Болалар психологияси ва уни ўқитиш методикаси

Қўшимча адабиётлар 
1. Белова Н.И. Специальная дошкольная сурдопедагогика. М.: “Просвешение” 1985 йил. 
2. Рахмонова В.С.Дефектология ва логопедия асослари. Т.: “Ўқитувчи”, 1991 й. 
3. Шомахмурова Р., Мўминова Л. Болалар нутқидаги нуқсонлар ва уларни бартараф этиш.
Т.: “Ўқитувчи”, 1995 й. 
4. Ўзбекистон Республикасининг Конституцияси. Т.: “Ўқитувчи”, 1992 й. 
5. Логопедия. (под. Ред. Л.С.Воковой) М.: “Просвешение” 1989 йил. 
6. Мўминова Л. Болаларни логопедик текшириш ва ўқитиш. Т.: “Ўқитувчи”, 1992 й. 
7. Мамедов К.К. ва бошқалар .Олигофренопедагогика асослари .Т.: “Ўқитувчи”, 1994 й. 

---

6- МАВЗУ: 
ТОВУШЛАР ТАЛАФФУЗИДАГИ КАМЧИЛИКЛАР ВА 
УЛАРНИ БАРТАРАФ ЭТИШ ЙЎЛЛАРИ
 
УМУМИЙ ЎҚУВ МАҚСАДЛАРИ 
 
Таълимий: Талабаларда нутк камчиликлари ва уларни бартараф этиш йуллари 
хакида назарий билимларни бериш бўйича кўникма ва малакаларини 
шакллантиришдан иборат. 
Тарбиявий: Талабаларнинг жамоада, кичик гуруҳларда ва индивидуал ишлаш
қобилиятларини шакллантириш, касбга бўлган қизиқишларини ортириш
Ривожлантирувчи: Талабаларда 
эркин 
фикрлаш 
ва 
мустақил 
ишлаш 
қобилиятларини ривожлантириш. 
 
Асосий маълумотлар 
 
 
1.6.Маърузани олиб бориш технологияси 
 
Вакт – 2 соат 
Талаба сони: 
Машғулот шакли 
Маъруза 
Маъруза режаси 
 Ўзбек тили фонемалари ва айрим 
унлилари характеристикаси ҳамда 
ундош фонемалар 
 Дислалия ва унинг турлари 
 Сигматизм ва унинг турлари ва 
турли 
хил