Chaqiruvga qadar boshlang‘ich tayyogarlik

v) rivojlantiruvchi:____________________________________
____________________________________________________


II.Darsning turi: Amaliy, nazariy, aralash, noan`aviy, ananaviy.


III.Darsning usuli: . Aqliy hujum, savol-javob, guruhlarda ishlash.


IV.Darsning jihozi: Darslik ,ko’rgazmali qurollar.


V.Didaktik jihoz: Tarqatma materiallar, slaydlar ,bukletlar.


VI.Texnik jihoz: Kadoskop,kampyuter, diaproyektor ekran.


VII.Darsuchun talab etiladigan vaqt: 45 minut:


Darsning texnik chizmasi:

Dars bosqichlari	Vaqt
Tashkiliy qism.	3daqiqa
Yangi mavzuni boshlashga hozirlik	10daqiqa
Yangi mavzuni yoritish	20daqiqa
Guruhlarda ishlash. Yangi mavzuni tahlil qilish	4daqiqa
Darsni yakunlash	5daqiqa
Uyga beriladigan topshiriqlar	3daqiqa

VIII.Darsning borishi (reja):
1.Tashkiliy qism: a)Salomlashish, b)tozalikni aniqlash,
d)davomatni aniqlash c) darsga tayyorgarlik ko`rish va dars rejasi
2. Uyga vazifani so`rab baholash: a) og`zaki so`rov b) daftarni tekshirish
v) tarqatma materiallar orqali g) misollar yechish e) amaliy.


IX.Yangi mavzu bayoni:
Masofa metrlarda o‘lchanadi. Eng aniqroq masofa xarita masshtabi bo‘yicha xaritani joyga solishtirish yo‘li bilan aniqlashi mumkin. Razvedkachi masofani aniqlashning quyidagi usullaridan ko‘proq foydalanadi:
1. Obyektlar (nishonlar)ning burchak o‘lchamlari bo‘yicha.
Buning uchun biron-bir oraliqda kuzatilayotgan chiziqli o‘lchamlar va burchaklarni bilish lozim. Burchak kattaliklari durbin va kuzatishning boshqa vositalari yordamida o‘lchanadi. Misol. Bir qavatli uyning balandligi (8 m) durbinning ikki bo‘lagi (0—10)ga teng keladi. Nishongacha bo‘lgan masofa quyidagi ifoda bilan aniqlanadi:

bu yerda, B x — nishon balandligi; BU — minglarda berilgan burchak.