Buxoro davlat universisteti maktabgacha ta’lim yonalishi 9-4 mts guruh talabasi shohnazarova shalolaning bolalar nutqini o’stirish fanidan tahdimot ishi

Ko'pincha, shuning uchun u muzokara qilmaydi, so'z yoki iboraning oxirini "yutadi". 3. Nafasni so'zlarga ko'ra taqsimlash. Bola so'zning o'rtasida nafas oladi (biz onam bilan qo'shiq kuylash (nafas olish), sayrga chiqaylik). 4. Jumlalarni shoshilmasdan va nafas olishda, "bo'g'ish" bilan. 4. Teng bo'lmagan, jirkanch ekshalasyon: nutq baland, keyin jim, zo'rg'a eshitiladi. Miya yarim korteksining etarli darajada farqlanmasligi, uning ovoz bilan mukammal tartibga solinishi va vokal apparati nomukammalligi ovozning yoshga bog'liq xususiyatlarini keltirib chiqaradi. Maktabgacha yoshdagi bolalarda tomoq zaif rivojlangan, vokal kordalari qisqa, glottis tor. Burun, tomirlar va frontal bo'shliqlar zaif rivojlangan va rezonanslashadi.

Ko'pincha, shuning uchun u muzokara qilmaydi, so'z yoki iboraning oxirini "yutadi". 3. Nafasni so'zlarga ko'ra taqsimlash. Bola so'zning o'rtasida nafas oladi (biz onam bilan qo'shiq kuylash (nafas olish), sayrga chiqaylik). 4. Jumlalarni shoshilmasdan va nafas olishda, "bo'g'ish" bilan. 4. Teng bo'lmagan, jirkanch ekshalasyon: nutq baland, keyin jim, zo'rg'a eshitiladi. Miya yarim korteksining etarli darajada farqlanmasligi, uning ovoz bilan mukammal tartibga solinishi va vokal apparati nomukammalligi ovozning yoshga bog'liq xususiyatlarini keltirib chiqaradi. Maktabgacha yoshdagi bolalarda tomoq zaif rivojlangan, vokal kordalari qisqa, glottis tor. Burun, tomirlar va frontal bo'shliqlar zaif rivojlangan va rezonanslashadi.

Bularning barchasi yuqori ro'yxatga olib keladi, rangi ohangda, zaiflik va bolalar ovozining musiqiy qashshoqligi. Bolaning ovozi ba'zan baland, yoki aksincha, juda balandzaif (pichirlash uchun), keyin hirqiroq, keyin qaltirash yoki past tovushlardan tushib qolishbaland. Ba'zan bolalar past ovozli ovoz bilan gapirishadi ("chaqaloq bass") vokal kordlarining etarlicha zo'riqishi. Voyaga etganlarning boy intonatsiyalaridan farqli o'laroq, ifoda etadinozik soyalar, his-tuyg'ular va fikrlarning nuanslari, maktabgacha tarbiyachining nutqidagi intonatsiyalar ba'zan yorqin,kesish, lekin monoton va musiqiy jihatdan kambag'al.