федерации ХХIII Московской (всерос-
сийской) студенческой олимпиады по хирургии имени ака-
демика М. И. Перельмана. Сосудистым бригадам было 
предложено выполнить протезирование инфрареналь-
ного отдела брюшной аорты линейным протезом с после-
дующей имплантацией в него протеза почечной артерии 
(рис. 1).
Рис.