Boshlang’ich ta’lim bo’yicha yangi taxrirdagi dts, dasturining maqsad va vazifalari

Malakalarga ega bo’lishi kerak

-kitobdan ko’chirib yozish;

-adabiy tildan foydalanish;

-2-3 so’zli 4-5 gapni eshitib yozish;

2-sinf ona tili darslarida quyidagilarni bilishi lozim.

-so’zlar yordamida gap tuzish va yozishni.

-berilgan mavzuga oid gap tuza olish.

-unli va undosh tovushlarni farqlay olishni.

O’quvchi quyidagilarni uddalay olishi zarur

-so’zni, gapni va matnni harflarini tushurib qoldirmay, ortiqchani qo’shmay, o’rnini almashtirmay husnixat qoidalariga rioya qilgan holda ko’chirib va eshitib to’g’ri yozish;

-4-5 bo’g’inli so’zning bir yo’lga sig’may qolgan qismini keyingi yo’lga bo’g’inlab ko’chirish;

-b va d, p va t undosh tovushli bilan kelgan so’zlarni yozilishi;

-yonma - yon kelgan bir xil undosh bilan yoziladigan so’zlarni to’g’ri yozish;

-so’zlarga so’roq berish va shu so’z bildirishi;

-Kishilarning ismi-shariflari, hayvonlarga, shaharlarga, qishloq, ko’cha, daryolarga qo’yilgan nomlarni bosh harflar bilan yozilishi;

-gapning mazmun bildirgani, gap oxirida nuqta, so’roq va undov belgisini qo’ya olishni;

-30-45 so’zli matn yuzasidan so’roq gaplardan tuzilgan tayyor reja asosida bayon yoza olishni;

-ma’lum bir mavzuga oid ikki-uch gap tuza olish va uni yozishni;

-rasmlar yordamida besh-olti gapli bog’lanishli nutq (hikoya - insho) tuza olish va uni ma’lum tayyorgarlikdan so’ng yoza olish ko’nikmalari shakllantiriladi.

-nutqda gap, uning turlaridan foydalana olish;

-matnlarni mavzuga ko’ra farqlay olish;

-matn qismlariga sarlavha tanlay olish, asosiy fikr, oxirgi xulosa qilish;

-berilgan matnni jamoa bo’lib tuzilgan reja tuzish va shunga asosan qayta og’zaki va yozma bayon qilish;

-biror mavzu doirasida 5-6 gapli bog’lanishli nutq tuza olish va yozma xat yoza olish;

4-sinf

O’qish va nutq o’stirish uchun 153 soat.

Sinfdan tashqari o’qish 17 soat.

Fonetika, grammatika, imlo va nutq o’stirish 170 soat

Bilishi kerak: - gap, gap bo’laklari,

-tovush va harf, uning belgilari (unli, undosh, jarangli-jarangsiz undoshlar)

-o’zak, o’zakdosh so’zlar

-so’z turkumlari, ularning belgilari.

-ot, otlarning egalik va kelishik qo’shimchalari bilan qo’llanishi.

-sifat, son, olmosh, fe’l zamonlari

-fe’lning tuslanishi

-gap bo’laklari;

-sintaktik tahlil qilish;

-o’rganilgan qoidalarga oid 80-90 so’zli matnni husnixat qoidalariga rioya qilgan holda ko’chirib va eshitib yoza olish;

-berilgan matnga mustaqil reja tuzish, qayta hikoyalash va yozma bayon qilish;

-berilgan mavzu yoki rasm asosida kichik matn tuzib,yoza olish;

-e’lon tabriknoma, taklifnoma yoza olish;

-quyidagi madaniyat, ruxsat, minnatdorchilik, kechirim,uzr,taklif kabilarni ifodalaydigan so’zlardan foydalanish.

TEST
1.Maktab ta’limini rivojlantirish Davlat umummilliy dasturini amalga oshirishda nechta yo’nalish kiritildi.

a) 2 ta d) 4ta

b) 3ta e) 5 ta

2.DTS o’quv dasturlari ekspertizadan o’tkazish xalq ta’limi vazirligining qaysi yilda chiqarilgan nechanchi buyrug’iga asosan amalga oshirilgan

a) 2004 yil 8 oktabr 17-son buyrug’i

b) 1999 yil 5 yanvar 5-son buyrug’i

d) 2004 -2005 yilda

e) 2004 yil 27 fevral 29-sonli buyrug’i

3. 1-sinfda o’quvchilarning o’qish texnikasining miqdoriy ko’rsatkichi minutiga nechta so’z

a) 20-25 so’z d)15-20 so’z

b) 25-30 so’z e) 30-35 so’z

4.2-sinfda fikrni yozma bayon etishning miqdoriy ko’rsatkichi nechta so’z

a) 25-30 so’z d) 35-40 so’z

b) 40-50 so’z e) 45-55 so’z

5.3 – sinfda nechta gapdan iborat bo’lgan matn yaratadi

a) 4-5 gapdan d) 3-5 gapdan

b) 3-4 gapdan e) 5-6 gapdan

6. 4 – sinfda nechta she’r yod olishi kerak

a) 10 she’r d) 20 she’r

b) 15 she’r e)15-20 she’r

Foydalaniladigan adabiyotlar.
1. Ta`lim to‘g‘risidagi qonun. 1997 yil.
2. Kadrlar tayyorlash milliy dasturi. 1997 yil
3. DTS va o’quv dasturi 1999 yil.
4. Boshlang’ich sinflarda ona tili o’qitilishi 1999 yil.
5. Boshlang’ich ta’lim jurnallari. 2005 yil 5-son.