Боби III. Вазифадои методикаи коркой тарбиявии берун аз синф ва берун аз мактаб Мавзуи

метавонанд:
а) мадфилдои фаннй;
б) мадфилдои дастони мо^ир;
в) мадфили дуредгарй;
г) мадфили варзиш;
д) мадфили даваскорони бадей ва доказо.
Дар мактабдои миёнаи таълими умумй ин кордоро родбари 
синф ва ё созмондеди кордой тарбиявй ташкил медидад. Родбари 
синф барои ташкил додани коркой берун аз синф ба родбарони 
мадфил ёрй мерасонад. Хонандагони шавку давас ва саъю кушиши 
ягона доштаро барои ба ин ё он мадфил аъзо шудан даъват ме- 
кунад. Дар кадом махфил тарзи машгулот бурданаш ба дисоб ги - 
рифта мешавад.
Коркой тарбиявии берун аз мактаб ба дукми маскани 
тарбиявй мебошад, ки бачагонро ба эчодкорй даъват менамояд. 
Тачриба^ои педагоги даминро нишон медиданд, ки дар шарой- 
ти дозира хонадои бачагон, к,асри бачагон ва чавонон, к^асри тех- 
никони давон, хонадои техникони давон, хонадои табиатшиносо- 
ни давон, ки кордой тарбиявии берун аз мактабро мебаранд, бо- 
яд давомдидандаи бевоситаи тарбияи мактабиён бошанд. “Кон- 
сепсияи кордой тарбиявии берун аз синф ва мактаб”-и Чумдурии 
Узбекистан барои ба надша гирифтан ва ба амал татбик, намуда- 
ни ин кордо асос мешавад.
Маълум аст, ки кори хонандагонро аз дидати гоявию сиёсй, 
ахлодй, завду саликаи баланд ва дисмонй аз дар дидат бар- 
камол тарбия додан дар дараёни даре шуруъ мешавад. Аммо 
эдтиёдот, талабот ва тамоми шавду даваси хонандагонро фадат 
бо чараёни даре маздуд наметавон кард. Ин гуна шавку даваси 
гуногунпадлуро сурати якдоя ва пайваста гирифта бурдани 
кордой тарбиявии беруназеинфу мактаб донеъ кунонидан мум- 
кин аст. Аз ин сабаб дар вадтдои охир, ба тарзи дилход таттт-
170

---