Biz erning bálentligin, júzesin, markalaw usılların hám múyeshlerdi ózgertiw boyınsha islerdi alıp bardık

Esabat

Tanıw ámeliyatı dawamında biz ımaratlardı buzıw hám qurıw waqtında geologik, geodeziya quralları hám quralların dalada qanday isletiwdi bilip aldıq. Ímaratlardı qurıwda zárúrli bolǵan topraqlardıń túrleri, klassifikaciyası, fizikaviy hám mexanik qásiyetlerin, sırtqı tásirinlerge shıdamlılıǵın esaplawdı úyrendik. Bunnan tısqarı, ımaratlar hám imaratlardı injenerlik-geodezik proektlestiriw ushın. Biz jaydiń bálentligin, júzesin, markalaw usılların hám múyeshlerdi ózgertiw boyınsha islerdi alıp bardık.

Biz tájiriybelerimiz nátiyjeleri boyınsha esabat tayarladıq. Kelesinde biz óz tájiriybemiz hám bilimimizga tıykarlanıp jallaw hám tájiriybemizni asırıwdı maqset etkenmiz.

Biz erning bálentligin, júzesin, markalaw usılların hám múyeshlerdi ózgertiw boyınsha islerdi alıp bardık.

Biz tájiriybelerimiz nátiyjeleri boyınsha esabat tayarladıq. Kelesinde biz óz tájiriybemiz hám bilimimizga tıykarlanıp jallaw hám tájiriybemizni asırıwdı maqset etkenmiz.

Jıynalǵan tájiriybemizden paydalanıp, qalasımızǵa kórik qosatuǵın keleshektegi jay hám imaratlar uzaq múddetli, sapalı, erte hám estetik gózzallıqtı usınıwı ushın paydalanıwdı joybarlawtirmoqdamiz.

Arxitektura esteliklerin ólshew pániniń tiykarǵı waziypası, bul olardı tekǵana grafik ońlaw, bálki olardı puqta úyreniw bolıp tabıladı.

Respublikada alıp barılıp atırǵan materiallıq hám atap aytqanda, arxitekturalıq miyraslardı anıqlaw hám saqlaw boyınsha úlken islerdi esapqa alǵan halda studentlerdiń oqıw ólshewleri ámeliyatı ushın ólshew ob'ektleri aymaqtaǵı eń qımbat arxitekturalıq estelikler bolıwı kerek. Tálimdiń ayriqsha qásiyetleri ımaratlar hám imaratlardı ólshewde professional bilim hám kónlikpelerdi iyelewge múmkinshilik beredi, bul kóbinese arxitektorlar ushın zárúr bolıp tabıladı:

Ólshew ámeliyatı baslanıwınan aldın studentler kirisiw lekciyasın tıńlaydılar, sonnan keyin ámeliyat oqıtıwshı -baslıǵı menen birgelikte tábiyaat daǵı o'lchangan ob'ektti tekserediler hám individual tapsırmalar aladılar. Keyin hár bir oqıwshı -student óziniń jeke tapsırig'iga qaray tábiyaatan ólshew sxemasın (sarqumlardı ) atqaradı, ol jaǵdayda ol ólshenerlik bınanıń barlıq bólimlerin qıyqımlıq menen sızadı hám ólshemleri sızıǵın olar tosqınlıq etpesligi ushın qóyadı.

Belgilengen maqsetke muwapıq tómendegi wazıypalar talap etiledi:

a) tarawda alǵan bilimlerin bekkemlew;

b) islep shıǵarıw ortalıǵında bir qatar qurılıs jumısların úyreniw;

c) qurılıs jumısshısı kásipiniń jetiskenliklerin qabıllaw ;

d) óndiriwshiniń rolin húrmet qılıw hám tańlaǵan kásipinen maqtanıw ;

II. Tanısıw ámeliyatınıń mazmunı

Arxitektura qurılısın joybarlawda ımaratlar hám imaratlardı qurıw hám buzıw ámeliyatında tábiy sharayatlardı anıq esapqa alıw hám olardan paydalanıw hám de olardan tuwrı paydalanıw maqsetinde túrli modullardıń geologik, geodezik ásbapları topıraq túrin, topıraq quramı., topografikalıq kartalaw, tegislew, marshrut boylap gorizontal tegislew, uzınlamasına kesma hám marshrut rejesin sızıw hám hár qanday formada geologik hám geodezik máselelerdi sheshiw.. Ámeliyattı qurılıs maydanında otip atırǵanda student tómendegilerdi biliwi kerek:

a) student ózine júkletilgen ob'ekttiń arxitekturalıq dizayni menen tanıwadı, onıń islep shıǵarıw jumısları dizaynini úyrenedi;

- baylanıs salasında islerdi orınlaw ushın arxitektura dizayni hám kalendar joybarı, smeta hújjetleri hám basqa texnikalıq hújjetler menen tanısıw ;

b) bınanıń arxitekturalıq dizayni, kommunal xızmetler jáne onıń qurılıs joybarı menen tanısıw ;

v) kárxanalar hám imaratlardı, olardı qurıw, paydalanıwǵa tapsırıw ob'ektlerin hám administraciyanıń texnikalıq xızmetkerleri quramın úyreniw;

d) keminde eki qurılıs maydanshasında topografikalıq hám geodezik izertlewlerdi teoriyalıq analiz qılıw hám úyreniw.

-qurılıs jumısları waqtında qawipsizlik hám órt qawipsizligi qaǵıydaların biliw;

- orınlanǵan islerdi qabıllaw tártibi, olardıń esabı hám sapasın bahalaw ;

-belgilengen normanı orınlaw hám miyir-aqıbet qáliplestiriw.

Usınıń menen birge, joqarıdaǵı tapsırmalardı waqıtında atqarǵan birpara studentler, individual tapsırmalar haqqında barǵan sayın kóbirek biliw ushın izertlew jumisına jaqınlasıw ushın ámeliyat basshısınan qosımsha tapsırma alıwları múmkin. Bul tapsırma studenttiń qızıǵıwshılıqına qaray beriledi.
3. Tanısıw ámeliyatına kirisiw
Ámeliyat menen tanısıw universitet hám shólkem ortasındaǵı shártlesiwge muwapıq ámelge asıriladı. Universitet student-ámeliyatshılardıń kerekli sanına jónelisler beredi, olar óz gezeginde olarǵa ámeliyat programmasında kórsetilgen wazıypalardı orınlaw múmkinshiligin beredi.

Studentler ımaratlar hám kommunikatsiyalardıń arxitekturalıq dizayni menen tanıwadılar.

- Qurılıs kompaniyası tárepinen qawipsizlik hám qawipsizlik boyınsha oqıtılǵan usta yamasa ustalar operatsiyanı baqlaw ushın tayınlanǵan.

Universitet basshısı oqıwshılardıń jumıs jayındaǵı ımaratlardıń arxitekturalıq dizayni menen tanısıwın hám ámeliyat programmasında belgilengen wazıypalar menen támiyinleniwin qadaǵalaw etedi.

4. Texnikalıq qawipsizlik, wazıypalardı qorǵaw, sanaat sanitariyası hám injenerlik qawipsizligi qaǵıydaları

Ámeliyat dawamında islew ushın studentler birinshi náwbette qawipsizlik, miynet qawipsizligi, islep shıǵarıw sanitariyası hám injenerlik qawipsizligi qaǵıydaların úyreniwleri hám kerek bolǵanda birinshi járdem kórsetiw qaǵıydaların úyreniwleri kerek.

Texnikalıq qawipsizlik - bul ilimiy, teoriyalıq hám injenerlik bilimlerin jumıs jaylarında qóllaw, insan qawipsizligi, jumıs ónimliligin asırıw hám miynet sharayatların jaqsılaw. Texnikalıq qawipsizliktiń tiykarǵı mashqalası qolaysız hádiyselerdiń aldın alıw, sonıń menen birge olardı múmkinshiligi barınsha aldın aldılarr.

Texnikalıq qawipsizlik tuwrıdan-tuwrı texnikalıq wazıypa jáne onıń tupurilishi menen baylanıslı. Texnikalıq qawipsizlikti úyreniw ob'ekti texnologiyalıq hám miynetkesh process bolıp tabıladı.

Topografikalıq -geodezik islerdiń barlıq túrleri joybar tárepinen tastıyıqlanǵan qawipsizlik bóliminiń kórsetpelerine muwapıq ámelge asıriladı.

4. Ámeliy student tárepi hám jumıs jayı

Student ámeliyattı Shimbay rayonina shártnamada belgilengen mákemelerde ótkeredi.

Ámeliyat dawamında studentler 2 hápte dawamında tómendegi jumıslarda islewleri kerek:

1 hápte - ımaratlardıń arxitekturalıq dizayni menen tanısıw ;

1 hápte - trest yamasa qurılıs bólimi, texnikalıq, joybarlaw hám joybarlaw bólimleri wazıypaları menen tanısıw.

5. Operatsiya tuwrısında texnikalıq esabat jazıw tártibi
Tanısıw ámeliyatınıń oqıw -stilistik basqarıwı oqıw jayı tárepinen ámelge asıriladı.

Ámeliyat aldından studentlerge programma beriledi jáne onıń sapası boyınsha kórsetpeler beriledi.

Ámeliyattı baqlaw ushın tayınlanǵan oqıtıwshılar studentlerdi bólistiriw hám studentler rejimin islep shıǵıw menen shuǵıllanadılar, stajyor jumısın qadaǵalaw etediler hám kerek bolǵanda ámeliyat jayında basshılar menen kelisim halda ámeliyatshılarǵa teoriyalıq sabaqlar, máslahátlar hám qosımsha tapsırmalar berediler.

Shólkem studentleriniń kásip-ónerge jóneltiriliwi shólkemdiń kásiplik tájiriybesi menen anıq basqarıladı. Olardıń aldına qurılıs maydanshalarında studentlerdiń ámeliyatın ańsatlastırıw hám ámeliyatshılarǵa islewdi qálegen waqıtta járdem beriw wazıypası qoyılǵan.

Tanısıw procesi tuwrısındaǵı esabat tómendegishe tayarlanishi kerek.

1. Kirisiw. Student ámeliyatı ótkerilgen orınnıń ayriqsha ózgesheligi.

2. Qurılıs ob'ektiniń júzimsik qásiyetleri. (geografiyalıq jaylasıwı, hawa rayı, geologik hám gidrogeologiyalıq sharayatlar ).

3. Bınanıń arxitekturalıq dizayni, injenerlik hám kommunikatsiyalardıń qásiyetleri