Bizning Vatanimiz — O'zbekiston

Darsning borishi:
I. Tashkiliy qism.
II . O'tgan mavzularni takrorlash.kartochkalardagi savollar yordamida o`quvchilarning bilimlari aniqlanadi.
III.Yangi mavzuni e'lon qilinadi.Ko`rgazmali qurollar yordamida savol-javob qilinadi .Darslikning 31-shifasida berilgan Hikoyat mazmuni ustida ishlanadi
IV.Avvldan tayyorlanib kelgan o'quvchi saxiylik va kamtarlik haqida "Buni bilib oling" shartli belgisi orqali berilgan ma'lumotlarni o'z fikrlari bilan boyitib izohlaydi.
Saxiylik-borini boshqalar bilan baham ko`rish.Xasislikesa qizg`anchilikdir.Xasis moddiy yordam so`rab kelgan odamga bor narsasini”menda yo`q”deb aldab bermaydi.
Farzandlarim,saxiylikfazilatlarning eng yaxshisi,xasislik odatlarning eng yomoni ekanini yodingizda tuting.

V.Darslikdan hikoyatni o'qish va ilovada berilgan savol va topshiriqlar asosida tahlil qilish.

1.Saxiylik qanday fazilat?
2.Saxiy bo`lish uchun nima qilish lozim?
3.Moddiy yordam so`zining ma`nosi nima?
4.Manmanlikning va kamtarlikning farqi nimada?
VI. Dam olish daqiqasi: Saxiylik va kamtarlik haqida maqollar tinglanadi.
VII ,Darslikda berilgan rasmlar va hikmatli so`zlar mazmuni izohlanadi.


*Manman o`z onasiga ham yoqmaydi.
* Dono o`git durdan aziz.


VIII.Dars yakunlanib, o'quvchilar bilimi rag'batlantiriladi.
IX. Uyga vazifa: Saxiylik haqida maqollar topib kelish
MRO`TIBO`_____________
Sana: Mavzu: 2-Nazorat ishi
Maqsad:

1. 
   ta'limiy: o'quvchilarda o'tilgan mavzular bo'yicha mustahkam o'zlashtirilgan bilimlar ko'lamini aniqlash;
   
2. 
   tarbiyaviy: o'quvchilarda o'tilgan mavzular bo'yicha hosil qilingan ko'nikmalarni bilish;
   

d) rivojlantiruvchi: o'quvchilarda bilimlarni mustahkam o'zlashtirishga rag'batni kuchaytirish.
Dars uslubi: an'anaviy dars.
Dars jihozi: qo'llanma, testlar.

Dars elementlari	I	II	111	IV	V	VI
Davomiyligi	1	5	10	22	4	3

Darsning borishi:
I. Tashkiliy qism.
II. Uy vazifasini so'rash.

3. 
   Test yozish yo'1-yo'riqlari haqida ma'lumot beriladi.
   
4. 
   Nazorat ishi quyidagi testlar asosida o'tkaziladi:
   

Testlar 1. Telefonda so'zlashganda eng awal qaysi so'z aytiladi?

1. 
   Kechirasiz;
   
2. 
   Marhamat qilib;
   

d) Assalomu alaykum. 2. Maqolning davomini toping. Tig' jarohati bitar, ...

1. 
   til jarohati bitmas;
   
2. 
   dil jarohati bitmas; d) so'z jarohati bitmas. 3. Luqmoni Hakimni hurmatli qilgan uch fazilat to'g'ri ko'rsatilgan
   qatorni toping:
   

1. 
   sabrlilik, muloyim gapirish, jim yurish;
   
2. 
   shirinso'zlilik, to'g'ri gapirish, omonatga xiyonat qil-maganlik;
   

d) vazminlik, ishchanlik, nasihat qilishga ustalik.
4. Kamtarlikka xos sifatlar to'g'ri ko'rsatilgan qatorni toping:

1. 
   Mehnatkashlik, chaqqonlik, uddaburonlik;
   
2. 
   kamgaplik, kamharakatlik, kamsuqumlik;
   

d) katta-kichikka bir xil muomalada bo'lish, shirinso'zlik.
5. O'z-o'ziga xizraat qilish odobi deganda nimani tushunasiz?

1. 
   o'z ishini o'zi qilish; b)o'z ishini kattalar ko'magida bajarish; d) o'z ishi haqida ko'p narsalarni bilish. To'g'ri javoblar: 1- d; 2- a; 3- b; 4- d; 5- a V. Darsni yakunlash va xulosalash. VI.Uyga vazifa: O'tilgan mavzular bo'yicha maqollar topish
   

MRO`TIBO`_____________

Sana:
Mavzu: Mehmondo'stlik — yaxshi odat.Mehmonda.

Maqsad:
ta'limiy: o'quvchilarga mehmondo'stlik xislati haqida tushuncha berish;
tarbiyaviy: o'quvchilarda mehmondo'st inson bo'lishga rag'bat uyg'otish;
rivojlantiruvchi: o'quvchilarda mehmondo'stlik ko'nikmalarini rivojlantirish.
Dars uslubi: an'anaviy dars (mustaqil ishlashga yo'naltirgan holda).
Dars jihozi: darslik, qo'shimcha adabiyotlar, mavzuga oid rasmlar.

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI	VII	VIII	IX
Davomiyligi	1	4	10	5	10	5	5	4	1