Bolalar uchun

MUSTAQIL ISHNI TASHKIL ETISHI

Talabalarning mustaqil ishi bo'lajak mutaxassis shaxsini shakllantirishga muhim ta'sir ko'rsatishi kerak, uni talaba mustaqil ravishda rejalashtiradi. Har bir talaba o'z ish tartibini va har bir fan bo'yicha o'quv mazmunini o'zlashtirish uchun sarflanadigan ish hajmini belgilaydi. U o'zining tayyorgarligi, vaqti va boshqa sharoitlariga qarab shaxsiy individual reja bo'yicha sinfdan tashqari ishlarni bajaradi.
Talaba mustaqil ishining asosiy shakli ma'ruza matni, tavsiya etilgan adabiyotlar bilan ishlash, seminar mashg'ulotlarida faol ishtirok etish, amaliy va laboratoriya ishlaridir. Muvaffaqiyatli ta'lim faoliyati, uni faollashtirish uchun talaba sub'ektiv omillar mavjudligini hisobga olishi kerak: dastur materialini bilish, asosiy kurslarni o'zlashtirish uchun zarur bo'lgan mustahkam bilimlar tizimining mavjudligi. Kichik qobiliyatlardan yangi materialni o'zlashtirishni qiyinlashtiradigan bilim bo'shliqlarini farqlash kerak. Ushbu bo'shliqlarni bartaraf etishga kuch sarflagan holda, talaba o'zini normal akademik ko'rsatkichlarni ta'minlaydi va o'z qobiliyatiga ishonadi.
Ko'nikmalar, aqliy mehnat qobiliyatlari mavjudligi:
- ma'ruza paytida va kitob bilan ishlashda eslatma olish qobiliyati;
- mantiqiy operatsiyalarga egalik qilish: taqqoslash, tahlil qilish, sintez qilish, umumlashtirish, tushunchalarni aniqlash, tizimlashtirish va tasniflash qoidalari.
Kognitiv psixik jarayonlarning o'ziga xosligi: diqqat, xotira, nutq, kuzatish, aql va fikrlash. Ularning har birining zaif rivojlanishi o'qishlarida jiddiy to'siq bo'ladi.
Oddiy jismoniy holat bilan ta'minlangan yaxshi ish qobiliyati. Zero, jiddiy o'qitish juda ko'p qirrali va rang-barang ishdir. Ta'lim natijasi etkazilgan ma'lumotlarning miqdori bilan emas, balki uni o'zlashtirish sifati, undan foydalanish qobiliyati va mustaqil ta'lim olish qobiliyatining rivojlanishi bilan baholanadi.
Tanlangan faoliyat, kasb, individual qobiliyatlarga muvofiqligi. O'z-o'zini boshqarish qobiliyatini rivojlantirish kerak hissiy holat ishbilarmonlik ruhini buzadigan, belgilangan ishga xalaqit beradigan holatlarni bartaraf etish.
Faoliyatdagi muvaffaqiyatni ta'minlaydigan optimal ish uslubini o'zlashtirish. Ishdagi ish va tanaffuslarning o'zgarishi, dam olish vaqtlari, uyquning individual asosli darajasi, imtihonlardagi stressga chidamlilik va ularga tayyorgarlikning o'ziga xos xususiyatlari.
O'ziga bo'lgan talablar darajasi o'zini o'zi qadrlash bilan belgilanadi.
Bilimlarni, fazilatlarni, kamchiliklarni etarli darajada baholash insonning o'zini o'zi tashkil etishining muhim tarkibiy qismidir, busiz o'z xatti-harakati va faoliyatini boshqarish bo'yicha muvaffaqiyatli ishlash mumkin emas.
Aqliy mehnatni ilmiy tashkil etishning asosiy usullarini bilish, eng kam vaqt, pul va mehnat kuchini sarflagan holda eng yaxshi natijalarga erishish mumkin.
Kiruvchi ma'lumotlarni o'zlashtirish samaradorligi insonning u yoki bu faoliyatidagi faoliyatiga bog'liq.
Samaradorlik - bu odamning ishlash qobiliyati yuqori daraja ma'lum vaqt oralig'idagi keskinlik. Ishlashning ichki va tashqi omillarini farqlang.
Faoliyatning ichki omillariga intellektual xususiyatlar, iroda va salomatlik kiradi.