Ц и Суо- л с ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги

предмети ҳисобланади. Уларга ижтимоий-руҳий муҳит, мулоқот, 
лидерлик 
муаммолари, 
меҳнатни 
мотивлаштириш, 
меҳнат 
фаолиятини тахдил қилиш киради.
Менежмент 
психологиясининг 
айниқса 
фаол 
ишлаб 
чиқилаётган вазифаларига менежерларни психологик жиҳатдан 
ганлаш, тайёрлаш ва қайта тайёрлаш киради. Аксарият ҳолларда
56

---

раҳбар касб сифатида эмас, балки лавозим сифатида қаралади, шу 
боис таълим тизими профессионал раҳбарлар тайёрлашга лозим 
даражада қаратилмаган.
Менежерлар тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишнинг 
психологик жиҳатларига алоҳида эътибор берилади. Бу ерда 
бошқарув, 
мулоқот, 
қарорлар 
қабул 
қилиш 
услубларини 
такомиллаштириш биринчи даражали аҳамият касб этади. 
Менежерларнинг жисмоний ва айниқса руҳий саломатлигини 
таъминлаш борасқда амалда жуда кам иш қилинган.
Жаҳон менежмент тарихи бир асрдан кўпроқ даврни қамраб 
олади. Ўзбекистонда бу соҳада ўз ривожланиш йўлини танлашда 
мамлакатимизнинг миллий-маданий ва тарихий анъаналарига 
таянишимиз лозим. Бу ерда хориж тажрибасини кўр-кўрона 
ўзлаштириш ўринли бўлмайди.
Ҳозирги вақтда раҳбарга кўйиладиган муҳим талаблардан 
бири унинг одамлар билан ишлаш кўникмасидир. Амалда бу 
раҳбарнинг у бировга топшириши мумкин ва лозим бўлмаган 
ишидир.
Сўнгги йилларда рес пуб ликамиз нинг хўжалик организми анча 
ривожланди ва мураккаблашди, одамларнинг ўзаро алоқалари 
мураккаб тус олди, одамларнинг ўзи ҳам ўзгарди. Мазкур 
мураккаб организмни бошқариш, раҳбарликнинг ижтимоий- 
психояогик усулларидан фойдаланиш муаммолари янада долзарб 
аҳамшт касб этмокда. Бу усуллар буюришни эмас, балки 
ишонтириш 
маҳоратини, 
одамлар 
руҳиятини 
тушунишни, 
уларнннг шахсий хусусиятларини ҳисобга олишни назарда тутади.