bob. 100 ichida qo‘shish –mavzu. Sonlar nuri

Qo’shimcha savollar: Ikki gul orasidagi masofa necha santimetr? (15 cm) Bosib o’tilgan yo’l yurish kerak yo’ldan necha santimetr qisqa? (10 cm qisqa)

Sonlar ketma-ketligiga e’tibor beramiz. Dastlabki uchta doirachadagi sonlar ketma-ketligini yozamiz: 9, 18, 9. Birinchi va uchinchi sonlarning yig’indisi (9+9) ikkinchi songa (18 soni) teng. Ifoda ko’rinishida yozamiz: 9+9=18
Oxirgi uchta doiradagi sonlarni topamiz. Birinchi va uchinchi doirachadagi sonlar bir xil bo’lishi lozim. Demak, birinchi son – 11 soni, uchinchi son ham bu – 11 soni. Ikkinchi son ularning yig’indisiga teng bo’lishi lozim: 11+11=22. Demak ikkinchi son – 22 soni. Sonlar ketma ketligini yozamiz: 11, 22, 11.

Berilgan sonlarni o‘nlik va birliklarga ajratamiz. Ularni o’qiymiz: 78 soni 7 ta o’nlik va 8 ta birlikdan iborat

Namuna: 13 = 1 ta o’nlik + 3 ta birlik
78 soni = 7 ta o’nlik + 8 ta birlik
30 soni = 3 ta o’nlik + 0 ta birlik
44 soni = 4 ta o’nlik + 4 ta birlik
60 soni = 6 ta o’nlik + 0 ta birlik

1-bob. 100 ichida qo‘shish 4 –mavzu. Ikki xonali sonlar

Inklyuziv ta’lim. O‘qituvchi ma'lumot, ko'rgazma qurollari individual ehtiyojlariga moslashtirishi: vizual yoki eshitish vositalarini almashtirishi mumkin, vizual tarzda ko'rsatiladigan belgilar va so'zlarni odatiy yechimlardan ajratib ko'rsatish ham tavisya etiladi

Darsning umumiy maqsadi O‘quvchilar ikki xonali sonlar mavzusidagi ko‘nikmalari rivojlanadi, ikki xonali sonlar asosida o‘rganadilar,ikki xonali sonlarning tarkibi o‘nlik va birliklardan iboratligini biladilar,sanaydilar kichik guruhda hamkorlikda ishlash, tadqiqot o‘tkazish ko‘nikmalari rivojlanadi.