|
Bolalar bilan munosabatlardagi sog'lom tendentsiya bolaning oila hayotidagi ishtirokidir: uy hayoti, ta'tilni tashkil etish, uyni ta'mirlash, qo'shma bayramlar bo'ladimi. Oiladagi kattalar nima qilsa, bola ham shunday qilishi kerak. Agar dadam biror narsani tuzatayotgan bo'lsa yoki do'konga borsa, bola unga hamroh bo'lishi, yordam berishi mumkin. Agar ona ovqat pishirsa yoki kir yuvsa, bolani bunga jalb qilish tavsiya etiladi. Hatto eng kichik, u uchun mavjud bo'lgan darajada.
Bola oilaviy ishlarda, kattalarning ishlarida ishtirok etishi kerak, shunchaki uni hayotning ushbu sohasiga qabul qilishingiz kerak. Bu bolaning o'zini o'zi qadrlashiga, faolligiga ta'sir qiladi, unga oilaga daxldorlik hissini beradi, o'z harakatlari va natija o'rtasidagi bog'liqlik haqida tushuncha beradi, passivlik va ortiqcha talablarni bartaraf etadi.
Bola hayotida oila maktabgacha yosh shunchaki sahna bo'lmasligi kerak. Yashashni o'rganayotgan bola tomoshabin emas, balki oiladagi hayotni qo'llab-quvvatlaydigan va qayta ishlab chiqaradigan jarayonlarning ishtirokchisi bo'lishi kerak. Psixologiyada odamlar o'rtasidagi o'ziga xos jamoa, birodarlik, bog'liqlik tuyg'usi birgalikda o'yin-kulgi bilan emas, balki umumiy maqsad yo'lidagi qiyinchiliklarni birgalikda yengish orqali paydo bo'lishi isbotlangan. Bu oilaviy munosabatlarga to'liq taalluqlidir.
Bu, shuningdek, oilani mustahkamlaydigan maxsus an'analarni yaratishni o'z ichiga oladi. Bayramlar, taomlar, sayohatlar va boshqa tadbirlar birdamlikni ifodalash uchun ham oilani birlashtiradi va oila a'zolari o'rtasida sog'lom va iliq munosabatlarga yordam beradi.
Bola o'z ota-onasi misolida o'zi uchun vaqt ajratish, uning ehtiyojlariga e'tibor berish nimani anglatishini ko'rishi uchun kattalar buni o'zi bilan qila olishi kerak. Katta odam bolaga to'liq tegishli bo'lmaganidek, bola ham kattalarga tegishli emas.
Biz bolani uzoqlashtirish va unga juda yaqin bo'lish o'rtasidagi muvozanatni qidirmoqdamiz. Birinchisi, bolaga ta'sirini yo'qotishi va u bilan hissiy aloqalarni yo'qotishi, ikkinchisi - o'zini yo'qotishi va bolaning yomon rivojlanish modeli bilan to'la.
Umuman olganda, sog'lom yondashuvni quyidagicha shakllantirish mumkin: chaqaloq qanchalik kichik bo'lsa, u ota-onasiga ko'proq muhtoj. Uch oylik, uch yil, o'n uch va o'ttiz uch yoshda: ota-onalar har qanday yoshda kerak, lekin ular turli hajmlarda kerak.
Har bir yoshda oilada bolani tarbiyalash o'ziga xos xususiyatlarga ega. Va erta va maktabgacha, maktabda va o'smirlik davrida oilaning yosh a'zosiga boshqacha munosabatda bo'lish kerak.
Go'daklik davrida bolaning jismoniy ehtiyojlarini qondirish va bu dunyoda ishonch va xavfsizlik hissini shakllantirish uchun imkon qadar yaqinroq bo'lgan ota-onaning (odatda onaning) mavjudligi shoshilinch ravishda kerak. Bolalarni tarbiyalash jarayonida erta yosh zamonaviy oilada, shuningdek, ko'p asrlar oldin, ota-ona bilan yaqin tana aloqasi zarur va uni hatto begona odamning eng yuqori sifatli parvarishi bilan almashtirib bo'lmaydi. Ko'plab psixologik tajribalar hayotning birinchi yilida yaqin odamning yo'qligi bolaning keyingi hayotidagi jismoniy, ruhiy va psixologik holatiga tuzatib bo'lmaydigan ta'sir ko'rsatishini isbotlaydi.
Bir yildan uch yilgacha bo'lgan davrda, bolaning biriktirilishi hali juda, juda kuchli bo'lishiga qaramay, bolaning jismoniy va psixologik masofasi boshlanadi. Bola faol ravishda dunyoni o'rganadi, ota-onadan uzoqlashadi, lekin doimiy ravishda zaryad qilish uchun unga qaytadi. Dastlab, bu navlar juda qisqa (boshqa xonaga, besh daqiqaga), keyin esa ular uzoqroq va uzoqroq bo'ladi. Bu jarayonda ota-ona ishonchli, barqaror ko'rsatkich sifatida saqlanishi kerak, bu bola qaytib kelishi kerak bo'lganda mavjud.
Ota-ona juda zarur va katta mehr saqlanib qolishiga qaramay, bu davrda bolani oilada erta tarbiyalashning o'ziga xos xususiyati shundaki, endi u bilan doimo birga bo'lishga hojat yo'q. Bu yoshdagi bola o'zi bilan bo'lishning birinchi tajribasini, ota-onalarning ketishining birinchi mazmunli tajribasini olishi kerak. Ko'pincha, chaqaloqlar qat'iyatli va onasining ketishini xohlamaydilar. Kvartirada qayerga bormasin, uning orqasidan sudralib yurishadi yoki agar u ketsa, baland ovoz bilan yig'laydilar. Bu bolaning bog'lanish tuyg'ularining rivojlanishi bilan bog'liq bo'lgan noxush, lekin odatda normal hodisa.
9 oylik - 2,5 yoshda bolada yaqin kishiga bog'lanish tuyg'usi shakllanadi. Bu tug'ma tuyg'u emas, u yaqinlari bilan hissiy aloqa ta'siri ostida odamda paydo bo'ladi. Ko'pgina ota-onalar uchun bu biroz kutilmagan ko'rinadi: taxminan to'qqiz oy ichida jilmayib turgan va aloqada bo'lgan chaqaloq to'satdan begonalardan qo'rqishni boshlaydi va onasi ko'rish maydonini tark etishi bilanoq baland ovozda yig'laydi. Gap shundaki, bog'lanish tuyg'usini faol shakllantirgan bola o'zining mavjudligiga muhtoj sevgan kishi(odatda ona) va uning yo'qolishiga keskin munosabatda bo'ladi. Kichkina bola u hali aqliy jihatdan rivojlangan emas, mening onam, albatta, qaytib keladi, u abadiy yo'qolmaydi. Nihoyat, bularning barchasi bir xil ekanligini va onaning yo'qolib qolmasligini tushunish uchun butun bir qator tajribalar kerak bo'ladi. Onasi ketmoqchi bo'lsa, bola yig'laydi va e'tiroz bildiradi. Reaktsiya o'sishi mumkin, qoida tariqasida, bolalar taxminan 1,5 yoshda juda keskin reaksiyaga kirishadilar, keyin reaktsiyaning zo'ravonligi susayadi. Ko'pgina ota-onalar, bolaning yig'layotganiga asoslanib, uni tark etishning iloji yo'qligiga qaror qilishadi va u bilan tinimsiz o'tirishadi. Va mutlaqo behuda: oilada erta yoshdagi bolani tarbiyalash boshqa odamlar bilan aloqa qilish fonida sodir bo'lishi kerak. Bolaning atrofida qancha odam bor Kundalik hayot, u ko'nikish uchun kamroq imkoniyatga ega turli odamlarga va turli xil muloqot uslublari va turli vaziyatlarda o'zlarini qulay his qilish. Odatda, agar ona ko'pincha bolasi bilan yolg'iz bo'lsa, bu holat undan ajralish uchun ayniqsa keskin reaktsiyani keltirib chiqaradi. Bu tushunarli, chunki bola ma'lum bir odamning mavjudligiga o'rganib qoladi va faqat u bilan xotirjamlikni his qiladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
