Bolaiarga j ismoniy ta'lim va tarbiya berish jarayonida quyidagi didaktik-ta' limiy tamoyillar qo' llaniladi

Bolaiarga j ismoniy ta'lim va tarbiya berish
jarayonida quyidagi didaktik-ta' limiy tamoyillar qo' llaniladi
Jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasini fanning tarixi va taraqqiyoti rivojlanish bosqichi. Sport turlarining umumiy tasnifi bilish ob`ekti. Jismoniy tarbiya nazariyasini kelib chiqish tarixi va umumiy tasnifi. Jismoniy madaniyat fanida fanlararo yondashishdan foydalanish. Tadqiqot predmeti. Tadqiqot masalalarining qamrovi va xususiyatlari. Antropometrik yondoshuv. Jismoniy madaniyatning boshqa fanlar bilan o’zaro munosabatlari – odam anatomiyasi, fiziologiya,Sport psixalogiyasi va pedagogikasi, biomexanika, jismoniy tarbiya gigienasi va sport tibbiyoti, sport metrologiyasi. Jimoniy madaniyat fanining tarmoqlari va tuzilmalari. Siyosiy, amaliy harbiy, jismoniy tayyorgarligi. Jismoniy mashqlarning tasnifi. Fanning tarixi. Ayollar jismoniy madaniyati va sport tarixi.
Jismoniy madaniyat tadqiqotlar metodlarining darajalari va yondashuvlari.Jismoniy madaniyat tadqiqoti sharoitida zarur bo’ladigan ilmiy-bilish nazariyasi. Jismoniy madaniyatni o’rganish tamoyillari, uslublari hamda ularning xususiyatlari. Jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi fanining falsafiy yondashuvlar asosidagi bilish haqidagi nazariyalari. Jismoniy madaniyat fanining tadqiqot uslublari va yondashuvlari. Jismoniy madaniyat tadqiqotlar jarayonida ilmiy va tarixiylikka asoslangan xulosalarni chiqarish. Jismoniy madaniyat tahlil ma`lumotlarni jamlash va klassifikatsiyalash, ularni davrlashtirish, qiyosiy va ilmiy tahliliy taqqoslash, solishtirish olingan xulosalarni ilmiy ravishda bayon eta olish, jismoniy madaniyatni o’rganishga tarixiylik va ob`ektivlik hamda ilmiylik nuqtai-nazaridan yondashib milliy istiqlol mafkurasi tamoyillarini chuqur anglagan xolda xulosalash. Mustaqillik sharoitida jismoniy madaniyat fanining metodologik masalalari. Jismoniy madaniyatni rivojlanish jarayonining asosiy qonuniyatlari. Ilmiy tadqiq va tahlil qilishda turli qarashlarning taqqoslanishi. Tarixiy voqelikni tahlil qilish va unga erishish yo’llari va bunda mavjud to’siqlarni bartaraf eta olish salohiyatining mavjudligi. Tadqiqot olib borishda material yig’ish, tahlil qilish, bir tizimga keltirish. Jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi fani haqidagi nazariyalar va falsafiy yondashuvlar, fanning tadqiqotlari va ilmiy tadqiqot faoliyatining amalda qo’llanilishi. Tadqiqot jarayonida ilmiy farazlarni belgilash, tadqiqot natijalarini aniqlash, ilmiy xulosalarini asoslab bera olish, ilmiy tavsiyalarni ilgari sura olish layoqatining mavjudligi, tarixiy tahlil jarayonida yangi ilmiy qarashlar va yangi g’oyalarni shakllantira olish. Tarixiy tadqiqotlar metodlarining darajalari va yondashuvlari. Jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi tadqiqoti sharoitida zarur bo’ladigan ilmiy-bilish nazariyasi. Jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasini o’rganish tamoyillari, uslublari hamda ularning xususiyatlari. Jismoniy madaniyat tarixi va sportni boshqarish fanining falsafiy yondashuvlar asosidagi bilish haqidagi nazariyalari. Jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi fanining tadqiqot uslublari va yondashuvlari. Sport turlari bo’yicha tadqiqotlar jarayonida ilmiy va ilmiylikka asoslangan xulosalarni chiqarish. Amaliy va nazariy tahlil ma`lumotlarni jamlash va klassifikatsiyalash, ularni qiyosiy va ilmiy tahliliy taqqoslash, solishtirish olingan xulosalarni ilmiy ravishda bayon eta olish, sog’lom turmush tarzini shakllantirish va barkamol avlodni tarbiyalashda ob`ektivlik hamda ilmiylik nuqtai-nazaridan yondashib jismonan etuk shaxsni shakllantirishda milliy istiqlol mafkurasi tamoyillarini chuqur anglagan xolda xulosalash. Mustaqillik sharoitida jismoniy madaniyat fanining metodologik masalalari. Jismoniy madaniya fanining rivojlanish jarayonining asosiy qonuniyatlari. Prezidentimiz tomonidan qabul qilingan farmon va qonunlar xamda shu qonunlar asosida ishlab chiqilgan uch bosqichli “Umid nixollari”, “Barkamol avlod”, “Universiada” musoboqalari yurtimizda sportni xamda jismoniy madaniyatni tadqiq va tahlil qilishda turli qarashlarning taqqoslanishi. Tarixiy voqelikni tahlil qilish va unga erishish yo’llari va bunda mavjud to’siqlarni bartaraf eta olish salohiyatining mavjudligi. Tadqiqot olib borishda material yig’ish, tahlil qilish, bir tizimga keltirish. Jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi fani haqidagi nazariyalar va falsafiy yondashuvlar, jismoniy madaniyat bo’yicha tadqiqotlari va ilmiy tadqiqot faoliyatining amalda qo’llanilishi. Tadqiqot jarayonida ilmiy farazlarni belgilash, tadqiqot natijalarini aniqlash, ilmiy xulosalarini asoslab bera olish, ilmiy tavsiyalarni ilgari sura olish layoqatining mavjudligi, tarixiy tahlil jarayonida yangi ilmiy qarashlar va yangi g’oyalarni shakllantira olish. mutaxassislikka mos yangi ilmiy natijalar, ilmiy adabiyotlar yoki ilmiy-tadqiqot loyihalarini tahlil qilish; - jismoniy madaniyat yuzasidan birlamchi manbalarga suyangan holda, innovatsion va fundamental tadqiqotlar olib borish, sohaning nazariy va amaliy muammolarini bilishi, davr uchun dolzarb, hali ishlanmagan muammolarni aniqlay olishi; - jismoniy tarbiya va jismoniy madaniyatning amaliy hamda nazariy masalalarini echish uchun ilmiy xulosalar va tavsiyalar berishi; - namunaviy metodikalar va boshqalar bo’yicha eksperimental tadqiqotlarni o’tkazish va ularning natijalariga ishlov berish; - ilmiy-tadqiqot, ilmiy-pedagogik hisobotlar va tushuntirish xatlarini ishlab chiqish; - o’tkazilayotgan tadqiqotlar mavzusi bo’yicha ilmiy sharhlarni ishlab chiqish, referat va bibliografiyalarni tuzish; - ilmiy seminarlar, ilmiy-texnikaviy konferentsiyalar ishida ishtirok etish; - ilmiy-tadqiqot, ilmiy-pedagogik mavzularga mos jurnallarga maqolalar tayyorlash.