Ц и Суо- л с ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги

55

---

4 БОБ. ТАЪЛИМ СОҲАСИДА МЕНЕЖЕР ФАОЛИЯТИ
М енеж чент 
психопогияси 
тушунчасшшнг 
магнуни. 
Шахснинг 
индивидуал-типологик еа ижтимоий-психологик хусусиятлари ва 
уларнинг касбга таъсири. Менежер шахсига қуйиладиган талаблар 
тизими. Таълим соҳасидаги менежер модели. Менежерларни касбий 
тайёрлаш. 
Менежер 
касбий 
фаолиятида 
стресслар. 
Карьера 
режалаштиришнинг 
психологик 
жиҳатлари. 
Таълим 
пшзимида 
менежер ахлоқининг асосий принциплари. Жамоа фаолияпшнинг 
м аш упи ва психологик механизмлари. Ташкилот ижтимоий тузилма 
сифатида
4.1. Менежмент пснхологияси тушунчасининг мазмуни.
Менежмент тарихий ривожланишининг ўзига хос хусусият- 
ларидан бири унинг психологиялашувидир. Ҳозирги вақтда 
ташкилотда инсон салохдятини фаоллаштириш йўлларини излаш 
ва ходимларнинг психологик хусусиятларини ҳисобга олиш 
ташкилот фаолиятининг самарадорлигини ошириш омилларидан 
бири ҳисобланади.
Самарали раҳбарнинг профессионал муҳим фазилатларини 
танлашда одатда одамлар билан мулоқот қилиш ва уларни 
бошқариш, бошқарув усулларини билиш билан боғлиқ фазилатлар 
устун қўйилади.
Менежмент психологияси мақсади - бозор тизими шарои- 
тида ташкилот муаммоларини ўрганиш ва уларни ечишни 
психологик жих,атдан таъминлашдан иборат бўлган фанлараро 
илмий-амалий йўналиш. Менежмент психологиясида ўрганиш 
объекти сифатида мазкур ташкилот ходимлари амал қилади. 
Уларнинг 
фаолияти 
ижтимоий 
фойдали 
мақсадлар 
билан 
белгиланади, 
уларнинг 
самарадорлиги 
мезонлари 
бўлиб 
даромаддорлик, моддий ва маънавий фаровонлик хизмат қилади. 
Ташкилотнинг психологик ҳодисалари менежмент психологияси