Bosh boshqarmasi

Darslik bilan ishlash:
O‘quvchilarga “ Ziyrak uch yigit” ertagii ”Zanjir usuli”dan foydalanib, navbatma- navbat oʻqitiladi. Mavzu mazmuni qismlarga boʻlib soʻzlatib mustahkamlanadi. Darslikdagi savollarga javob topiladi.
1.Aka-ukalar tuyaning qandat belgilarini aytishdi?
2. Hokim ularni nima uchun zindonga tashladi?
“Qahramonni top” o‘yini,
Bu o`yinda o`quvchilar berilgan gaplardan qahramonlarning ismini topishi zarur

Sinkveyn metodi
«Sinkveyn» - berilgan mavzu bo‘yicha bir necha so‘z orqali matnni bayon qilish mumkin bo‘lgan usul.
Bu usuldan mavzuni mukammal o‘rganish maqsadida foydalaniladi.
O‘quvchilar sinkveyn tuzish qoidalari bilan tanishtiriladi. Shu qoidalar asosida ertak mavzusiga oid sinkveyn tuzish taklif etiladi. Hamma sinkveyn tuzganiga ishonch hosil qilingach, xohishiga ko‘ra o‘qitiladi.
Masalan

V.Darsga yakun yasash va baholash.
O‘quvchilarga yangi mavzu yuzasidan olgan bilim, ko‘nikma va malakalarini mustahkamlash maqsadida quyidagicha savollar bilan murojaat etiladi:
1. Darsdan nimalarni bilib oldingiz?
2.” Ziyrak uch yigit” ertagida Ibrohim qanday xislatlarga ega?
3. Ibrohimning qaysi xususiyatlari sizga yoqdi?
4. Ertakni oʻqib qanday xulosa chiqardingiz?
O‘quvchilarning javoblari to‘ldirilib, umumlashtiriladi va dars yakunlanadi.
Dars davomida faol qatnashgan o‘quvchilarning faolliklari tahlil qilinib, baholanadi.
VI.Uyga vazifa berish.
“ Ziyrak uch yigit” ertagini oʻqish, oʻrganish,darslikdagi savollarga javob yozish, soʻzlab berish. Topqirlik, ziyraklik haqida maqollar yozib kelish