Buxoro davlat universiteti oripova nazzora maxmudovna

Birinchi bob boʼyicha xulosalar
1. Maktab oʼquvchilarining jismoniy tayyorgarligini baholash muammolari boʼyicha ilmiy-uslubiy adabiyotni tahlili quyidagi xulosaga kelish imkonini beradiki,aksariyat tadqiqotchilar turli xil nazorat sinovlarida mardlik koʼrsatkichlarini oʼquvchilar natijalariga jiddiy taʼsir koʼrsatishini eʼtirof etadilar.
2. Ilmiy-uslubiy adabiyotlarni oʼrganish shuni taʼkidlashga imkon beradiki, pedagoglar oʼquvchilarning jismoniy tayyorgarligini baholashda qoʼllaydigan mashqlarning bir qismi standartlashtirish talablariga mosligiga koʼra tekshiruvdan oʼtkazilmagan.
3. Jismoniy tarbiya boʼyicha dasturlarning tahlili oʼquvchilarning jismoniy tayyorgarligini, ayniqsa yengil atletika boʼyicha koʼrsatkichlarni nazorat qilish toʼgʼrisida gap ketsa baholashga boʼlgan turlicha yondashuvlar mavjudligini koʼrsatadi. Har xil dasturlarda yugurish, sakrashlar va uloqtirishlarda harakatlanish imkoniyatlarini amalga oshirishga turlicha talablar qoʼyiladi. Аyrim mashqlarda katta meʼyoriy talablar yoʼq. Koʼpgina mualliflar yagona meʼyoriy baza yoʼqligini etirof etishadi.
4. Oxirgi vaqtlarda “Jismoniy tarbiya” fani boʼyicha maktab dasturi uchun yagona meʼyoriy baza kiritishga koʼp urunishlar boʼlmoqda. Shu bilan birga, oʼquvchilarning jismoniy tayyorgarligini baholash bilan bogʼliq boʼlgan jihatlar yetarlicha ishlab chiqilmagan. Ularga xususan quyidagilar kiradi:
-har xil harakatlarning vazifalarida tana ogʼirligi va uzunligi koʼrsatkichlarining ahamiyatini aniq tushinmaslik;
-yoshga xos xususiyatlar,somatik koʼrsatkichlarning testlash taʼsiri yetarlicha oʼrganib chiqilmagan;
-oʼquvchilarning jismoniy tayyorgarligini baholash boʼyicha koʼpchilik tavsiyalar yetarlicha tajribada asoslanmagan;
-oʼsmir oʼgʼil bolalarning jismoniy rivojlanishi va jismoniy tayyorgarligi darajasini baholashningyagona meʼyoriy bazasi mavjud emas;
- morfologik belgilarni jismoniy tayyorgarlik darajasiga taʼsiri yetarlicha oʼrganib chiqilmagan.
5. Аdabiyotlardagi maʼlumotlarning tahlili shuni eʼtirof etish imkonini beradiki,mazkur muammo chuqur nazariy ishlanma va tajribada isbotlanishga muhtoj. Buni qiziqtirgan savollarga javob berishga imkon yaratuvchi yangi materiallar zarur.