Боғча тарбияланувчиларини мактабга тайёрлаш

Тадқиқот мақсади ва вазифалари. Ишда тадқиқот олиб борилган
мавзунинг соҳалари, тамойиллари атрофлича ёритиб берилди. ДТС ва ўқув 
дастури талаблари кенг изоҳлаб берилди. Мактабгача ва бошланғич 
таълимнинг педагогик асослари мактабгача таълимнинг шакли, мазмуни ва 
соҳаларининг педогогик асосларининг ўзига хос томонлари, бошланғич 
таълимнинг шакли, мазмуни, соҳалари қисқа, савод таълими, унга дахилдор 
ҳусусиятлари кенгроқ ёритилди.
Мактабгача ва бошланғич таълимни мувофиқлаштиришни псиҳологик 
тамойиллари, мактабгача таълим билан бошлағич таълимнинг ўхшаш 
фарқлари томонлари, шарт-шароитлари талаблар даражасида таҳлил қилиб 
берилди.
Тадқиқотнинг асосий масалалари ва фаразлари. Диссертациянинг 
асосий муаммолари ва масалалари биринчидан, мактабгача таълимнинг 
ўзига хос хусусиятларининг параметрларини белгилаш, иккинчидан 
бошланғич таълимнинг ўзига хос хусусияти юзасидан тахлилар беришдан 
иборатдир. Бу уларни биргаликда мувофиқлаштиришнинг параметрларини 
белгилашни тақазо этади. Ишда мактабгача ва бошланғич таълимда савод
1.Р. Сафарова ва бошқалар. “Алифбе” 2013 йил
2.М. Ғуломова “Ёзув дафтари “2013 йил

---

7 
ўргатишнинг савод ўргатишга тайёрлаш машғулотлари сифат ва 
самарадорлигини оширишга қўшган хиссаси ишнинг асосий масала ва 
фаразларини белгилайди. 
Мавзу бўйича қисқа адабиётлар таҳлили. Мактабгача таълимда асосий 
манба бўлган “Болажон” таянч дастури кейинги йилларда устувор ва 
нуфузли адабиёт сифатида эътироф этилмоқда. Бу китоб 2010 йилдан буён 
боғча таълим-тарбиясида кенг фойдаланилмоқда. Чунки ишда боғча 
таълимининг моҳияти, таълим-тарбияда тутган ўрни, боғча машғулотлари, 
уларнинг шакл, мазмун ва турлари, машғулотларининг ўқув режаси, ўқув 
дастури барча гуруҳлар учун умулаштирилган ҳолда кўрсатиб берилган.
Бу таянч ўқув дастуридан бугунги кунда мактабгача таълимда имконият 
даражасида кенг фойдаланиб келинмоқда ва келгусида ҳам муҳим манба 
бўлиб хизмат қила олиши шубҳасиз.
Бошланғич таълимда “Узвийлаштирилган ДТС ва ўқув дастури (2010йил)” 
асосий дастуруламал бўлиб хизмат қилиб қилмоқда.
Қ Қосимованинг “Она тили ўқитиш методикаси” дарслиги “Алифбе”, 
“Ёзув дафтари” ва “Савод ўргатиш дарслари” китобларининг моҳияти, 
улрнинг савод ўргатишга тайёрлаш машғулотларига тааллуқли бўлган 
фикр ва мулоҳазаларга асосланиб таҳлиллар берилди.
“Таълим тўғрисида”ги қонун “Кадрлар тайёрлашнинг миллий дастури” 
материллари ҳам тадқиқотга асос қилиб олинди.
Шунингдек , таълим-тарбияни такомиллаштиришдаги барча ҳужжатлар, 
бинобарин, “Соғлом бола йили давлат дастури”дан келиб чиқадиган йўл-
йўриқлар, тавсия ва таклифлар ҳам эътиборга олинди. Ишни яратишда ўз 
тажрибам ва кузатишларга ҳам асосланилди.