Қўшимча адабиётлар
1. Белова Н.И. Специальная дошкольная сурдопедагогика. М.: “Просвешение” 1985 йил.
2. Рахмонова В.С.Дефектология ва логопедия асослари. Т.: “Ўқитувчи”, 1991 й.
3. Шомахмурова Р., Мўминова Л. Болалар нутқидаги нуқсонлар ва уларни бартараф этиш.
Т.: “Ўқитувчи”, 1995 й.
4. Ўзбекистон Республикасининг Конституцияси. Т.: “Ўқитувчи”, 1992 й.
5. Логопедия. (под. Ред. Л.С.Воковой) М.: “Просвешение” 1989 йил.
6. Мўминова Л. Болаларни логопедик текшириш ва ўқитиш. Т.: “Ўқитувчи”, 1992 й.
7. Мамедов К.К. ва бошқалар .Олигофренопедагогика асослари .Т.: “Ўқитувчи”, 1994 й.
6- МАВЗУ:
ТОВУШЛАР ТАЛАФФУЗИДАГИ КАМЧИЛИКЛАР ВА
УЛАРНИ БАРТАРАФ ЭТИШ ЙЎЛЛАРИ
УМУМИЙ ЎҚУВ МАҚСАДЛАРИ
Таълимий: Талабаларда нутк камчиликлари ва уларни бартараф этиш йуллари
хакида назарий билимларни бериш бўйича кўникма ва малакаларини
шакллантиришдан иборат.
Тарбиявий: Талабаларнинг жамоада, кичик гуруҳларда ва индивидуал ишлаш
қобилиятларини шакллантириш, касбга бўлган қизиқишларини ортириш
Ривожлантирувчи: Талабаларда
эркин
фикрлаш
ва
мустақил
ишлаш
қобилиятларини ривожлантириш.
Асосий маълумотлар
1.6.Маърузани олиб бориш технологияси
Вакт – 2 соат
Талаба сони:
Машғулот шакли
Маъруза
Маъруза режаси
Ўзбек тили фонемалари ва айрим
унлилари характеристикаси ҳамда
ундош фонемалар
Дислалия ва унинг турлари
Сигматизм ва унинг турлари ва
турли
хил
Do'stlaringiz bilan baham: |