Часть II issn 2072-0297

222
«Молодой учёный»
.
№ 7 (111)
 .
Апрель, 2016 г.
Технические науки
ющие функции: информирование руководства предпри-
ятия о результатах деятельности всех подразделений, оп-
тимизация потоков материальных ресурсов; оперативное, 
краткосрочное, среднесрочное, долгосрочное планиро-
вание деятельности предприятия; планирование и опера-
тивный контроль за циклом производства для повышения 
эффективности использования производственной мощ-
ности и используемых ресурсов; создание гибкой инфор-
мационной системы в отделе реализации продукции, ав-
томатизация финансовой деятельности и предоставление 
ее результатов на уровне руководства предприятием; 
гибкое изменение системы в зависимости от нужд пред-
приятия. Представленные информационные технологии, 
используемые в сфере производства, позволяют по-но-
вому взглянуть на процесс компьютеризации образова-
тельного процесса, оценить его с точки зрения технологи-
ческого направления, где компьютерная техника является 
мощным инструментом технологической деятельности 
студентов [3].
Инновационные образовательные технологии, стиму-
лирующие активную творческую деятельность студента 
как в аудитории, так и вне ее, должны стать основой совре-
менного образовательного процесса в вузе. Особое место 
в организации продуктивной самостоятельной работы сту-
дентов занимают электронные учебники, справочники, 
которые предоставляют обучаемому теоретический ма-
териал, обеспечивают тренировочную и информацион-
но-поисковую деятельность, моделирование с компью-
терной визуализацией и сервисные функции при условии 
осуществления интерактивной обратной связи.
Современные технические средства незаменимы в ди-
агностике и самоконтроле знаний студентов. Вводное, те-
кущее, итоговое тестирование становится сегодня неотъ-
емлемыми этапами учебного процесса. В связи с этим 
сегодня стоят задачи разработки: авторских учебных 
и презентативных курсов по техническим дисциплинам, 
таким как начертательная геометрия, инженерная ком-
пьютерная графика; комплексного и разноуровнего мони-
торинга учебного процесса по техническим дисциплинам.
Литература:
1. Хайитова, И. И. «Анализ программных средств, используемых для проектирования». Конференция Инновации 
в строительстве глазами молодых специалистов. Курск. 2014 г. с. 299–301.
2. Юдина, А. Ф. Реконструкция зданий и сооружений с применением встроенных систем// Международная на-
учно-практическая конференция «Реконструкция. Санкт-Петербург. 2005»: Сб. докладов, часть 2. С-Пб., 
2005. — с. 271–273.
3. Энергосбережение зданий // Профессиональное строительство, март-апрель. 2003. — С. З.