Бола шахсида салбий ўзгаришларни келтириб чиқарувчи ташқи таъсирларнинг психологик-педагогик асослари

Бола шахсида салбий ўзгаришларни келтириб чиқарувчи ташқи таъсирларнинг психологик-педагогик асослари 
25 
компетенция, тренинглар ўтказиш кўникмаларига эга бўлиши кераклиги маълум 
бўлади. 
Янги иш бошлаган мактаб психологи кўпинча қуйидаги ҳатоликларга йўл 
қўяди: мутахассис ёки педагогик коллективга ўз дастурини, билимларини 
мажбурлаб сингдиради (бунга зарурат йўқ, албатта) ёки сўровлар бўйича ишлай 
бошлайди (кимга керак бўлса, ҳаммага). Ҳар иккала вазиятда ҳам психологнинг 
касбий ўзини англаши (эътироф этиши) тўхтаб қолади, ишларининг самарлилиги 
йўқолади. 
Юқоридагилардан келиб чиқиб, мактаб психологлари томонидан 
педагогик жамоага кўрсатиладиган психологик хизматнинг самарасини 
ошириш мақсадида қуйидагилар тавсия этилади: 
Биринчидан – мактаб (умуман таълим муассасаларидаги) психологлар 
педагоглар билан олиб бориладиган ишлар нималардан иборат эканлиги ҳақидаги 
билимларни ўзларида шакллантиришлари, мустаҳкамлаб боришлари, интерактив 
методлар юзасидан амалий кўникмалар сандиғини бойитиб боришлари зарур; 
Иккинчидан – ҳар бир таълим муассасаси психологи ўзининг педадогик 
жамоа билан ишлаш алгоритмига эга бўлиши мақсадга мувофиқ. Қуйида намуна 
сифатида мактаб психологлари учун педагоглар билан ишлаш алгоритми 
келтирилган. Мазкур алгоритм барча психологлар учун қулай бўлмаслиги 
мумкин, айниқча ўз тажрибасига эга, амалий билимлари мавжуд мутахассисларга 
бундай алгоритм керак бўлиши эҳтимолдан йироқ. Лекин, энди иш бошлаган 
психологлар аввало кузатув методидан фойдаланиб, қўшимча психодиагностик 
тадбирлар асосидаги таҳлилий маълумотларига кўра берилган типдаги 
алгоритмдан фойдаланишлари самара беради деб ўйлаймиз. 
ПЕДАГОГЛАР БИЛАН ИШЛАШ АЛГОРИТМИ 
Шакллар 
Профилактика 
Психологик 
маърифат 
Коррекция 
Гуруҳли 
Негатив психоэмоционал 
холатларни бошқариш 
малакаларини 
шакллантириш, 
конструктив 
коммуникацияларни 
психологик 
ривожлантириш ўйинлари. 
Семинарлар. 
Психик 
саломатликни 
сақлаш бўйича 
суҳбатлар. 
“Баҳс-
мунозаралар” 
Конференциялар. 
Кўргазмали 
материаллар 
Шахслараро 
муносабатларни
коррекцияловчи 
тренинглар. 
Шахсий 
ривожланиш 
тренинглари. 
Эмоцинал ёниш 
коррекцияси. 
Релаксациялар. 
Индивидуал 
Шахсий хакрактердаги муаммолар бўйича индивидуал 
консультациялар. 
Ўқувчилар, ўқитувчилар ва ота-оналар билан муносабатлардаги 
муаммолар бўйича консультациялар. 
Учинчидан – педагогик жамоада муайян индивидуал ёки гуруҳий 
психологик муаммо аниқланганда ёки муаммога замин яратилаётганда 

---