Болоня Декларацияси

Болония жараёни иштирокчиларининг махсус ўрта таълим масалалари бўйича аниқ позицияси борми?ВБу соҳада Россия ва Ғарбий Европа тизимларини таққослаш холисона қийин: Ғарб мамлакатларининг кўпчилигида ўрта махсус таълим тушунчаси йўқ. Аслида, барча пост-ўрта таълим олий ҳисобланади –tertiaryўрта фарқли ўлароқ "учламчи"secondary. Масалан, тиббиёт коллежида ҳамшира олган таълим одатда юқори ҳисобланади. Россияда, шунингдек, коллеж мақомини ошириш учун бир истаги бор (енг кўп собиқ техник мактаблар) ва ҳатто уларга бакалавр даражасини бермоқ ҳуқуқини бериш. Бу ҳолат қабул қилинмаслиги керак. Расмий нуқтаи назардан, ҳали ички тизимда тўлиқ ўрнатилмаган" бакалавр " малакаси емирилади – бу малаканинг ҳолати ҳақидаги ғояларда ўта номақбул чалкашликлар киритилади. Мазмунли нуқтаи назардан, еҳтимол, ҳали ҳам "ўрта алоқа" (ишлаб чиқариш устаси, тиббиёт ҳамшираси, хизмат кўрсатиш соҳасидаги operator ва бошқалар) борлигини тан олиш керак., ва ҳоказо.), қаерда ваколатлари даражаси, қарор қабул қилиш даражаси касбий маълум бир даражада назарда тутади, лекин олий таълим талаб қилмайди. Албатта, бу қийин муаммони талабларни (функциялар, ваколатлар ва ҳоказоларни) диққат билан ўрганиш орқали ҳал қилиш керак.) касбий фаолиятнинг тегишли соҳаси таълим муассасаси битирувчисига юклатилганлиги.
* Болония жараёни: муаммолар ва истиқболлари / ед. М. М. Лебедева томонидан. — Москва:-2000, 2006 Оргсервиcе. - ИСБН 5-98115-066-1
* Мулоқотлар ташкил етиш маданиятда яратиш бир пан-Европа олий таълим соҳасида : Амалга ошириш тамойиллари Болония жараёни халқаро таълим дастурлари билан иштирок Россия / С. В. Луков (бош), Б. Н.Гаидин, В. А.Гневашева, К. Н. Кислицйн, Е. К.Поҳорскй ; Моск. уинсонпарварлик. УН-т, Ин-т Пойдевор. калвималар. ва тадқиқот ; Мезҳдународ. Аcад. Фанлар, ДЕП. уинсонпарварлик. илм-фан рус қисм-Москва: Изд-воМоск. уинсонпарварлик. УН-ТА, 2010. - 260 п. Та - 100. —ИСБН 978-5-98079-651-8
* Tempus лойиҳаси мамлакатларида Болония жараёнини амалга ошириш (2009/2010). - Брюссел, 2010. - Фаол иштирок етди. 2.