Biotexnologiya

«Муаммоли ўқитишнинг» блок-схемаси.




Муаммоли ўқитишнинг технологик схемаси
БКМ–билим, кўникма, малака
АФУ – ақлий фаолият усуллари
Муаммоли ўқитиш, ижодий жараёндан ностандарт илмий-ўқув масалаларни ностандарт усуллар билан ечишни тақазо этади. Талабаларга машқ учун бериладиган масалалар, олинган билимларни мустаҳкамлаш ва малакалар ҳосил қилиш учун хизмат қилса, муаммоли масалалар эса фақат янги ечимлар излашга қаратилади.


Назорат саволлари

1. 
   Муаммоли таълим технологияларининг ўқитишдаги аҳамияти.
   
2. 
   Муаммоли таълим турлари
   
3. 
   Муаммоли вазият методи
   
4. 
   Муаммоли таълим технологияларининг қандай имкониятларга эга?
   
5. 
   Муаммоли вазиятларни ҳал қилиш неча босқичда кечади?
   
6. 
   Муаммоли вазиятнинг турлари
   
7. 
   Муаммоли вазифаларни ташкил қилиш.
   

Фойдаланилган адабиётлар
1.H. Fry, S. Ketteridge, S.Marshall. A Handbook for Teaching and Learning in Higher Education. Enhancing Academic Practice. Third edition. New York. 2009. -544 p. ISBN 0-203-89141-4
2. Омонов Ҳ.Т., Хўжаев Н.Х., Мадьярова С.А., Эшчонов Э.У. Педагогик технологиялар ва педагогик маҳорат. -Т.:Молия, 2012.- 199 б.
3. Ахмадалиев С.Й. Касбий йўналтирилган муаммоли
ўқитиш технологияси. "Таълим технологиялари" журнали.2016 й.№1.

V.КЕЙСЛАР БАНКИ

1-Кейс. Дори воситаларининг сифати билан боғлиқ муаммолар
Фармацевтик ишлаб чиқарувчи корхона томонидан «Ингалипт» дори воситасини ишлаб чиқаришга талаб тушган. Унинг таркиби:
Стрептоцид ................................. 0,75
Н орсульфазол .............................. 0,75
Тимол ............................................ 0,015
Эвкалипт мойи .............................. 0,015
Ялпиз мойи..................................... 0,015
Этанол............................................. 1,8
Глицерин ........................................ 2,1
Твин-80............................................ 0,9
Тозаланган сув................................ до 30,0
Азот ................................................. 0,3-0,42
Баъзи намуналарда норсульфазол ва стрептоцид ташқи кўриниши бўйича МҲ талабига жавоб бермади (кукунлар сариқ рангда бўлиб намлиги юқори эди). Уларнинг сақланиши ва хусусиятлари билан боғлиқ холда ўзгариш сабабларини аниқланг ва тушунтиринг. Сифатсиз дори воситалари билан юзага келадиган конфликтли вазиятларни таҳлил этинг, ечимини топинг ва вазиятдан чиқиб кетинг.