Bo‘lib, «Maxsus pedagogika» fani namunaviy dasturi asosida yaratilgan

 
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YHATI 
1.  O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi. -  T.: O‘zbekiston, 1992    
2.  O‘zbekiston  Respublikasining  «Ta’lim  to‘g‘risida»gi  Qonuni    –  T.:Sharq 
nashriyot – matbaa konserni, 1997. 
3.  O‘zbekiston Respublikasining «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi» 
– T.:Shark nashriyot – matbaa konserni, 1997.      
4.  Karimov  I.A.  Barkamol  avlod  orzusi.    -T.:  «Sharq»  nashriyot-matbaa 
konserni, 1999.    
5.  Karimov I.A.  O‘zbek xalqi hech qachon, hech kimga qaram bo‘lmaydi.  – 
T.:  O‘zbekiston ,  2005.    
6.  Karimov I.A. O‘zbekiston buyuk kelajak sari. –T.: O‘zbekiston, 1998.     
7.  Karimov. I.A. Yuksak ma’naviyat - еngilmas kuch. – T.: Ma’naviyat, 2008.   
8.  Alimxo‘jayeva  F.J.  Kar  bolalar  eshitish  qobiliyatini  rivojlantirishda 
didaktik materiallardan foydalanish.  P.f.n. diss…avtoref.  –M.,   1992.    
9.  Выготский Л.С.  Вопросы детской психологии.  – М.: СПБ. 1999. 
 
10. Белтюков В.И. Взаимодействие анализаторов в процессе восприятия 
и усвоения устной речи (в норме и потологии) – М.: Педагогика. 1997.         
11. Богданова Т.Г. Сурдопсихология.  –М.,  2002.   
12. Боровлёва  Р.А.  Родителям  маленьких  оглохших  детей  (начало 
коррекционной  работи  с  детми,  потерявшими  слух  в  2,5  –  3  года)  // 
Дефектология,  -2004.  -№.4    -с. 78-82.   
13. Боскис Р.М. Письмо слабослышащих детей. -  М.,  2004.   
14. Боскис  Р.М.  Учителю  о  детях  с  нарушенным  слухом.  –  М.: 
Просвещение, 1998.   

---

239 
 
15. Боскис Р. М., Фингерман Л.Е. Развитие писменной речи в начальных 
классах школы слабослышащих.  –М.,  1998.     
16. Боскис  Р.М.  Развитие  смысловой  сторони  речи  у  глухих  и 
слабослышащих детей.  –М.,  1991.     
17. Быкова Л.М. Методика обучения русскому языку в школе для глухих 
детей.  – М.: Просвещение, 1991.    
18. Быкова  Л.М.  Развитие  связной  речи  глухих  учашихся  начальних 
классов.  – М.: Просвещение, 1999.    
19. Выготский Л.С.  Вопросы детской психологии.  – М.: СПБ. 1999.  
20. Выготский Л.С. Проблемы дефектологии.– М.: Просвещение,1995.  
21. John  Alan,  Arthur  Walker  “Teaching  Children  with  Disabilities  in 
Inclusive  Settings”  Published  in  2015  by  the  United  Nations  Educational, 
Scientific  and  Cultural  Organization.  Paris,  France.  (ushbu  kitobning  27-42-
betlaridan olindi). 
22. Зыкеев А.Г. Формирование и коррекция речевых навыков и умений в 
употреблении  сложносочиненных  предлжений  младьшими  школьниками  с 
нарушениями в развитии //Дефектология.  -2005.  - №3.  – с. 67-75.  
23. Коррекционное  обучение  как  основа  личностного  развития 
аномальных дошкольников / Под ред. Л.П.Носковой. – М.: Педагогика, 1999.   
24. Книга  для  учителя  школы  слабослышащих.  Обучение  русскому 
языку, чтению, произношению /Под ред. Коровин К.Г.  –М., 1995.   
25. Колшанский Г. В.  Логика и структура языка.  –М., 1995.  
26. Комаров  К.В.  Методика  обучения  слабослышащих  детей  грамоте.  –
М.: Просвещение, 1990.      
27. Комаров  К.В.  Методика  обучения  русскому  языку  в  школе  для 
слабослышащих детей. –М.: Просвещение, 1998.   

---

240 
 
28. Матвеев В.Ф. Трудовое обучение школьников с нарушениями слуха 
в современних условиях // Дефектология.  -2005.  - №4. – с. 31-34.   
29.  Mamarajabova Z.N.Ona tili o‘qitish maxsus metodikasi -T.,2004. 
30. Mamarajabova  Z.N.Ona  tili  o‘qitish  maxsus  metodikasida    pedagogik 
texnologiyalar - T.,2004 
31. Nazarova  D.A.  Maktabgacha    yoshdagi    zaif    eshituvchi    bolalar  nutqini 
rivojlantirish Ped. fan. nomz. dis. avtoref…– T.:TDPU.2009.  
32. Nazarova  D.  Eshitishida  muammosi  bo‘lgan  bolalar  ta’limini  takomil 
lashtirish.  //  Bolani  maktabga  tayyorlash  sifat  va  samaradorligini  oshirishning 
ilmiy-amaliy  еchimlari.  Xalqaro  ilmiy-  amaliy  konferensiya  materiallari.  –  T., 
2007. – B. 60-63.                      
33. Nazarova  D.  Eshitishida  muammosi  bo‘lgan  bolalarni  oilada  maktab                     
ta’limiga  tayyorlash.  Ota-onalar  uchun  metodik  qo‘llanma.  –T.:  A.Avloniy 
nomidagi XTXQTMOMI, 2007.–   
34. Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. – М.: Просвещение, 
1999.  
35. Николаева  Л.В.  Особенности  усвоения  первоначалних  времённих 
географических  понятий  слабослышащими  учащимися.  В  кн.:  «Изучение 
слабослишащих детей в протсессе обучения». – М.: Педагогика, 1992.  
36. Николаева 
Т.В. 
 
Комплексное 
психолого-педагогическое 
обследование  ребёнка  третего  года  жизни  с  нарушенным  слухом 
//Дефектология.        - 2004.  -№4    – с. 40-46. 
37. Никулина  Л.В.    Работа  с  речевим  материалом  на  уроках  развития 
речи в начальних классах в школе слабослышащих // Дефектология.  - 1990.           
-№ 4.  – с. 32-34. 
38. M. Marschark,  Harry G.Lang, John Albertini - Educating deaf students - 
Oxford University  Press, 2006, 303p  

---

241 
 
39. John  Alan,  Arthur  Walker  “Teaching  Children  with  Disabilities  in 
Inclusive  Settings”  Published  in  2015  by  the  United  Nations  Educational, 
Scientific  and  Cultural  Organization.  Paris,  France.  (ushbu  kitobning  27-42-
betlaridan olindi). 
40.  
41. Новая  модел  обучения  в  специалних  общеобразовательных 
учреждениях    .  /  Под  ред.  А.М.  Щербаковой.  М.:  Издателство  НС  ЭНАС, 
2001.  
42. Запорожец 
А.В.  Значение  ранних  периодов  детства  для 
формирования    детской  личности  /  Принцип  развития  в  психологии.  Сб. 
науч. тр.  – М., ИДП АПН, 1998 .– С. 43.  
43. Садовникова  И.Н.  Нарушение  пысменной  речи  у  младших 
школьников. -  М., 1993.  
44. Садовникова И. Н. Нарушения писменной речи и их преодоление у      
         младших школников. – М., 1995. -  146 с. 
45. Сурдопедагогика. Под ред. Е.Г.Речицкой. – М.: Владос, 2004.  
46. Шматко  Н.Д.,  Пелымская  Т.В.  Если  малыш  не  слышит.–  М.: 
Просвещение,      2003.  
47. L.Mo‘minova, Sh.Amirsaidova va boshqalar  Maxsus psixologiya -T.: Fan 
va texnologiyalar  .2013. 
48. P.Po‘latova, L.Nurmuxamedova, Sh.Amirsaidova Maxsus pedagogika -T.: 
Fan va texnologiyalar  .2014 
49. Qodirova  F.U.  Boshlang‘ich  sinf    kar  o‘quvchilar  nutqini  shakllantirish.: 
Ped. fan. nomz. dis. avtoref…– T.: TDPU.2006 
50. Fayzieva  U.Yu.  Zaif  eshituvchilarni  savodga  tayyorlash  va  savod 
o‘rgatish.:  Ped. fan. nomz. dis. ... avtoref. – T.: TDPI. 1994.  

---

242 
 
51. Fayzieva  U.Yu.  Nutq  o‘stirish.  O‘quv  qo‘llanma.  –  T.:  O‘qituvchi,                         
2001. 
52.  Fayzieva  U.  Maktabgacha  yoshdagi  eshitishida  muammosi    bo‘lgan 
bolalar        ta’limi. –  T.:  Ilm ziyo, 2006.  
53. Fayzieva  U.  Kar  bolalar  maxsus  maktab-internatlarining  0,1-5  sinflari 
uchun ona tili fanidan davlat ta’lim talablari va dasturi– T.: O‘qituvchi,   2014   
54. Fayzieva  U.  Kar  bolalar  maxsus  maktab-internatlarining  6-10  sinflari 
uchun ona tili fanidan davlat ta’lim talablari va dasturi– T.: O‘qituvchi,   2014.   
55. Королева 
И.В.,  Пудов  В.И.,  Зонтова  О.В.  Реабилитaция 
постлингвальних  детей  и  взрослих  с  кохлеарними  имплантантами  // 
Дефектология – Москва, 2001. –  № 5. – С.21-34. 
56. Королева  И.В.  Кохлеарная  имплантaция  глухих  детей  и  взрослых 
(електродное протезирование слуха). – СПб.: КАРО, 2009.  
57. Таварткиладзе  Г.А.,  Белянсев  И.А.,  Фроленков  Г.И.  Показания  к 
кохлеарной имплантaции -М., 1995.  
58. Таварткиладзе Г.А. Кохлеарная имплантaция -М., 2000.  
59. Сатаева А.И. Кохлеарная имплантaция  как средство помоши глухим 
людям. -  Воспитание и обучение детей с нарушениями развития, №1, 2008. 
60. Ching T.Y., Psarros C., Hill M. et all. Should children who use coghlear 
implants  wear  hearing  aids  in  the  opposite  ear?  //  Ear  Hear.  2013.  Vol.  22(5).  P. 
365-380. 
61. Ching  T.Y.C.,  Incerti  P.,  Hill  M.  Binaural  benefits  for  adults  who  use 
hearing aids and coghlear implants in opposite ears// Ear Hear. 2012. Vol. 25(6). P. 
565-600. 
 

---

243