Bir soatlik dars ishlanmasi

2-rasm. Internetdagi biron saytga kirish tartibi
Internetdagi biron saytga kirish tartibi quyidagicha:
1raqami turgan joyga kirmoqchi bo'lgan saytimizning manzilini yozamiz.
2raqami turgan joyda bizga turli taklif etuvchi manzillarni ko'rsatadi.


3-rasm. Manzilni yozib(Google.com) «Enter» tugmasini bossak bizga kerakli manzil yuklanadi.

4-rasm. Manzil yozadigan joyga biz manzildan tashqari boshqa narsa yozsak bizga bu chrome brauzeri google qidiruv tizimi orqali avtomatik tarzda yozgan narsamiz haqida ma'lumot qidirishni boshlaydi

5-rasm. Google Chrome brauzeri qidiruv tizimi orqali yozgan narsamiz haqida ma'lumotni avtomatik tarzda bizga ko’rsatadi.
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash

1. 
   O’quvchilar “Baliq skeleti” sxemasi asosida Webbrauzerlarga izoh beradilar
   

• 
  “Baliq skeleti” sxemasini to’ldirganlarga rag’bat kartoshkalari tarqatiladi.
  

3.O’quvchilar ushbu topshiriqni kompyuterda bajaradilar

Topshiriq- Webbrauzerlar orqali ma’lumot izlash.

1. 
   Kompyuterda Google Chrome brauzerini quyidagicha ishga tushirish.
   

ketma-ketligini bajarish orqali yoki masalalar panelidagi yorlig’ini bosish orqali.

2. 
   Manzillar satriga quyidagicha -“Alisher Navoiy. G’azallar,2020” deb yozing
   

v. Taklif etuvchi manzillardan “Alisher Navoiy. G’azallar,2020” ni tanlang va Enter tugmasini bosing.



g. Avtomatik tarzda ko’rsatilgan ma’lumotlardan quyidagini tanlang



d.Hosil bo’lgan oynadan quyidagini tanlang:



e. Fayl saqlanadigan joyga D diskni tanlang, fayl nomiga “Alisher Navoiy. G’azallar,2020” deb yozing va «Сохранить» tugmasini bosing.

f. D diskni ochib natijani ustozingizga ko’rsating.

Amaliy ishni bajarganlarga rag’bat kartoshkalari tarqatiladi.

V.O’quvchilarni baholashda uyga vazifa natijalari, test va savollarga javoblar, “Baliq skeleti” sxemasi va amaliy ish natijalari inobatga olinadi.Dars davomida o`quvchilarning olgan rag`bat kartochkalari jamlanadi.
“Ofarin” kartochkalari ko’p olgan o’quvchilar – 5 baho
“Barokallo” kartochkalari ko’p olgan o’quvchilar – 4 baho
“Harakat qil” kartochkalari ko’p olgan o’quvchilar – 3 baho
“O’rgan” kartochkalari ko’p olgan o’quvchilar – 2 baho

Guruh rag`batlari eng ko`p bo`lgan guruhning har bir a`zosiga yana bir baho qo`shiladi. O`quvchilar baholanadilar.

VI. Uyga vazifa. Darslikning 61- betidagi 1,3-mashqlar
O’IBDO’: ____________ ________________________
(imzo) (F.I.SH.)