Boshlangich ta`lim

5. da qo'llaniladigan usul va metodlar guruh ishi:
Tanqidiy fikrlashning oltita shlyapasi
Oltita shlyapa parallel fikrlash g'oyasiga asoslangan. An'anaviy fikrlash qarama -qarshilik, munozara va fikrlar to'qnashuviga asoslangan. Biroq, bu yondashuv bilan, odatda, eng yaxshi yechim emas, balki munozarada muvaffaqiyat qozongan echim bo'ladi. Parallel fikrlash - bu konstruktiv fikrlash, unda har xil qarashlar va yondashuvlar to'qnashmaydi, balki birga yashaydi.
Oltita shlyapa - bu qiyinchiliklarni engishning oddiy va amaliy usuli bo'lib, tafakkur jarayonini olti xil rejimga bo'lish mumkin, ularning har biri boshqa rangdagi shlyapa bilan ifodalanadi.
Maqsad - o'quv jarayonini o'quv jarayoniga interaktiv tarzda kiritish orqali tanqidiy fikrlashni rivojlantirishni ta'minlash.
"Miya hujumini o'rgatish" ziyofati
"Tarbiyaviy aqliy hujum" ning asosiy maqsadi - ijodiy fikrlash turini rivojlantirish. Binobarin, uni amalga oshirish uchun mavzu tanlash to'g'ridan -to'g'ri raqamga bog'liq mumkin bo'lgan variantlar muayyan muammoning echimlari.
"Doira ichida xat" ziyofati
Ishning guruhli shaklini nazarda tutadi. Bolalar nafaqat berilgan mavzu bo'yicha fikr yuritibgina qolmay, balki o'z fikrlarini guruh a'zolari bilan kelishib olishlari kerak.
6. Belgilash jadvallari:
Qabul "Men bilaman - bilishni xohlayman - bilib oldim"
Bu jadval bilan ishlaydi. Mavzuni o'rganayotganda, topshiriq topshirish bosqichida talabalarni juftlarga bo'linishga, jadvalning 1 ustuni to'ldirishga taklif qilish mumkin ".Men nima bilaman " bu mavzuda. Bu qandaydir uyushmalar bo'lishi mumkin, ilgari sinfda va darsdan tashqari mashg'ulotlarda olingan aniq ma'lumotlar.
Keyin savol beriladi:"Nima Bilishni Hohlaysiz?" "Men bilmoqchiman" ustuniga yozilgan (reyting yo'q!) Va bu formulalar. Darslar dars oxirigacha doskada qoladi.
Fikrlash bosqichida qo'ng'iroq qilish bosqichiga qaytish amalga oshiriladi: bayonotlarning birinchi ustuniga tuzatishlar kiritiladi va savollarning ikkinchi ustuniga javoblar tekshiriladi. Agar kerak bo'lsa, "O'rganilgan" uchinchi ustunini alohida yozishingiz yoki yozuvlarni alohida jadvalga joylashtirishingiz mumkin.