Bolalar ichkilikbozligi ijtimoiy-pedagogik muammo sifatida

Тренер маърузаси.

Бахтли бўлиш муаммоларсиз, бахтсиз воқеа-ҳодисалардан холис бўлиб яшаш дегани эмас, фақат уларни ҳаётнинг бир қисми деб қабул қилиш, уларга чидаш ва бардош бериб яшашга ўрганиш керак деганидир.
Бундай ҳолатларни бартараф этишнинг турли усуллар мавжуд:

• 
  чуқур нафас олиш ва чиқариш
  
• 
  чой, шарбат ёки сув ичиш
  
• 
  ёстиқни муштлаш
  
• 
  атрофдагиларга кўрсатмасдан йиғлаб олиш хам ёрдам бериши мумкин.
  

Ўзингиз учун қулай бўлган тинчланиш услини танланг.

6. 
   Якунлаш.
   

Мақсад: Ўқувчиларни машғлотдан олган билимларини мустаҳкамланганлигини аниқлаш, хулоса қилишга ўрганиш.

Тренинг сўнгида коптокни бир-бирига отиб қуйидаги жумлани давом эттириш таклиф этилади...
“ Мен бахтли инсон бўла оламан, чунки....”
Энди сиз бу саволга умуман бошқа тарзда жавоб берасиз, чунки хамма нарсага бошқа нуқтаи-назардан қараяпсиз, асосийси, бахтга бошқа инсонларга яхшилик қилиш, уларга бахт улашиш орқали ҳам эришиш мумкинлигига машғулот давомида ишонч хосил қилдик. Шунинг учун ҳар бир кунингиз кутилмаган хушхабар ва янгиликларга бой бўлишини истаб қоламиз.
Бу каби тренинг ёки методикаларни ташкил этиш девиант хулқ-атворни ижтимоий назорат остига олишга қаратилган. Бу жараён, биринчидан, энг хавфли девиант хулқ-атвор шаклларини ижтимоий фойдали шакллар томонидан сиқиб чиқарилиши; иккинчидан, боланинг ижтимоий фаоллигини ижтимоий маъқулланадиган томонга йўналтириш, учинчидан, дайдилик, гиёҳвандлик, бесоқолбозлик, фоҳишабозлик билан шуғулланувчи ўсмирларни жиноий ёки маъмурий кузатувдан халос этиш; тўртинчидан, махсус ижтимоий ёрдам хизматларини тузишдан иборат.
2.2. Спиртли ичимликлар ва психотроп моддаларни истеъмол қилишга мойил бўлган ўсмирлар, ўқитувчилар ва ота-оналар билан ташкил этиладиган амалий ишлар ва тренинглар таҳлили
Бугунги кунда таълим муассасаларида девиант хулққа, оғриқ қолдирувчи ва психотроп моддаларни истеъмол қилишга мойил бўлган ўсмирлар билан педагогик-психологик ишлар ташкил этилмоқда. Қуйида тадқиқот давомида қўлланилган методика ва усуллардан намуналарни келтирамиз.
Муассаса ўқитувчилари, ота-оналар билан ишлаш учун ҳам шу каби анкетадан фойдаланиш мумкин: