Buxoro tarixi

2. Xonlikdagi qishloq xo‘jaligi va sug‘orish tizimi
3. Xonlikdagi tog‘-kon ishlari
4. Jo‘ybor xo‘jalarining mavqei
Mustaqil ta’lim mashg‘ulotlar mavzulari:

1. 
   Amir Temur davri yozma manbalari
   
2. 
   Sohibqiron davlatining boshqaruv tizimi.
   
3. 
   Amir Temur davrida shaharlar taraqqiyoti.Ichki savdoning rivojlanishi
   
4. 
   Sohibqiron hukmronligi davrida Buyuk ipak yo‘lidagi savdo-sotiqning rivoji.
   
5. 
   Xorazmning bo‘ysundirilishi, Oltin O‘rdaning tor-mor qilinishi.
   
6. 
   Yildirim Boyazid bilan Amir Temurning munosabatlari va turk sultonining tor-mor qilinishi.
   
7. 
   Temuriylar davrida tasviriy, amaliy va musiqa san’ati
   
8. 
   Sohibqironning islom diniga munosabati.
   
9. 
   Amir Temur shaxsiyati jahon temurshunosligida o‘rganilishi
   
10. 
    Amir Temurning Evropa mamlakatlari hukmdorlari bilan yozishmalari.
    
11. 
    I. Karimov – Amir Temur xizmatlarini munosib qadrlashning tashkilotchisi.
    
12. 
    Sohibqiron tavalludining tantanalari ( 660 – 670 yilligi) mamlakatimiz ma’naviy hayotida muhim voqea.
    
13. 
    Hozirgi bosqichda Fransiyada Amir Temur faoliyatining o‘rganilishi.
    
14. 
    Soxibkiron saltanatining xarbiy siyosati
    
15. 
    “Temur tuzuklari” - muhim tarixiy manba
    
16. 
    Temurshunoslikga doir tadqiqotlar
    
17. 
    Abdullaxon II ning hokimiyat teppasiga kelishi
    
18. 
    Abdullanoma tarixiy manba sifatida
    
19. 
    Ashtarxoniylar davrida Jo‘ybor xojalari ijtimliy-siyosiy mavqei
    
20. 
    Ulug‘bek darida Movarounnahr va Xuroson
    

Izoh: Mustaqil ta’lim mavzulari ajratilgan mavzuga mos holda tanlab belgilanadi.

VI. Fan o‘qitilishining natijalari (shakllanadigan
kompetensiyalar)
Fanni o‘zlashtirish natijasida talaba:
• O‘zbekiston tarixining asosiy bosqichlari; O‘zbekiston tarixining ma'lum bir tarixiy hodisalari; jahon tarixida O‘zbekistonning tutgan o‘rni;
• zamonaviy jarayonlarda O‘zbekistonning jahon hamjamiyati bilan integratsiyasi; tarixiylik va xolislik nuqtai nazaridan O‘zbekiston tarixi muammolarning ishlab chiqilishi jarayonlarini bilishi kerak;
• O‘zbekiston tarixining dolzarb muammolarini o‘rganish va metodologiyasini ishlab chiqishda milliy g‘oyaning ahamiyati; O‘zbekiston tarixining turli davrlaridagi tarixiy jarayonlarning o‘ziga xosligi haqida; O‘zbekistonning mustaqil davlat sifatida rivojlanishi; tarix fani ijtimoiy tafakkur mahsuli ekanligi, ijtimoiy fanlar rivojida tarix fanining muhim voqealar bilan bog‘liqligini bilish ko‘nikmalariga ega bo‘lishi kerak.
• Vatan tarixini bilish; ma'naviy-milliy va umuminsoniy masalalar bo‘yicha o‘z qarashlarini ilmiy asoslashni va ifodalashni bilishi, milliy mustaqillik g‘oyalariga amal qiladigan faol hayotiy dunyoqarashga ega bo‘lishi; bakalavriat yo‘nalishiga mutanosib ravishda raqobatbardosh umumkasbiy tayyorgarlikka ega bo‘lishi; yangi bilimlarni mustaqil egallay olishi, o‘z faoliyatini ilmiy asosda tashkil etishi va o‘zini kamolotga yetkazish ustida ishlay bilishi; ta'lim yo‘nalishi bo‘yicha oliy ma'lumotli shaxslarga tegishli lavozimlarning bo‘sh o‘rinlarida mustaqil ishlay olish tajribasiga ega bo‘lishi; bakalavriatning tegishli yo‘nalishi doirasida tanlangan ixtisoslik bo‘yicha magistratura oliy ta'limini davom ettirish
malakalariga ega bo‘lishi kerak.