Bolalar muassasasida ijtimoiy pedagogning kasbiy maqomi va vazifalari

Tadqiqotning maqsadi: Guruh rahbarining o‘quvchilar bilan olib boradigan ish shakllari va uning faoliyati mazmuni, tarbiyaviy ishlarni tashkillashtirish usullari mexanizmini rivojlantirish yo`llarini ishlab chiqish va ahamiyatini aniqlashdan iboratdir.
Tadqiqot predmeti: Guruh rahbarining o‘quvchilar bilan olib boradigan ish shakllari va uning faoliyati mazmuni, tarbiyaviy ishlarni tashkillashtirish usullarining pedagogik faoliyatdagi o‘rni va ahamiyatini o`rganish deb oldik.
Tadqiqot obekti: Qo`qon DPI qoshidagi 1-akademik litseyi 18-2 (tabiiy fanlar) guruhi o`quvchilari (24 nafar)
Tadqiqotning vazifalari belgilab olindi:

• 
  Guruh rahbarining o‘quvchilar bilan olib boradigan ish shakllari va uning faoliyati mazmunining pedagogik faoliyatdagi o‘rni va ahamiyatini aniqlash;
  
• 
  Guruh rahbarining o‘quvchilar bilan olib boradigan ish shakllari va uning faoliyatini tashkillashtirish usullarini yanada rivojlantirish uchun qo’llaniladigan samarali usul va vositalarini tasniflash;
  
• 
  Guruh rahbarining o‘quvchilar bilan olib boradigan ish shakllari va uning faoliyatini tashkillashtirish usullarini rivojlantirish yo’llarining pedagogik shart-sharoitlarini nazariy va metodik jihatdan asoslash;
  
• 
  To’plangan nazariy-metodik ma’lumotlar va tajriba-sinov natijalari asosida uslubiy tavsiyalari berish.
  

Tadqiqot metodlari. Tadqiqotning maqsadi va masalalariga mos ravishda quyidagi metod va metodikalardan foydalanildi:
Tadqiqot davomida bir-birini to`ldiradigan va nazorat qiladigan metodlar majmui qo`llandi, ilmiy adabiyotning tizimli, ilmiy nazariy tahlili, kuzatishlar, suhbatlar, kuzatuvchi eksperimentlar, statistik metodlar.
Tadqiqotning nazariy ahamiyati: unda guruh rahbarining o‘quvchilar bilan olib boradigan ish shakllari va uning faoliyati mazmunini rivojlantirishda muassasa, pedagog-o`qituvchilar va ota-onalar hamkorligi faoliyatini rivojlantirishning samarali vosita va usullarini ochib beriladi. Yosh avlodni barkamol shaxs sifatida tarbiyalashda guruh rahbari va uning faoliyati mazmunini o’rganishi va tarbiyaviy ishlarni tashkillashtirish usullarining ahamiyatini tajriba-sinov ishlari natijalari bilan asosladik.