Brochure-4-2

DARS VAQTIDA
1. Tashkiliy moment.
Talabalarning mehnatga tayyorligini tekshirish.
Talabalar dars mavzusini taxmin qilishadi (slaydda turli xil raqamlar va ularga mos keladigan harflar paydo bo'ladi), so'zlar shifrlangan: geometriya olami.
Geometriya so'zining ma'nosi nima?
“Geo” bilan boshlanadigan fanlarni sanab bering (geografiya, geofizika, geologiya).
2. Og'zaki ish

• 
  Ikki miqdorning nisbati qanday?
  
• 
  O'nli kasrni o'ndan birgacha qanday yaxlitlash mumkin? Yuzdan birgachami?
  
• 
  To'rtburchakning maydoni nima?
  
• 
  Doira nima? Radius? Diametri?
  
• 
  Agar maydoni S bo'lgan figura S1 va S2 maydonli qismlarga bo'linsa, S=S1+S2 tengligi bajariladimi?
  
• 
  Agar S maydonli figura qismlarga bo'linib, ulardan boshqa figura yasalsa, uning maydoni asl figuraning maydoniga teng bo'ladimi?
  
• 
  Hisoblang: 2 ² ; 4 ² ; 72 ; ^_ a • a ; 3 • 4 ² ; 3 • 7 ² _.
  
• 
  3.1415926 raqamini aylantiring.
  
  • 
    o'n mingdan bir qismigacha;
    
  • 
    mingdan birgacha;
    
  • 
    yuzdan birgacha.
    
• 
  Tayyor chizma ustida ishlang.
  

1-rasm

• 
  Chizmada qanday geometrik shakl ko'rsatilgan?
  
• 
  Doira markazini nomlang.
  
• 
  AK segmenti nima?
  
• 
  Chizmada boshqa diametrlar bormi?
  
• 
  OB segmenti nima?
  
• 
  Chizmada boshqa radiuslar bormi? 1-rasm
  
• 
  ML segmentining nomi nima?
  
• 
  Chizmada yana akkordlar bormi?
  
• 
  Qaysi segment akkord deb ataladi?
  
• 
  Diametri akkordmi?
  
• 
  Akkord uzunligini, radiusni o'lchash mumkinmi?
  
• 
  Buning uchun qanday o'lchash moslamasidan foydalanish mumkin? Natija qaysi o'lchov birliklarida ifodalanadi?
  
• 
  Doira aylanasini o'lchay olasizmi? Buning uchun qanday o'lchash moslamasidan foydalanish mumkin? Buni qanday qilishim mumkin? (Imumkin javoblar: ip, arqon va boshqalardan foydalanish)