Болалар боғчасида миқдор ва сон тасаввурларини таркиб топтириш

Nazorat uchun savol va topshiriqlar
1.Bolalarni 
vaqt 
haqidagi 
tasavvurlarini 
shakllantirishning 
ahamiyati. 
2.Dasturda 
vaqtni 
chamalashga 
qo‗yiladigan 
talablarning 
murakkablashishi. 
3.Istalgan yosh guruh bolalarida vaqtni chamalash darajasini 
aniqlash. Shu maqsadda maxsus savollar va topshiriqlar ishlab chiqish 
va bolalarga taklif qilish. 
4.Tarbiyachining taqvim ish rejasini ko‗chirib oling (1 oy uchun). 
Istalgan yosh guruhida vaqtni chamalash haqidagi tasavvurlari 
shakllanishida topshiriq va uslubiy usullarning samaradorligi. 
5.Kichik va o‗rta guruhlarni sutka qismlari bilan tanishtirish 
uslubiyati. 
6.Katta va maktabgacha tayyorlov guruhida kun, hafta va oy-larning 
ketma-ket kelishi va nomlari bilan tanishtirish. 
7.Katta bog‗cha yoshidagi bolalarda vaqtni sezish qandan bo‗li-shini 
ko‗rsatish. 
 

---

175 
 III BOB. MTTLARDA MATEMATIK TASAVVURLARNI 
SHAKLLANTIRISH METODIKASINING HUQUQIY 
ASOSLARI 
3.1. Ilk maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishiga 
qo„yiladigan Davlat talablari (O„zbekiston Respublikasining ilk va 
maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo„yiladigan davlat 
talablari)
Mazkur O‗zbekiston Respublikasining ilk va maktabgacha 
yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‗yiladigan davlat talablari (bundan 
buyon 
matnda 
Davlat 
talablari 
deb 
yuritiladi) 
O‗zbekiston 
Respublikasining 
«Ta‘lim 
to‗g‗risida»gi 
Qonuni, 
O‗zbekiston 
Respublikasi Prezidentining 2016 yil 29 dekabrdagi PQ-2707-son «2017 
— 2021 yillarda maktabgacha ta‘lim tizimini yanada takomillashtirish 
chora-tadbirlari to‗g‗risida»gi qarori hamda Vazirlar Mahkamasining 
2017 
yil 
21 
noyabrdagi 
929-son 
«O‗zbekiston Respublikasi 
Maktabgacha ta‘lim vazirligi to‗g‗risidagi nizomni hamda Maktabgacha 
ta‘lim muassasalari rahbar va mutaxassislarini qayta tayyorlash va 
ularning malakasini oshirish instituti ustavini tasdiqlash haqida»gi 
qaroriga asosan ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarni (bundan buyon 
matnda bolalar deb yuritiladi) har tomonlama rivojlantirish, ta‘lim-
tarbiya berish, maktab ta‘limiga tayyorlash bo‗yicha davlat talablarini 
belgilaydi.