Buxoro davlat universitetining pedagogika instituti

89,9 – 71	4-baho
Tilning sistema ekanligini tushuntira oladi, fonetika va fonologiyaga oid g‘oyalarni, o fonetika va fonologiyani, ona tili fonemalarning tasnifi va tavsifi; fonetik hodisalar; leksema va so‘z; leksemaning xususiyatlari; leksema va so‘zlarning tuzilish turlari; leksemalarning o‘xshashlik qatorlari; morfologiyaning o‘rganish birligi; so‘z va so‘z turkumlari; morfologik kategoriyalar tahlili; sintaksis predmeti va sintaktik birliklar; gapning mazmuniy tuzilishi, gapning kommunikativ aspekti; qo‘shma gaplarning grammatik va semantik tuzilishini tahlil qila oladi. Vektorli algebra nazariyasi, yevklid fazolar, ularning izomorfizmi, n-o‘lchovli affin fazolari, ortogonal bazis, ortogonal to‘ldiruvchi, chiziqli akslantirishlar va operatorlar, chiziqlar va ularning tartibi, tekislikdagi harakatlar klassifikatsiyasi, tekislikdagi affin almashtirishlar, koordinatalarni bog‘lovchi tenglama va tengsizliklarning geometrik ma’nosi, fazoda tekislik va to‘g‘ri chiziq, ellips, giperbola, parabola, ikkinchi tartibli chiziqlarning o‘qlari, direktrisalari va fokuslari, ikkinchi tartibli chiziqlarning umumiy tenglamasi, ikkinchi tartibli sirtlar, bir o‘zgaruvchili ko‘phadlar, algebraning asosiy teoremasi, algebraik va transsendent sonlar, tenglamalarni radikallarda yechish, yuqori tartibli hosila va differensiallar, differensial hisobning asosiy teoremalari, Lopital qoidasi, ikkinchi tartibli integral va uning tatbiqlari, egri chiziqli integrallar, aniq integralning tatbiqlari, sonli qator va uning yaqinlashuvchanligi, oddiy differensial tenglamalar, yuqori tartibli differensial tenglamalarga doir nazariy bilimlarga ega va shu bilimlarni amaliyotda qo`llay oladi. Tabiiy fanlar konsepsiyasi, yer qatlami (litosfera), biosferada organizmlarning tarqalishi, ekologik omillar, demografiya, insonning yashash muhiti, ekologiya, ma’naviyat va jamiyatga, mehnat ta’limining ijtimoiy-pedagogik asoslari, mehnat ta’limi va tarbiyasining psixologik-pedagogik asoslari, mehnat ta’limi va tarbiyasining jamiyatda tutgan o‘rni, mehnat ta’limining umumta’lim fanlar bilan aloqasi, mehnat ta’limi va tarbiyasining nazariyasi, mehnat ta’limi va tarbiyasining ilmiy-nazariy asoslari, mehnat ta’limi nazariyasining ijtimoiy-tarixiy xususiyatlari, mehnat ta’lim va tarbiyasining umumdidiktik va uzviylik tamoyillari, mutafakkirlar merosida mehnat tarbiyasining targ‘ib etilishi, allomalar ijodida shaxs kamolotini shakllantirish g‘oyalari, mehnat ta’limi va tarbiyasida mutaffakirlar merosiga ilmiy-ijodiy yondashuv, mehnat ta’lim-tarbiyasi tizimida kasb-hunar turlarining ifodalanishi, kasb tanlashda mehnat tarbiyasining o‘rni. Mehnat ta’limi va tarbiyasida kasb turlari va guruhlari, mehnat ta’lim-tarbiyasi tizimida umuminsoniy qadriyatlarm, mehnat tarbiyasida xalq an’analarining pedagogik-psixologik xususiyatlari, mehnat tarbiyasida xalq hunarmandchilik turlari, kasb-hunarga yo‘naltirishda mehnat an’analaridan foydalanish bo`yicha bilimlarga ega,lekin ularni amaliyotda qo`llashda biroz qiynaadi