Бухоро давлат университети педагогика факультети

---

 
ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ
ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ 
БУХОРО ДАВЛАТ УНИВЕРСИТЕТИ 
 
ПЕДАГОГИКА ФАКУЛЬТЕТИ 
“КЕЛИШИЛДИ” 
БухДУ Педагогика факуьтети декани 
________Н.Ҳ.Ражабов 
2021 йил “_____” 
“ТАСДИҚЛАЙМАН” 
БухДу Педагогика кафедраси 
мудири Ш.Ш.Олимов_________ 
2021 йил “_____” ____ 
 
 
 
 
XVI-XVII АСРЛАР БУХОРО ХОНЛИГИДАГИ ТАЪЛИМ-ТАРБИЯ ВА 
ПЕДАГОГИК ФИКРЛАР
 
МАХСУС КУРС ДАСТУРИ 
Билим соҳаси: 100000 – гуманитар 
Таълим соҳаси: 110000 – педагогика
Таълим йўналиши: 5110900 – педагогика ва психология 
Бухоро – 2021 

---

Махсус курснинг дастури Бухоро давлат университети Педагогика 
факультети илмий кенгашининг 2021-йил " " ___ даги " " -сонли 
баённомаси билан маъқулланган. 
Тузувчи:
Нусратов А.Н.–Бухоро давлат университети педагогика кафедраси таянч 
докторанти. 

 
Тақризчи:
Олимов Ш.Ш.–Бухоро давлат университети “Педагогика” кафедраси мудири, 
педагогика фанлари доктори, профессор. 
 
 
 

---

КИРИШ 
 
 
“XVI-XVII асрларда Бухоро хонлигида таълим-тарбия ва педагогик 
фикр” махсус курси талабаларнинг умумпедагогик билим даражасини 
кенгайтиради, педагогик меросимизга туғри муносабатда бўлишга ўргатади, 
бўлажак ўқитувчиларга “XVI-XVII асрларда Бухоро хонлигида таълим-
тарбия ва педагогик фикрлар” номли махсус курсини ўрганиш давомида 
бошқа ўқув фанлари, педагогик тушунчалар юзасидан миллий меросимизга 
доир интегратив идрок этиш орқали, уларнинг моҳияти тушунча беради. 
Ушбу дастур педагогика тарихининг “XVI-XVII асрларда Бухоро 
хонлигидаги таълим-тарбия ва педагогик фикрларнинг тараққиётини ўзида 
акс эттиради. Педагогика тарихи фанини ўзлаштириш ижтимоий-маънавий, 
сиёсий-иқтисодий ҳаётни ҳаракатлантирувчи куч – инсон ақлий камолоти 
ҳақидаги ғояларни ва уларнинг тарихий илдизларини мукаммал билишликни 
талаб этади. Шунинг билан бирга ушбу фанни ўрганиш жамият тараққиёти 
босқичларидаги 
мос 
таълим-тарбия 
жараёнларининг 
эришилган 
натижаларига асосланган ҳар бир ўқитувчидан юксак интеллектуал салоҳият 
ва педагогик маҳорат талаб этилади. Бу орқали ўқитувчилар мукаммал 
дидактик маълумотлар ва ўтмиш аждодларимиз – мутафаккирларимизнинг
бизга қолдирган бой меросидан самарали фойдалана олишга эришадилар. 
Шунингдек, улар XVI-XVII асрларда Бухоро хонлигида таълим-тарбия ва бу 
даврдаги илғор педагогик фикр ва қарашларни, махсус ўрганиш ва 
уларнинг илғор ғояларини ҳозирги кундаги таълим–тарбия жараёнига
тадбиқ этиш каби кўникма ва малакаларга хам эга бўлмоғи лозим.