Bob. Amir Temur pand nasixatlarida ma’naviy axloqiy tarbiya masalalarini ilgari surilishi pedagogik muammo sifatida

Mundarija
Kirish.......................................................................................................................3-4

1. 
   Bob. Amir Temur pand nasixatlarida ma’naviy axloqiy tarbiya masalalarini ilgari surilishi pedagogik muammo sifatida.................................................5-15
   

1. 
   Amir Temur shaxsi, Temuriylar davri ibrat maktabi sifatida.........................5-15
   
2. 
   Amir Temur tuzuklaridan foydalanishda o’qituvchi maxorati masalalari....16-23
   

2. 
   Bob Boshlang’ich sinf o’quvchilarining ta’lim-tarbiyasida Temur tuzuklaridan foydalanish..............................................................................24-31
   
   1. 
      Amir Temurning pand-nasixatlaridagi ma’naviy axloqiy tarbiyaning mazmuni..........................................................................................................24-31
      
   2. 
      “Temur tuzuklari”ning yoshlar tarbiyasidagi o‘rni........................................32-38
      

Xulosa..................................................................................................................39-40
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati..................................................................41-42


Kirish
Mavzuning dolzarbligi. Amir Temur va Temuriylar sulolasi davrida oila tarbiyasi kurs ishi oldindan ham dolzarbli bo'lib borayotgan muhim amallardan biri edi. Bu davrda oila tarbiyasi faqat ota-onalarning farzandlariga adabiyotlar o'qitishiga va murojaat qilishiga asoslangan emas, balki oila a'zolari o'rtasidagi munosabatlarni va jamiyatda o'z o'rnini tushunishga yordam berish edi.
Davlat rahbarimiz shavkat mirziyoyev¹ jamiyatimizning tarixi, madaniyati va adabiyoti bo'yicha ko'p murojaat qilganlarini hamda insonlarni o'zaro munosabatlarni kuchli qilishimizni rag'batlantirganlarini ko'ramiz. Shavkat mirziyoyev "sharafmand ona-ota, farovon oila - bu insoniyatning salohiyati va o'zini o'ziga yaxshi tanqid qilishidir" degan so'zini qo'llagan holda oila tarbiyasi kurs ishining mohiyatini juda yaxshi ifodaladi.
Amir Temur va Temuriylar sulolasi davrida ham, oila tarbiyasi o'z o'rnini o'z ichiga olgan muhim murojaatlar va vazifalar orqali jamiyatni o'stirishga xizmat qildilar. Shavkat mirziyoyev esa, bizning davlatimizda ham oila tarbiyasi va oila psixologiyasi kurs ishlarini rivojlantirishga qiziqish ko'rsatishiga qaramay, oilalarimizni xavfsiz va sog'lig'iylarga e'tiborli, ma'naviyatga muhtoj, mustaqil va salbiy o'zaro munosabatlarga ko'z tiktirishimizni va ularning salohiyatini oshirishimizni ko'rsatadi.
Amir Temur, oilalarning o'zaro munosabatlarini qo'llab-quvvatlashga katta e'tibor bergan, chunki u jamiyatni kuchli qilish uchun oilalar yo'qligi kerakligini tushunardi. Bu uchun u, xususan, qadimiy turk shariatiga muvofiq, oilalarning qadriyatini muhofaza qilish va oila a'zolari o'rtasida kelishuvlarni yechishga yordam berdi.
Shavkat mirziyoyevning fikrlari ham, Amir Temur va Temuriylar sulolasi davrida oila tarbiyasi kurs ishining ahamiyatini tushuntirishga yordam beradi. Bizning davlat rahbarimizning ta'lim va ilm fanlariga katta e'tibor qaratishi va ularga muhim moliyaviy resurslar ajratishi bilan, oila tarbiyasi kurs ishi tizimini rivojlantirishni rejalashtirganlarini ko'ramiz.
Shu bilan birga, Amir Temur va Temuriylar sulolasi davrida oila tarbiyasi kurs ishining o'ziga xos uslubi, tarbiya sirlari va o'zaro munosabatlar asosida jamiyatni o'stirishga yordam berdi. Bu davrda, oila tarbiyasi kurs ishi, ilmiy, amaliy va tajribaviy muhokamalarni jamlagan, shuningdek, turkiston, tojikiston, hindiston va boshqa davlatlarning tarbiya, madaniyat va falsafa asarlari asosida tashkil etilgan edi.