Biologiya oqıtıw metodikası qanday pán?

Biologiya oqıtıw metodikası qanday pán?:
{=biologiya pán tiykarlari menen baylanisli bolǵan oqıw, protsesler, printsipler hám nizamlıqlar tuwrisindaǵi pán.
~mektep tábiyattaniw kursi menen baylanisli oqıw-tárbiyalıq protseslerdi úyreniwshi pán.
~mektepke shekemgi tárbiyalıq protseslerdi shólkemlestiriw hám basqariw múmkinshiligin beretuǵin pán.
~pedagogikalıqa pán tiykarlari menen baylanisli bolǵan oqıw, protsesler, printsipler hám nizamlıqlar tuwrisindaǵi pán.}

Biologiya oqıtıw metodikası pániniń maqseti qanday?:

{=biologiya oqıw pánleriniń mazmuni, oniń oqıtıw formalari, metodlari hám qurallarin óz ara baylanisli túrde eńgiziwdi maqset etip qoyadi.
~mektep biologiya kursiniń mazmuni, oniń oqıtıw formalari, metodlari hám qurallarin óz ara baylanisli túrde eńgiziwdi maqset etip qoyadi.
~nárse hám hádiyseler tuwrisinda bilimler toplawǵa baǵdarlanǵan, hámde izertlenip atirǵan nárse hádiyseler tuwrisinda tolıq hám tereń bilim aliwǵa baǵdarlanǵan.
~oqıwshılarǵa biologiyalıq oqıw pánler boyinsha tereń bilim beriw, olardiń hár tárepleme rawajlanǵan shaxis sipatinda kamal tabiwina kómek beretuǵin oqıw pánlar mazmunin, oqıtıw formalari, qurallari hám metodlarin islep shiǵiwdan ibárat.}

Biologiya oqıtıw metodikası pániniń waziypasi qanday?:

{=oqıwshılarǵa biologiyalıq oqıw pánleri bóyinsha tereń hár tárepleme bilim beriw, olardiń rawajlanǵan shaxs sipatinda kamal tabiwinda járdem beriwshi oqıw pánleri mazmunin, oqıtıw formalari, qurallari hám metodlarin islep shiǵiw.
~mektep biologiya kursiniń mazmuni, oniń oqıtıw formalari, metodlari, qurallarin ózara baylanisli túrde eńgiziw.
~nárse hám hádiyseler tuwrali bilimler toplawǵa baǵdarlanǵan, hámde izertlanip atirǵan nárse hádiyseler tuwrali tólıq hám tereń bilim aliwǵa qaratilǵan.
~pedagogikalıqa hám psixoloiya pánleri tiykarlari menen baylanisli bolǵan oqıw, prossesleri, printsipleri hám nizamlıqlarin aship beriw.}

Pánniń tiykarǵi funktsiyasi ne esaplanadi?:

{=izertlew
~teoriya
~praktika
~gipoteza}

Biologiya oqıtıw metodikası pániniń maqseti?:

{=oqıwshılardiń bilim aliwi, tarbiyalaniwi hám rawajlaniwin teoriyalıq hám praktikalıq jaqtan izertlew.
~oqıwshılarǵa tirishilik tuwrali teoriyalıq bilimlerdi beriw.
~oqıwshılardiń tirishilik prossesleri tuwraligi bilimleri hám kónlikpelerin teoriyalıq jaqtan izertlew.
~oqıwshılarǵa biologiyalıq bilim beriw.}

Pánning tiykarǵi belgisi ne?:

{=maqsetning aniqligi, órganish predmeti, bilimlarni biliw metodlari va formalari
~metodika
~teoriya
~praktika}

Biologiya oqıtıwdiń maqsetlerin biliw oqıtıwshiǵa ne beredi?:

{=oqıtıw prossesin basqariw múmkinshiligin.
~teoriya hám praktikani baylanistiriw múmkinshiligin.
~oqıwshılardi basqariw múmkinshiligin.
~aniq bilimler beriw múmkinshiligin.}

Biologiya oqıtıw metodikası qanday pánleri quramina kiredi?:

{=pedagogikalıqalıq
~psixologiyalıq
~biologiyalıq
~ekologiyalıq}

Biologiya oqıtıw metodikası neni eńgiziwge baǵdarlanǵan.:

{=barlıq oqıw pánlerine tiyisli bolǵan pedagogikalıqalıq qaǵiydalardi, biologiyalıq oqıw materialina
~biologiyalıq oqıw pánlerine tiyisli bolǵan qaǵiydalardi pedagogikalıqalıq oqıw materialina
~barlıq oqıw pánlerine tiyisli bolǵan psixologiyalıq qaǵiydalardi pedagogikalıqalıq oqıw materialina
~barlıq oqıw pánlerine tiyisli bolǵan teoriyalardi biologiyalıq oqıw materialina}

Biologiya oqıtıw metodikası niń izertlew ob`ekti ne?:

{=oqıw tarbiyalıq prosses.
~tabiyat hádiyseleri.
~tirishilik prossesleri
~barlıq tiri organizmler}

Biologiya oqıtıw metodikası niń predmeti ne?:

{=biologiyalıq bilimlerdiń maqseti, mazmuni, oqıtıw metodlari, formalari, oqıwshılardiń tarbiyasi hám rawajlaniwi
~barlıq tiri organizmler hám tirishilik prossesleri
~pedagogikalıq bilimlerdiń maqseti, mazmuni, oqıtıw metodlari, formalari, oqıwshılardiń tarbiyasi hám rawajlaniwi
~tiyisli oqıw páni menen baylanisli bolǵan oqıw tarbiyalıq prosses.}

Biologiya oqıtıwdiń uliwmalıq metodikası barlıq biologiyalıq oqıw pánlerine tiyisli qanday máselelerdi óz ishine aladi?:

{=oqıtıwdiń maqseti, waziypasi, mazmuni, printsipleri, metodlari, qurallari, formalari, biologiyani oqıtıw tariyxi, basqjumislari siyaqli.
~oqıw pániniń mazmuni oqıwshılardiń jasi menen baylanisli sabaq, sabaqdan tisqari jumislar, klastan tisqari shiniǵiwlar siyaqli.
~oqıtıwdiń mazmuni, oqıw pánin dúzilisi hám ilimiyligi.
~oqıw ekskursiyalar, praktikalıq hám laboratoriya shiniǵiwlarini shólkemlestiriw siyaqli.}

Jeke metodikalar qanday máselelerdi óz ishine aladi?:

{=oqıw pániniń mazmuni oqıwshılardiń jasi menen baylanisli oqıw prossesin shólkemlestiriw siyaqli.
~oqıtıwdiń maqseti, waziypasi, mazmuni, printsipleri, metodlari, qurallari, formalari, biologiyani oqıtıw tariyxi siyaqli.
~oqıtıwdiń mazmuni, printsipleri, metodlari, qurallari, formalari siyaqli.
~oqıw pánining mazmuni sabaqdan tisqari jumislar, oqıtıw tariyxi siyaqli.}

Didaktika neni úyrenedi?:

{=oqıwshılar tárepinen bilimler, kónlikpeler hám qániygesin ózlestiriw nizamlarin.
~oqıwshılardiń jas ózgesheliklerin.
~oqıwshılardiń diqqati turaqlilasqani hám olarda abstraktlıq oylawdiń rawajlanǵanliǵin.
~oqıwshılardiń jasina say túrinde olarǵa biologiyalıq bilimler, yaǵniy biologiyalıq túsinikler beriwdi.}

Biologiya oqıtıw metodikası niń psixologiya menen tiǵiz balanisi nege tiykarlanadi?:

{=oqıwshılardiń jas ózgesheliklerine.
~oqıwshılar tárepinen bilimler, kónlikpeler hám qániygelikti meńgeriw prossesine.
~oqıwshılar diqqatining turaqlilasqani hám olarda abstrakt oylawdń rawajlanǵanliǵina.
~oqıwshılarda qániygelikti meńgeriw qábiliyeti hám abstrakt oylawdiń rawajlanǵanliǵina.}

Ne sebep joqari klaslarda sabaqlar kóbirek leksiya formasinda ótkeriliwi hám bir, eki metoddan paydalaniw jetkilikli boladi?:

{=oqıwshılar diqqatiniń turaqlilasqani hám olarda abstrakt oylawdiń rawajlanǵani sebepli.
~oqıtıw pánleri mazmuniniń túsinikli há ápiwayi tilde berilgenligi sebepli.
~tiri hám óli tabiyat tuwrali izertlew ótkeriw ushin kóbirek waqit talap etilgeni ushin.
~oqıw pánleri mazmuniniń quramali bolǵani hám ilimiy teoriyalardiń kóp boliwi sebepli.}

Biologiya pániniń tiykarǵi maqseti ne?:

{=tiri hám óli tabiyat tuwrali izertlew ótkeriw arqali jańa bilimlerdi payda etiw.
~oqıwshılardiń jasina say turde olarǵa biologiyalıq bilimler beriw.
~biologiyalıq nizamlar, teoriyalardi túsindiiwden ibarat.
~oqıwshılardiń jas ózgesheliklerine qaray ómir sabaqlarin úyretiw.}

Mektep biologiya oqıw pániniń maqseti ne?:

{=oqıwshılardiń jasina say túrde olarǵa biologiyalıq bilimler beriw.
~tiri hám óli tabiyat tuwrali izertlew ótkeriw arqali jańa bilimlerdi payda qáliplestiriw.
~biologiyalıq nizamlar, teoriyalardi túsindiiwden ibarat.
~oqıwshılarǵa tiri tabyat hám onda bolip atirǵan tirishilik prossesleri uwrali tereń ilimiy bilim beriw.}

Mektep biologiya kursinda ne keltirilgen?:

{=pán emes, balkim pán tiykarlari – oqıwshılar ushun zárúr tiykarǵi maǵliwmoalar.
~Mektep oqıw ádebiyatlari.
~tirishilik prosseslerin tolıq túsinip jetiw ushin zárúr bilim hám kónlikpeler.
~tereń ilmiy tiykarǵa iye bolgan bilimler, nizamlıqlar hám teoriyalar.}

Biologiya oqıtıw metodikası oqıw pánin oqıtıw prossesinde neler qáliplesedi?:

{=talabalardiń biologiyani oqıtıw ushin zárúr kásiplik bilim, kónlikpe hám qániygelikleri.
~tirishilik prosseslerin tolıq ańlap jetiw ushin zárúr bilim hám kónlikpeler.
~tereń ilmiy bilimler, nizamiqlar hám teoriyalar.
~oqıwshılar ushin zárúr tiykarǵi maǵliwmatlar.}

Pánnen pariqli túrde oqıw pániniń tiykarǵi waziypasi qanday?:

{=bilim hám maǵliwmat beriw.
~oqıtıw.
~tereń ilimiy maǵliwmat beriw.
~Pánnen oqıw pániniń pariqi joq.}

Qaysi pánlerdiń metodlari tiykarinda tájiriybeler ótkeriw nátiyjesinde zat almasiw ásirese belok biosinteziniń mexanizmi aship berildi?:

{=Bioximiya hám biofizika.
~mexanika hám biologiya.
~genetika hám mexanika.
~sitologiya hám gistologiya.}

Házirgi waqitta tiri organizmlerdi dúzilisi hám onda baratuǵin prosseslerine tiykarlanǵan texnika páni – kibernetika tiykarinda tabiyat pánlerinde qanday jańa baǵdar júzege keldi?:

{=Bionika
~Botanika
~Biotexnologiya
~Bioximiya}

Bionika qanday pán?:

{=biologiyani fizika hám texnika menen baylanistiratuǵin.
~biologiyani pedagogika hám psixologiya menen baylanistiratuǵin.
~biologiyani ximiya hám mexanika menen baylanistiratuǵin.
~biologiyani astronomiya hám fizika menen baylanistiratuǵin.}

Qaysi pán metodlari járdeminde ǵawasha qurtina shidamli paxta hám kolarado qóńizina shidamli kartoshka sorti jetistirilgen?:

{=Gen injeneriyasi
~Bionika
~Bioximiya
~Fiziologiya}

Biologiyaniń kosmostaǵi tirishiliktiń formalari, tarqaliwi hám oniń ózgesheliklerin úyreniwshi baǵdari qanday?:

{=Kosmik biologiya
~Gen injeneriyasi
~Antropologiya
~Astronomiya}

Orta mektepte biologiyalıq bilimlendiriw qanday xarakterge iye boliwi kerek?:

{=politexnik
~ekologik
~ekonomik
~siyasiy}

Jer betinde organikalıq shiyki zat hám energiya deregi ne?:

{=ósimlikler
~haywanlar
~zamarriqlar
~bakteriyalar}

Oyaniw dawirinde qaysi til ilimiy hám baylanis tili bolǵan?:

{=arab
~tajik
~paris
~túrkiy}

Oyaniw dawirinde qashannan parsi-tajik tilinde de júmis islengen?:

{=X ásir ortalarina kelip
~XII ásir baslarinda
~XIV ásirde
~XX ásir ortalarina kelip}

«Baytul xakim», «Donishmandlar uyi» qaysi jerde dúzildi?:

{=Xorazm
~Toshkent
~Buxoro
~Samarqand}

Shiǵis «Oyaniw dawiri» nde ilim-pán rawajlaniwi tiykarinan neshe baǵdarda bólgan?:

{=3
~5
~7
~9}

Shiǵis «Oyaniw dawiri» nde ilim-pán rawajlaniwiniń birinshi baǵdarin belgileń?:

{=matematika-medisina
~siyasiy-ekonomkalıq
~bilimlendiriw-etika
~biologiya-tarixiy}

Shiǵis «Oyaniw dawiri» nde ilim-pán rawajlaniwiniń ekinshi baǵdarin belgileń?:

{=ijtimoiy-filosofiyalıq
~matematika-medisina
~biologiya-tarixiy
~bilimlendiriw-etika}

Shiǵis «Oyaniw dawiri» nde ilim-pán rawajlaniwiniń ushinshi baǵdarin belgileń?:

{=bilimlendiriw-etika
~biologiya-tarixiy
~matematika-medisina
~siyasiy-ekonomkalıq}

Shiǵis Oyaniw dawirinde ruwxiylıq tarawindaǵi tiykarǵi masele ne bolǵan?:

{=insan mashqalasi
~ekologiyalıq mashqala
~ekonomikalıq mashqala
~Aral mashqalasi}

«Shiǵis Aristoteli» - «Muallimi Soniy» - «Ekinshi muǵallim» ataqlari kimge berilgen?:

{=Abu nasr Farobiy
~Abu Rayxon Beruniy
~Abu Ali ibn Sino
~al Xorazmiy}

Grek filosofiyasiniń Shiǵistaǵi eń ulli dawamshisi hám tarqatiwshissi kim bolǵan?:

{=Abu nasr Farobiy
~Abu Rayxon Beruniy
~Abu Ali ibn Sino
~al Xorazmiy}

«Fozil odamlar shahri», «Baxt-soatdatga erishuv tuwrali», «Aql maxnolari» siyaqli shiǵarmalar kimge tiyisli?:

{=Abu nasr Farobiy
~Abu Rayxon Beruniy
~Abu Ali ibn Sino
~al Xorazmiy}

Farobiydiń pikirinshe, aldin biliw zárúr bolǵan ilim úyreniledi, bul qanday ilim?:

{=álem (dúnya) tiykarlari tuwrali
~matematika
~siyasiy
~ekonomikalıq}

Bilimlendiriw degen sóz insanǵa oqıtıw, túsindiriw tiykarinda teoriyalıq bilim beriw; tarbiya-teoriyalıq páziyltlerdi, belgili ónerdi iyelew ushin zárúr bolǵan minez normalardi hám praktikalıq bilimlerin jetilistiriw dep tálim-tarbiyaǵa birinshi márte aniqlama bergen oyshil kim?:

{=Abu nasr Farobiy
~Abu Rayxon Beruniy
~Abu Ali ibn Sino
~al Xorazmiy}

Qaysi alimniń pikirinshe insanda gozzal páziyletler eki jol – bilimlendiriw hám tarbiya joli menen payda etiledi deydi?:

{=Abu nasr Farobiy
~Abu Rayxon Beruniy
~Abu Ali ibn Sino
~al Xorazmiy}

«Mineralogiya», «Xindiston», «Geodeziya», «ótmish yodgorliklari», «Saydana» siyaqli shiǵarmalar avtori kim?:

{=Abu Rayxon Beruniy
~Abu Ali ibn Sino
~al Xorazmiy
~Abu nasr Farobiy}

«Biziń maqsetimiz oqıwshıni zeriktirip qóymaw. Tek bir nárseni oqiy beriw zerikerli boladi. Eger oqıwshı bir máseleden basqa bir máselege ótip tursa, ol ózin hár qiyli baǵ-baǵshada aylanip júrgendey sezedi, bir baǵdan óter-ótmes, basqa baǵ baslanadi. Keyin oniń hámmeni kóriw hám tamasha etkisi keledi» usi fikirler avtori kim?:

{=Abu Rayxon Beruniy
~Abu Ali ibn Sino
~al Xorazmiy
~Abu nasr Farobiy}

Jamiyettiń rawajlaniwi máripattiń rawajlaniwina baylanisli degen ideyani qaysi ilimpaz aytqan?:

{=Abu Rayxon Beruniy
~Abu Ali ibn Sino
~al Xorazmiy
~Abu nasr Farobiy}

Qaysi oyshil bilim aliwdi etikalıq tarbiya menen baylanistiradi?:

{=Abu Rayxon Beruniy
~Abu Ali ibn Sino
~al Xorazmiy
~Abu nasr Farobiy}

óz dawirinde «Ilimpazlar raisi» ataǵi menen siylıqlanǵan oyshil kim?:

{=Abu Ali ibn Sino
~al Xorazmiy
~Abu nasr Farobiy
~Abu Rayxon Beruniy}

«Tip nizamlari», «Ash-Shifo», «Al-Nizam», «An-Najot», «Donishnoma» siyaqli úlken shiǵarmalar avtori kim?:

{=Abu Ali ibn Sino
~al Xorazmiy
~Abu nasr Farobiy
~Abu Rayxon Beruniy}

Qaysi alim aqiliy, etikalıq tarbiya menen bir qatarda insan kamalatinda fizikalıq shiniǵiwdiń úlken áhmiyetli ekenin aytip ketken?:

{=Abu Ali ibn Sino
~al Xorazmiy
~Abu nasr Farobiy
~Abu Rayxon Beruniy}

Qaysi ilimpaz tárepinen bilim aliwda balalardi mektepte oqıtıw zárúr ekenligi aytip ótiledi?:

{=Abu Ali ibn Sino
~al Xorazmiy
~Abu nasr Farobiy
~Abu Rayxon Beruniy}

«Jadid» hám «jadidshilik» sózleri qanday mánisti bildiredi?:

{=jańa hám jańalıq tárepdarlari.
~ózgeshe hám zamanagoy oqıtıw.
~ápiwayi hám apiwayilıq tárepdarlari.
~birlik hám birgelikte oqıtıw.}

Jadidler – bular kimler bólǵan?:

{=óz dawiriniń eń alǵi adamlari.
~óz dawiriniń eń bay insanlari.
~óz dawiriniń eń idayi adamlari.
~óz dawiriniń eń jarli adamlari.}

Turkistanlıq jadidlerdiń basli maqsetleri ne bolǵan?:

{=Ana Watanlarin ǵárezsiz, azat túrinde kóriw.
~Bay ámeldarlarǵa qarsi gúresiw.
~Kóbirek bilim aliw, bilimdanlıqti rawajlantiriw.
~Shet elller menen músásiybet ornatiw.}

Jadidlerdiń basli ideyasi ne bolǵan?:

{=hámme nárseden aldin xalıqqa ruwxiylıq beriw.
~azatlıqti ornatiw.
~hámmeden bilimli boliw.
~shet elge shiǵiw hám qatnasiw.}

Jadidler tárepinen óz ideyalarin tarqatiw maqsetinde 1906 jildan baspadan shiǵarila baslanǵan gazetaniń ati?:

{=Taraqqiyot
~Vatanparvar
~Ozodlik
~Darakchi}

Rossiya musulmanlari arasinda birinshi “mektep usuli jadida” yaǵniy “jańa usil mektebi” ne tiykar salǵan kim?:

{=Ismoil Gaspirinskiy
~Mahmudxója Behbudiy
~Abdulla Avloniy
~Abdurauf Fitrat}

Jadidler pikirinshe kamil inson – bul ...?:

{=eń zamanagoy insan.
~eń bay insan.
~eń bilimdan insan.
~eń azat insan.}

Oraylıq Aziya jadidshiligine salmaqli úles qosqan adamlardi belgileń?:

{=Bexbudiy, Munavvar qori, Shakuriy, Fitrat, A.Avloniy.
~Ibn Sino, al Xorazmiy, Abu rayxon Beruniy.
~Mahmudxója Behbudiy, Bobur, Chólpon, Alisher navoiy.
~Forobiy, Munavvar qori, Chólpon, Alisher navoiy, Fitrat, A.Avloniy.}

“Qisqasha uliwmalıq jóǵrafiya”, “Balalar maktubi”, “Aholi jóǵrofiyasiga kirish”, “Rossiyaning qisqacha jóǵrofiyasi”, “Praktika islomi”, “Islomning qisqacha tarixi” siyaqli “usuli jadid” mektepleri ushin jazilǵan sabaqlıqlar avtornin belgileń?:

{=Mahmudxója Behbudiy
~Abdulla Avloniy
~Abdurauf Fitrat
~Shakuriy}

Tashkentte “usuli savtiya” mektebin ashqan, jaslardi shet elge jiberiw, sol jerde ilim pándi úyreniwdi usinis etken ilimpaz kim?:

{=Munavvar qori Abdurashidxon uli
~Mahmudxója Behbudiy
~Abdulla Avloniy
~Abdurauf Fitrat}

“Usuli jadid” mektepleri ushin tórt bólimnen dúzilgen “Adabiyot yoxud milliy she`rlar”, “Birinchi muallim”, “Turkiy guliston yoxud ahloq”, “Ikkinchi muallim”, “Maktab gulistoni” siyaqli sabaqlıq hám oqıw ádebiyatlariniń avtori kim?:

{=Abdulla Avloniy
~Abdurauf Fitrat
~Munavvar qori Abdurashidxon óǵli
~Mahmudxója Behbudiy}

Qaysi ilimpazdiń pikirinshe, bolalar suwǵa usaydi. Suw qaysi reńdegi idisda bolsa, sol reńde tawlanǵan siyaqli bolalar da qanday ortalıqta bolsa, sol ortalıqtiń hár qanday etika hám ádetlerin qabil etedi?:

{=Abdurauf Fitrat.
~Munavvar qori Abdurashidxon óǵli.
~Mahmudxója Behbudiy.
~Abdulla Avloniy.}

Tabiyattaniw mekteplerge oqıw páni sipatinda qashan kiritilgen?:

{=XVIII asir aqirinda
~XX ásirde
~XIX ásir aqirinda
~XVII ásir basinda}

“Anorganik tabiiyot”, “ósimliklar dunyosi”, «Xayvonlar dunyosi» siyaqli bólimlerden dúzilgen birinshi sabaqlıqtiń avtori kim?:

{=V.F.Zuev
~A.Sh.Teryaev
~V.I.Dal
~A.N.Beketov}

Qaysi ilimpazdiń Botanika sabaqliǵi Karl Linneydiń “Botanika falsafasi” shiǵarmasinan tolıq kóshirilgenligi sebepli oqıwshılar ushin túsinikli bolmaǵan?:

{=A.Sh.Teryaev
~V.I.Dal
~A.N.Beketov
~V.F.Zuev}

Rossiyada qaysi dawir ishinde xalıq bilimlendiriw tarawinda rekonstruksiya ótkerilip tabiyattaniw oqıw páni mektep baǵdarlamasinan alib taslandi?:

{=1828-1852 jillar
~1880-1899 jillar
~1789-1812 jillar
~1852-1885 jillar}

Kim tárepinen jazilǵan botanika sabaqliǵi ekologiya hám tabiyatti qorǵaw bóyinsha bay maǵliwmatǵa iye bolǵani ushin, túsinikli bolip oqıwshılarda usi pánge qiziǵiwshilıq oyata alǵan?:

{=V.I.Dal
~A.N.Beketov
~V.F.Zuev
~A.Sh.Teryaev}

Qaysi ilimpaz tabiyattaniwdi oqıtıwda kórgizme qurallarinan keń paydalaniw, tájiriybeler alip bariw júdá kerekli ekenligin aytip ótken?:

{=A.N.Beketov
~V.F.Zuev
~A.Sh.Teryaev
~V.I.Dal}

XIX ásir tabiyattaniwiniń úlken metodisti, mektep tabiyattaniw kursi: 1. Anarganikalıq dúnya; 2.ósimlikler dunyasi; 3. «Xaywanat dunyasi», «Adam», «Jer tariyxi» siyaqli oqıw pánlerinen dúzilgen boliwi kerek dep aytqan ilimpazdi aniqlań?:

{=A.Ya.Gerd
~V.V. Polovtsov
~T.D.Lisenko
~A.N.Beketov}

Qaysi ilimpaz birinshi máretebe pán menen oqıw páni arasindaǵi uqsaslıq hám pariqti aship beredi?:

{=V.V. Polovtsov
~T.D.Lisenko
~A.N.Beketov
~A.Ya.Gerd}

Qashannan baslap tabiyattaniw páni biologiya páni deb atala baslandi?:

{=1917 jildan
~1719 jildan
~1971 jildan
~1791 jildan}

1935-65 jillarda Rossiya hám ózbekstanda shiǵarilǵan biologiya sabaqlıqlari biologiya páni jetiskenliklerinen arqada qaliwina tiykarǵi sebep ne boldi?:

{=Akademik T.D.Lisenko baslıq bir topar ilimpazlar shet mámleketlerde erisilgen pán jetiskenliklerin tán almaǵanliǵi.
~Bul jillarda tekǵana akademik T.D.Lisenkoni eshkim tán almaǵani ushin.
~Metodistlerdiń jetismesligi sebepli.
~Ekkinshi jáhan urisi jillarina tuwra kelgenligi.}

Respublikamizda biologiya oqıtıw metodikası na tiyisli izertlewler qashannan baslanǵan?:

{=XX ásirdiń ekinshi yarminan.
~XXI ásirde.
~XIX ásirdiń baslarinda.
~Oyaniw dawirinde.}

Qashan Nizomiy atindaǵi Tashkent mámleketlik pedagogikalıq instituti (hazirgi ped. universitet) nda “Biologiya oqıtıw metodikası ” kafedrasi dúzildi?:

{=1961 jilda
~1891 jilda
~1916 jilda
~1990 jilda}

Qaysi ilimpaz óziniń mekteplerde alip barǵan tájiriybelerine tiykarlanip, biologiya sabaqlarinda ekran qurallari (oqıw filmleri, diafilmler, diapozitivler) nan paydalaniw oqıwshılarda biologiyalıq oqıw materialin ózlestiriwge bolǵan qiziǵiwshiliǵin asiriwǵa, olardiń bilimin bekkemlewde úlken áhmiyetin kórsetip berdi?:

{=M.Ortiqov
~J.Tolipova
~A.ǵofurov
~E.Belskaya}

Qaysi ilimpaz tárepinen sabaqlardi kóp túrlilestiriw, jańa sabaqlar (seminar, konferentsiya, mashqalali diskussiyali) ótkeriw oqıwshılardiń biliw iskerligin aktivlestiriwde, óz betinsheligin rawajlantiriwda, puxta bilimge iye boliwinda úlken rol óynawin kórsetip berildi?:

{=J.Tolipova
~A.ǵofurov
~E.Belskaya
~M.Ortiqov}

“Uliwma biologiyalıq túsiniklerdi qáliplestiriw” oqıw metodik qollanbasi avtori kim?:

{=A.T.ǵofurov
~E.Belskaya
~M.Ortiqov
~J.Tolipova}

ǵárezsizlik jillarinda respublika metodistleriniń diqqat itibari qanday máselege qaratildi?:

{=oqıwshılardiń biliw iskerligin aktivlestiriw.
~jańa sabaqlıqlar jaratiw.
~ekologiyalıq mashqalalardiń sheshimin tabiw.
~siyasiy-ekonomikalıq máselelerge.}

Bilimlendiriw hám tarbiya metodikalarin tańlawda, bilimlendiriw-tarbiya prossesin shólkemlestiriw hám basqariwda ustaz hám biliml aliwshiniń birgelikte islesiwine tiykarlanǵan prinsipti belgileń?:

{=Bilimlendiriwdiń demokratlasiwi.
~Bilimlendiriwdiń insanparwarlasiwi.
~Bilimlendiriwdiń sociallasiwi.
~Bilimlendiriwdiń ústemligi.}

Insan qábiliyetlerin tolıq ashiliwi hám bilim aliwǵa bolǵan talaptń qanaatlandiriliwi, milliy hám uluma insaniy qádriyetler ústemliginiń támiynleniwi, insan, jamiyet hám qorshaǵan-ortalıqtiń óz ara múnásibetlerin birlestiriwge tiykarlanatuǵin prinsip bul ...?:

{=Bilimlendiriwdiń insanparwarlasiwi.
~Bilimlendiriwdiń sociallasiwi.
~Bilimlendiriwdiń ústemligi.
~Bilimlendiriwdiń demokratlasiwi.}

Qaysi prinsipde bilim aliwshilarda sanali intizam, insaniy qadr – qimbat sezimi, joqari mánawiyat, sociallıq normalarǵa tiykarlanǵan minez-qulıq, estetiklıq bay kóz-qaras, logikalıq hám dóretiwshilik pikirlewdi qáliplestiriw názerde tutiladi?:

{=Bilimlendiriwdiń sociallasiwi.
~Bilimlendiriwdiń ústemligi.
~Bilimlendiriwdiń demokratlasiwi.
~Bilimlendiriwdiń insanparwarlasiwi.}

Qaysi prinsipte bilimlendiriw-tarbiya prossesin samarali shólkemlestiriliwi hám rawajlandiriliwi jámiyetimizdegi ústem baǵdar esaplanadi. Bilimlendiriwdiń ústemligi joqari mánawiyatli, bilimli hám barkamal shaxstiń qáliplesiwine tiykar jaratadi dep belgilengen?:

{=Bilimlendiriwdiń ústemligi.
~Bilimlendiriwdiń demokratlasiwi.
~Bilimlendiriwdiń insanparwarlasiwi.
~Bilimlendiriwdiń sociallasiwi.}

oqıtıw printsipleriniń negizin ne quraydi?:

{=oqıtıw nizamlari hám nizamlıqlari.
~oqıtıw prossesleri.
~sabaqtan tisqari jumislar.
~Ekskursiyalar.}

Eger oqıtıw printsipleri oqıtıwshi hám bilim aliwshilardiń birgelikte oqıtıw maqsetlerine erisiw baǵdarin belgilese, oqıtıw nizamlari neni ózinde sawlelendiredi?:

{=pedagogikalıq prossestiń xarakterin.
~oqıwshılardiń jas ózgesheliklerin.
~oqıwshılardiń huqiqlarin.
~oqıtıwshi hám oqıwshılar arasindaǵi qatnasiqti.}

Baǵdarlama hám sabaqlıq dúziwdegi eń tiykarǵi printsip qaysisi?:

{=Sistemalilıq, qolaylıq.
~izbe-izlik.
~Ilimiylik.
~Doretiwshilik, ilimiylik.}

Qashan Respublika Oliy Majilisiniń IX sessiyasinda bilimlendiriw tuwrali ekinshi mártebe nizam qabil etildi, hám uzaq múddetge mólsherlengen kadrlar tayarlaw milliy dástúri isleb shiǵildi?:

{=1997 jil
~1999 jil
~2002 jil
~2007 jil}

Kadrlar tayarlaw milliy dástúrin ámelge asiriw neshe basqishtan ibarat?:

{=3
~5
~7
~9}

Qashan uliwmalıq orta bilimlendiriw mámleketlik tálim standarti hám oqıw dastúrleri islep shiǵilip, respublikaniń barlıq oblastlari mekteplerniń tájiriybe-sinaw maydanshalarinda sinawdan ótkerildi?:

{=1997-1998 jillarda
~1999-2000 jillarda
~2002-2003 jillarda
~2007-2008 jillarda}

Uliwmalıq órta bilimlendiriw, mámleketlik tálim standari hámde barlıq oqıw pánleri bóyinsha oqıw baǵdarlamalari ózbekstan Respublikasi Ministrler Keńesinin qashanǵi qarari menen tastiyiqlandi?:

{=1999 jil 16 avgust
~1996 jil 1 sentabr
~2002 jil 9 may
~1999 jil 16 fevral}

Standart sózi qaysi tilden alinǵan hám mánisi qanday?:

{=Inglizshe – nusqa, ólshem, miyar (norma).
~Latinsha – baǵdarlma, nusqa, shegara.
~Grekshe – nusqa, ólshem, miyar (norma).
~Fransuzshe – baǵdarlama, ólshem, miyar (norma).}

oqıwshılardiń uliwmalıq bilimlendiriw tayarliǵina, dárejesine qoyilatuǵin majburiy minimal dárejeni belgilep beretuǵin hújjet?:

{=Uliwma órta bilimlendiriwdiń mámleketlik tálim standarti.
~Konstitutsiya.
~oqıw baǵdarlamasi.
~professor-óqitiwshi jurnali.}

Biologiya táliminiń bas maqseti ne?:

{=oqıwshı shaxsin tarbiyalaw.
~Tirishilik tuwrali túsinik beriw.
~Tirishiliktiń mazmunin aship beriw.
~ekologiyalıq mashqalalardi sheshiw.}

Biologiya tálim standartiniń bilimlendiriw baǵdarlarinan birinshisin kórsetiń?:

{=Organizm biologiyalıq sistema.
~ekologiyalıq sistemalar.
~Organikalıq dúnya evolyutsiyasi.
~Jerde tirishiliktiń payda boliwi.}

Biologiya tálim standartiniń bilimlendiriw baǵdarlarinan ekkinshisin kórsetiń?:

{=ekologiyalıq sistemalar.
~Organikalıq dúnya evolyutsiyasi.
~Jerde tirishiliktiń payda boliwi.
~Organizm biologiyalıq sistema.}

Biologiya tálim standartindaǵi oqıwshılarǵa beriletuǵin bilimler sistemasiniń ushinshi baǵdari qanday?:

{=Organikalıq dúnya evolyutsiyasi.
~Jerde tirishiliktiń payda boliwi.
~Organizm biologiyalıq sistema.
~ekologiyalıq sistemalar.}

Biologiya tálim standartinda bilimniń minimal talaplarin oqıwshılar qanday dárejede ózlestirgenligi qanday aniqlanadi?:

{=Test tapsirmalari arqali
~diktant jazdiriw arqali
~awizeki soraw-juwap arqali
~kundelik, aralıq juwmaqlawshi qadaǵalaw arqali}

Mekteplerde oqitilǵan hár bir oqıw pániniń mazmuni oqıwshılar biliwi lazim bolǵan bilimler, ózlestiriwi kerek bolǵan oqıw kónlikpeler, qániygelikler jiyindisin kórsetiwshi xújjet ne?:

{=oqıw baǵdarlamasi
~MTS
~professor-óqitiwshi jurnali
~Reytiń dáptershesi}

Biologiya oqıtıwda oqıw baǵdarlamasinda kórsetilgen tiykarǵi túsiniklerdi aniqlang?:

{=Evolyutsiyalıq, Tsitologiyalıq, Ekologiyalıq.
~Genetikalıq, Ekologiyalıq, Biologiyalıq.
~Evolyutsialıq, Konsepsiyalıq, Morfologiyalıq.
~Tsitologiyalıq, Matematikalıq, Bioximiyalıq.}

oqıw baǵdarlamasinda botanika oqıw páni ushin nesha saat waqit ajiratilǵan?:

{=102 saat; V-VI klasta
~68 saat; V-VI klasta
~102 saat; VI-VII klasta
~68 saat; V klasta}

Zoologiya oqıw pánine neshe saat waqit ajiratilǵan hám ol neshinshi klasta oqitiladi?:

{=68 saat; VII klasta
~102 saat; V-VI klasta
~68 saat; V-VI klasta
~102 saat; VI-VII klasta}

Adam hám oniń den sawliǵina neshe saat waqit ajiratilǵan hám ol neshenshi klasta oqitiladi?:

{=68 saat; VIII klasta
~68 saat; VII klasta
~102 saat; VIII klasta
~68 saat; IX klasta}

Uliwma biologiyaǵa neshe saat waqit ajiratilǵan hám ol neshenshi klasta oqitiladi?:

{=68 saat; IX klasta
~68 saat; VIII klasta
~68 saat; VII klasta
~102 saat; XI klasta}

Mektep botanika oqıw páninde temalar qanday izshillikte berilgen?:

{=gúlli ósimlikler menen uliwmalıq tanisiw, kletka, tamir, paqal, japiraq, ósimliklardıń vegetativlik kóbeyiwi, gúl, miyweler, tuqimlar hám t.b.
~kletka, tamir, paqal, japiraq, ósimliklardıń vegetativlik kóbeyiwi, gúl, miyweler, tuqimlar h.t.b.
~kletka, tamir, paqal, japiraq, gúlli ósimlikler menen uliwmalıq tanisiw, ósimliklardıń vegetativ kóbeyiwi, gúl, miyweler, tuqimlar h.t.b.
~kletka, tamir, paqal, japiraq, ósimliklerdiń vegetativ kóbeyiwi, gúlli ósimlikler menen uliwmalıq tanisiw, gúl, miyweler, tuqimlar h.t.b.}

Oqıwshilar ushin bilimlendiriw mazmunın tańlawdiń qiyinliǵı nege baylanıslı?:

{=ilimiy informaciyaniń júdá kópligi hám tez ósiwine
~ilimiy informaciyaniń jetispewine
~shet tillerin tolıq bilmew
~ilimiy xizmetkerlerdiń jetispewshiligi}

Uliwmalıq órta bilimlendiriw oqıw orinlarında biologiyalıq bilimlendiriwdiń quram bóleklerine neler kititilgen?:

{=botanika, zoologiya, adam anatomiyasi hám fiziologiyasi jáne tsitologiya, bioximiya, genetika, evolyutsiya teoriyasi.
~qorshaǵa ortalıqti qorǵaw, atirapimizdaǵı álem, tabiyattaniw tiykarları, Tsitologiya hám genetika tiykarları.
~Tsitologiya, Gistologiya, ekologiya, evolyutsiya teoriyasi.
~botanika, ekologiya, fiziologiya, ximiya, biofizika.}

Biologiya oqıw páni mazmunıniń jáne bir komponenti bolǵan biologiyalıq nızamlardi belgileń?:

{=Mendel hám Morganniń násillik nızamları, Ber nızami, Xardi-Vaynberg nızami, V.I.Vernadskiydiń atomlar biogen migratsiyasi nızami.
~Ch.Darvinniń organikalıq dúnyaniń evolyutsion teoriyasi, A.N.Severtsov- filembriogenez teoriyasi, T.Morgan- xromosoma teoriyasi hám házirgi zaman gen teoriyasi.
~Mendel hám Morgan- organikalıq dúnyaniń evolyutsiyasi nızami, A.N.Severtsov- atomlardıń biogen migratsiyasi nızami.
~Mendel hám Morgan- atomlardıń biogen migratsiyasi nızami, V.I.Vernadskiy-násillik nızamları, Ch.Darvin-filembriogenez teoriyasi.}

Biologiya pán mazmunıniń jáne bir komponenti esaplanatuǵın ilimiy teoriyalardi belgileń?:

{=Ch.Darvin-arganikalıq dúnyaniń evolyutsion teoriyasi, A.N.Severtsov-filembriogenez teoriyasi, T.Morgan-xromosoma teoriyasi hám házirgi zaman gen teoriyasi.
~Mendel hám Morgan-násillik nızamları, Ber nızami, Xardi-Vaynberg nızami, V.I.Vernadskiy-atomlardıń biogen migratsiyasi nızami.
~Ch.Darvin-arganikalıq dúnyaniń evolyutsion teoriyasi, A.N.Severtsov-filembriogenez teoriyasi, T.Morgan-xromosoma teoriyasi.
~Mendel hám Morgan-arganikalıq dúnyaniń evolyutsiyasi nızami, A.N.Severtsov-atomlardıń biogen migratsiyasi teoriyasi.}

Predmetler aralıq baylanislardıń neshe túri bar?:

{=2
~4
~6
~8}

Qanday baylanis gorizontal baylanis?:

{=klasta bir waqitta úyreniletuǵın predmetler aralıq.
~aldin ótkan waqit ishinde tómengi klaslarda úyrenilgen predmetler aralıq.
~klastan tısqarı waqitta úyreniletuǵın predmetler aralıq.
~sabaqdan tısqarı waqitta úyreniletuǵın predmetler aralıq.}

Qanday baylanis vertikal baylanis?:

{=aldin ótkan waqit ishinde tómengi klaslarda úyrenilgen predmetler aralıq
~klastan tısqarı waqitta úyreniletuǵın predmetler aralıq
~sabaqdan tısqarı waqitta úyreniletuǵın predmetler aralıq
~klasta bir waqitta úyreniletuǵın predmetler aralıq}

Insan iskerligi, onıń óz kúshi, qudreti hám bilimin qáliplestiriwshi ruwxiy-insaniy sipati bul ...?:

{=Pikir
~sana
~bilim
~sóz}

Biologiyani oqıtıwda oqıtıwshi oqıwshılardıń óz betinshe hám dóretiwshi pikir júritiw kónlikpelerini rawajlantiriw ushin aldino?:

{=Barlıq juwaplar tóǵri
~Oqıwshilardıń sabaqda mustaqil ishlashları ushin oqıw tapsirmalarıni tuzishi lozim.
~Biologiyalıq ob`ektlar, tabiatdagi mavsumiy ózgarjumıslarni órganish maqsetida tajriba va kuzatish ótkeriw yuzasidan kórsatmalar tayarlawi lozim.
~Oqıwshilardıń qiziqjumıslarıni hisobga olgan holda olardıń mustaqil bilimlendiriwi ushin qóshimcha adabiyotlar va multimedialarni tanlashi lozim.}

Oqıwshilardıń óz betinshe hám dóretiwshi pikir júritiw kónlikpelerin rawajlantiriw ushin, tálim-tarbiya prossesinde ne zárúr?:

{=rawajlantiriwshi tálim texnologiyasin qóllaw.
~oqıwshılardi hár tárepleme rawajlantiriw.
~har bir sabaqta aldin úyrenilgen ob`ektler menen úyrenilip atirǵan ob`ekt órtasindaǵı baylanislardi aniqlaytuǵın topsirmalardni beriw.
~kúshi bilim, tereń ilimiy pikir júritiw.}

Rawajlantiriwshi tálim texnologiyasiniń tiykarǵı ideyasi qanday?:

{=oqıwshılardi hár tárepleme rawajlantiriw.
~har bir sabaqta aldin úyrenilgen ob`ektler menen úyrenilip atirǵan ob`ekt órtasindaǵı baylanislardi aniqlaytuǵın topsirmalardni beriw.
~kúshi bilim, tereń ilimiy pikir júritiw.
~rawajlantiriwshi tálim texnologiyasin qóllaw.}

Oqıwshilarda talqilawshi pikir júritiw kónlikpelerin qáliplestiriw ushin biologiya oqıtıwshisi ne qiliwi kerek?:

{=har bir sabaqta aldin úyrenilgen ob`ektler menen úyrenilip atirǵan ob`ekt órtasindaǵı baylanislardi aniqlaytuǵın topsirmalardni beriw.
~kúshi bilim, tereń ilimiy pikir júritiw.
~rawajlantiriwshi tálim texnologiyasin qóllaw.
~oqıwshılardi hár tárepleme rawajlantiriw.}

Óz betinshe pikir júritiw qanday basqishlarda ámelge asiriladi?:

{=I.Mashqalali jaǵdaylardi analiz etiw.II.Boljawlardi ilgeri suriw.III.Aldin ózleshtirgen bilim, kónlikpe hám qániygelikti jańa jaǵdaylarda qóllap,jańa bilim,kónlikpe hám qániygelikti iyelew.IV.Óz pikirin dálillew.V.Juwaptiń durisliǵın tekserip kóriw.
~I.Mashqalali jaǵdaydi anglaw.II.Mashqalani sheshiw.III.Mashqalaniń sheshimin dálillew.
~I.Mashqalani sheshiw metodların aniqlaw. II.Juwaplardıń duris ekenligin dalillew.III.Juwaplardıń duris ekenligin tekserip kóriw.
~I.Mashqalali jaǵdaydi analiz etiw.II.Mashqalani sheshiw metodların aniqlaw.III.Aldin ózlestirgen bilim, kónlikpelerdi paydalanip, jańa bilim, kónlikpe hám bilimdi iyelew.}

Oqıwshilarda óz betinshe pikir júritiwdi rawajlantiriw ushin oqıtıwshi har bir temani úyreniwde nege itibar qiliwi erek?:

{=mashqalali jaǵdaylardi júzege keltiriw hám oqıwshılardıń biliw iskerligin mashqalali jaǵdayladiń sheshimin tabiwǵa baǵdarlawi.
~óz betinshe jumıs alip bariwları ushin kóbirek tapsirmalar beriwi.
~sabaqti qiziqli etip alip bariwi, talabalardıń óz betinshe jumıslarına joqari bal qoyiwi.
~aldin ótigen tema menen jańa temani baylanistiriwshi sorawlar beriwi.}

Logikalıq pikir júritiw kónlikpelerin rawajlantiriw qanday basqishlardan ibarat boladi?:

{=I.Mashqalali jaǵdaydi anglaw.II.Mashqalani sheshiwdi aniqlaw.III.Mashqalani shshiwdiń ishki hám sirtqi logikasin esapqa alip logikalıq dalillew.IV.Mashqalani sheshiw metodlarıniń logikalıq izbe-izligin aniqlaw.V.Óz juwaplarıniń duris ekenligin dallillew.VI.Juwaptiń durisliǵın tekserip kóriw.
~I.Mashqalali jaǵdaylardi analiz etiw.II.Boljawlardi ilgeri suriw. III.Aldin ózleshtirgen bilim, kónlikpe hám qániygelikti jańa jaǵdaylarda qóllap, jańa bilim, kónlikpe hám qániygelikti iyelew. IV.Óz pikirin dálillew.V.Juwaptiń durisliǵın tekserip kóriw.
~I.Mashqalali jaǵdaydi anglaw.II.Mashqalani sheshiw.III.Mashqalaniń sheshimin dálillew.
~I.Mashqalani sheshiw metodların aniqlaw. II.Juwaplardıń duris ekenligin dalillew.III.Juwaplardıń duris ekenligin tekserip kóriw.}

Oqıtıwshi oqıwshılarda sistemali pikir júritiwdi rawajlantiriw ushin ne qiliwi kerek?:

{=begili temalarda oqıwshılardıń óz betinshe jumısların shólkemlestiriwi hám tiyisli oqıw tapsirmaların dúziwi.
~mashqalali jaǵdaylardi júzege keltiriw hám oqıwshılardıń biliw iskerligin mashqalali jaǵdayladiń sheshimin tabiwǵa baǵdarlawi.
~aldin ótilgen tema menen jańa temani baylanistiriwshi sorawlar beriwi.
~sabaqti qiziqli etip alip bariwi, talabalardıń óz betinshe jumıslarına joqari bal qoyiwi.}

Oqıw diskussiyalarıniń neshe túri belgili?:

{=2
~4
~6
~8}

Egerde eki oqıwshı ózara birgelikte yamasa oqıwshıniń kompyuter menen qatnasi shólkemlestirilse, bul diskussyaniń qanday túri esaplanadi?:

{=dialog tárizli
~monolog tárizli
~polilog tárizli
~munozara túrindegi}

Egerde diskussiya oqıwshılardıń kishi toparlarındaǵı óz betinshe jumısi tiykarinda shókemlestirilse qanday diskussiya esaplanadi?:

{=polilog tárizli
~gúrriń tárizli
~dialog tárizli
~monolog tárizli}

Metod sózi uliwmalıq mániste neni ańlatadi?:

{=belgili maqsetke erisiw usılı.
~qolaysiz jádaydan shiǵıp ketiw usılı.
~sabaqta sheberlikti kórsetiw usılı.
~jańasha túrindegi sabaqlardi alip bariw usılı.}

Oqıtıw metodları aniq mániste neni anglatadi?:

{=oqıtıwshiniń bilimlerin oqıwshılar sanasina jetkeriw hám sonıń menen birge sol bilimlerdiń oqıwshılar tárepinen ózlestirip aliw usılı.
~oqıtıwshiniń sheberlik penen qolayiz jaǵdaylardan shiǵıp ketiwin.
~oqıtıwshiniń sabaqta sheberligin kórsete biliw usılı
~oqıtıwshiniń hár bir sabaqti jańasha baǵdarda alip bariw usılı}

Akademik I.D.Zverev metodlardi klassifikatsiyalawda nelerge itibar qaratqan?:

{=oqıtıw derekleri hám oqıwshılar aktivlik darejesine.
~oqıtıw materialarına
~oqıtıwshi hám oqıwshılardıń aktivlik dárejesine.
~oqıtıw derekleri hám oqıtıwshi shaxsina.}

Akademik I.D.Zverev metodlardi oqıtıw dereklerine qaray qanday klassifikatsiyalawdi usinis etken?:

{=awizeki; kórgizbeli; praktikalıq.
~test;jazba jumıs;teoriyalıq.
~teoriyalıq;praktikalıq;awizeki.
~awizeki;test;jazba.}

Akademik I.D.Zverev metodlardi oqıwshılar aktivlik dárejesine qaray qanday klassifikatsiyalawdi usinis etken?:

{=Reproduktiv (qayta aytip beriw); Qisman qidiriw; izertlewchilik.
~Awizeki; kórgezmeli; praktikalıq.
~Teoriyalıq; Qisman qidiriw; izertlewchilik
~teoriyalıq;praktikalıq;awizeki.}

Belgili didaktik ilimpaz Yu.K. Babanskiy oqıtıw metodların neshe toparǵa ajiratqan?:

{=8
~6
~4
~2}

Oqıw leksiyasi metodinan qanday jaǵdaylarda paydalaniladi?:

{=oqıw materialiniń kólemi úlken, logikalıq dúzilisi quramali, túsinik hám atamalarǵa bay bolǵanda.
~oqıwshılardi hádiyse hám ob`ektler menen tanistirilip, keyin uliwmalıq juwmaq keltirip shiǵariwda.
~tabiyiy ob`ektlerdi tanip aliw hám aniqlaw, gúzetiw, biologiyalıq tájiribeni shólkemlestiriw hám ótkeriwde.
~ósimliklerdi tarbiyalaw hám haywanlardi baǵıwda.}

Leksiya induktiv dúzilgende qanday mániste boladi?:

{=aldin oqıwshılar hádiyse hám ob`ektler menen tanistirilip, keyin uliwmalıq juwmaq keltirip shiǵariladi.
~aldin uliwmalıq juwmaq keltirip shiǵariladi keyin oqıwshılar hádiyse hám ob`ektler menen tanistiriladi.
~aldin oqıwshılar hádiyse hám ob`ektler menen tanistirilip, keyin jeke juwmaq keltirip shiǵariladi.
~aldin uliwmalıq túsinikler beriledi, keyin ob`ektler hám hádiyseler járdeminde onıń mazmunı aship beriledi.}

Deduktiv leksiya qanday dúziliste boladi?:

{=aldin uliwmalıq túsinikler beriledi, keyin ob`ektler hám hádiyseler járdeminde onıń mazmunı aship beriledi.
~aldin oqıwshılar hádiyse hám ob`ektler menen tanistirilip, keyin uliwmalıq juwmaq keltirip shiǵariladi.
~aldin sorawlar beriiledi, keyin ob`ektler hám hádiyseler járdeminde onıń mazmunı aship beriledi.
~aldin oqıwshılar hádiyse hám ob`ektler menen tanistirilip, keyin jeke juwmaq keltirip shiǵariladi.}

Kórgezmeli metodlar quramina neler kiredi?:

{=tabiyiy hám tiri ob`ektler, taswiriy kórgizbe, ekran quralları, EHMniń kórgizbeli programmaları, multimedialardi kórsetiw metodları.
~tabiyiy ob`ektlerdi tanib aliw hám aniqlaw siyaqli metodlar.
~baqlaw, biologiyalıq tajiriybeni shólkemlestiriw siyaqli metodlar.
~ósimliklerdi tarbiyalaw hám haywanlardi baǵıwda.}

Praktikalıq metodlar toparina qaysiları kiredi?:

{=tabiyiy ob`ektlerdi tanip aliw hám aniqlaw, baqlaw, biologiyalıq tajiriybeni shólkemlestiriw hám ótkeriw, ósimliklerdi tarbiyalaw hám haywanlardi baǵıw siyaqli metodlar.
~tabiyiy ob`ektlerdi tanib aliw hám aniqlaw siyaqli metodlar.
~baqlaw, biologiyalıq tajiriybeni shólkemlestiriw siyaqli metodlar.
~EHMniń kórgizbeli programmaları, multimedialardi kórsetiw metodları.}

Tiri organizmlerde baratuǵın prossesler hám tárbiya denelerinde júz beretuǵın hádiyselerdi oqıwshılardıń maqsetke say túrinde idirak etiwi qaysi metod esaplanadi?:

{=Baqlaw metodi
~Tájiriybe metodi
~Laboratoriya metodi
~Analiz etiw metodi}

Interaktiv sóziniń maǵanasi qanday?:

{=inglizshe interakt sózinen alinǵan bolip, inter- birgelikte akt- háreket etiw maǵanasin bildiredi.
~latinsha interaction sózinen alinǵan bolip, inter-xalqaro action-múnasebet maǵanasin bildiredi.
~grekshe interact sózinen alinǵan bolip, inter- ózgeshe act- jaziw maǵanasin bildiredi.
~nemisshe interar sózinen alinǵan bolip, inter-xalıqara, ar-xabar maǵanasin bildiredi.}

Interaktivlik degende ne túsiniledi?:

{=oqıwshıniń oqıwshı menen birgelikte yamasa kompyuter menen qatnasi ózara tásir kórsetiw rejiminde islewi.
~oqıwshıniń hár tárepleme jetiklik dárejesin bildiredi.
~oqıwshıniń tinimsiz tásir kórsetiw rejiminde islewi.
~oqıwshıniń oqıtıwshi menen birgelikte aktiv islew rejimi.}

Interaktiv oqıtıw – bul ...?:

{=aldin dialog tárizinde oqıtıw, qatnas prossesinde barlıq qatnasiwshilar tárepinen birgelikte mashqalalardıń sheshimin tabiw.
~aldin monolog tárizinde oqıtıw, hám sol prossesde barlıq qatnasiwshilardıń diqqatin tartiw.
~aldin dialog tárizinde oqıtıw, qatnas dawaminda barlıq qatnasiwshilar diqqatin tartiw.
~aldin monolog tárizinde oqıtıw, qatnas prossesinde barlıq qatnasiwshilar tárepinen birgelikte mashqalalardıń sheshimin tabiw.}

Biologiyani oqıtıwda paydalanilatuǵın aktiv metodlar toparina qanday metodlar kiredi?:

{=oqıtıwdiń mashqalali-izleniw metodları, logikalıq metodlar, óz betinshe islew metodları, oqıwshılar iskerligin qoshametlew hám tiykarlaw metodları, qadaǵalaw hám óz-ózin qadaǵalaw metodları.
~Aqliy hújim, Klaster, Tafakkur bórani metodları.
~induktiv, deduktiv, analiz, basli ideyani ajiratiw, salistiriw, uliwmalastiriw metodları.
~qadaǵalaw hám ózin-ózi qadáalaw, induktiv hám deduktiv juwmaq shiǵariw metodları.}

Mashqalali metodlardan paydalanilatuǵın sabaqlar keyingi jillarda qanday atamalar menen atalmaqta?:

{=«Tafakkur bóroni» B.R.Qodirov, «Miyaga hujum», «Pikirler tóqnasiwi», «Pikirler jangi» V.M.Karimova, F.A.Akramova, «Aqiliy hújim» J.Ǵ.Yóldoshev.
~induktiv, deduktiv, analiz, basli ideyani ajiratiw, salistiriw, uliwmalastiriw metodları.
~qadaǵalaw hám ózin-ózi qadáalaw, induktiv hám deduktiv juwmaq shiǵariw metodları.
~oqıwshılar iskerligin qoshametlew hám tiykarlaw metodları, qadaǵalaw hám óz-ózin qadaǵalaw metodları.}

Qaysi metodda oqıwshılar aldin ózlestirgen bilimlerin jańa jaǵdaylarda qollap, bilimların keńeytiredi, tereńlestiredi, aqiliy iskerlik metodların iyeleydi?:

{=Aqiliy hújim
~Klaster
~Pikirler urisi
~Tafakkur bórani}

Oqıtıwdiń logikalıq metodları toparina qanday metodlar kiredi?:

{=induktiv, deduktiv, analiz, basli ideyani ajiratiw, salistiriw, uliwmalastiriw metodları.
~qadaǵalaw hám ózin-ózi qadáalaw, induktiv hám deduktiv juwmaq shiǵariw metodları.
~oqıwshılar iskerligin qoshametlew hám tiykarlaw metodları, qadaǵalaw hám óz-ózin qadaǵalaw metodları.
~Aqliy hujum, Klaster, Tafakkur bóroni metodları.}

Qaysi metodda – oqıwshılardıń itibari aldin jeke faktlerdi órganishge qaratiladi, soń jekeden uliwmalıq juwmaqlar shiǵariwǵa baǵdarlanadi?:

{=Induktiv
~Deduktiv
~analiz
~salistiriw}

Qaysi metodda oqıwshılar aldin uliwmalıq nızamlardi úyrenedi, soń uliwmalıqtan jeke juwmaq shiǵariwǵa úyretiledi?:

{=Deduktiv
~Induktiv
~salistiriw
~ideyani ajiratiw}

Oqıwshilar qaysi metod járdeminde informatsiyani ańlap tusinip jetedi, úyrenilgen ob`ektlerdiń uqsaslıq hám pariqli táreplerin aniqlaydi, úyrenilgen ob`ektlerdi quram bóleklerge ajiratip, olar órtasindaǵı baylanislar, sebeplerin aniqlaydi?:

{=analiz
~salistiriw
~Deduktiv
~Induktiv}

Oqıwshilar qaysi metod járdeminde, oqıw tapsirmalarında berilgen salistiriw ob`ektlerin aniqlaw, saistiriw, uqsaslıq hám pariqların aniqlawdi úyrenedi?:

{=salistiriw
~Deduktiv
~Induktiv
~anaiz}

Óz betinshe jumıs metodları toparina neler kiredi?:

{=sabaqlıq, qosimsha oqıw ádebiyatları hám kórgizbe quralları ustinde óz betinshe islew.
~Awizeki hám jazba tapsirmalard dóretiwsilk penen orinlaw.
~laboratoriya hám praktikalıq jumıslardi duris orinlaw.
~ózin-ózi qadaǵalaw, ózara qadaǵalaw, testler járdeminde óz betinshe islew.}

Óz betinshe islew metodiniń ózine tan qásiyeti qanday?:

{=oqıwshılardıń oqıw tapsiraların oqıtıwshiniń tikkeley qatnasisiz orinlawinda.
~tapsirmalardi óz betinshe induktiv, deduktiv, analiz etiwde.
~oqıwshılardıń oqıw tapsirmaların salistirip úyreniwinde.
~oqıwshılardıń oqıw tapsiraların oqıtıwshiniń járdeminde orinlawinda.}

Awizeki hám jazba qadaǵalaw, laboratoriya hám praktikalıq shınıǵıwlar járdeminde qadaǵalaw, ózin-ózi qadaǵalaw metodları topari qanday ataladi?:

{=qadaǵalaw hám ózin-ózi qadaǵalaw metodları.
~induktiv, deduktiv, analiz metodları.
~bas ideyani ajiratiw metodi.
~salistiriw, hám uliwmalastiriw metodları.}

Oqıtıw aktivligin qanday asiriw múmkin?:

{=oqıtıwshi oqıwshı menen birge islesiwi kerek.
~oqıtıwshi qattiqol boliwi kerek.
~oqıwshıni hár kúni qadaǵalap turiw kerek.
~oqıwshıniń óz betinshe jumısin qadaǵlap bariw kerek.}

Tikkeley ańlap jetiw mumkin bolǵan nárseler tiykarinda alip barilatuǵın bilimlendiriw qanday ataladi?:

{=kórgizbeli bilimlendiriw.
~awizeki bilimlendiriw.
~teoriyalıq bilimlendiriw.
~dóretiwshilik bilimlendiriw.}

Biologiya qanday pán?:

{=tirishilik tuwrali
~tárbiya tuwrali
~oqıwshı hám oqıtıwshi qatnasiqları tuwrali
~qorshaǵan ortalıq tuwrali}

Biologiya oqıtıw prossesinda tabiyiy kórgizbeli qurallarǵa neler kiredi?:

{=ósimlikler, xaywanatlar, zamarriqlar, prokariot organizmler.
~taw jinisları, ósimlik gerbatiyaları, tablitsalar.
~ósimlikler, xaywanatlar hám olardıń suwretleri.
~ósimlik gerbariyaları hám haywan tulipları, plakatlar.}

Oqıtıw quralları qanday túrlerge bólinedi?:

{=tabiyiy, suwretlewshi hám awizeki yamasa verbal.
~kórgizbeli, salistirmali.
~soraw-juwap, test tapsirmaları.
~tabiyiy, suretlewshi, salistirmali.}

Biologiya kursina kiriwshi oqıw pánlerin oqıtıw qashannan baslanadi?:

{=5- klastan
~6- klastan
~7- klastan
~8- klastan}

Óspirimlik dawirinde bolalardıń biliw iskerliginde qaday háreket ústemlik etedi?:

{=kórgizbeli
~awizeki sholiw
~soraw-juwap
~óz betinshe islew}

Tabiyiy kórgizbeli qurallarǵa neler kiredi?:

{=mikropreparatlar, tiri yamasa fiksirlengen ósimlik, haywanlar olardıń ayirim bólekleri, kollektsiyalar tuliplar, gerbariylar.
~sabaqlıqlar, ilimiy-kitaplar, oqıwlıqlar.
~oqıtıwshinıń sózi, televideniye yamasa kinokadrlardaǵı diktor sózi.
~kompyuter programmaları (videokadrlar, modeller,) testler, didaktik kartochkalar.}

Awizeki yamasa verbal qurallarǵa neler kiredi?:

{=sabaqlıqlar, ilmiy-kitoblar, oqıtıwshiniń sózi, testler, didaktik kartochkalar.
~mikropreparatlar, tiri yamasa fiksirlengen ósimlik, haywanlar olardıń ayirim bólekleri.
~kollektsiyalar tuliplar, gerbariyalar.
~tiri yamasa fiksirlengen ósimlik, haywanlar olardıń ayirim bólekleri.}

Ya.A.Komenskiy oqıtıwda oqıwshıniń barlıq sezgi organlarına tásir etiwdi didaktikaniń ... deb aytqan?:

{=“Altin qaǵıydasi”
~“Aqil qaǵıydasi”
~“Sheberlik qaǵıydasi”
~“Tiykarǵı qaǵıydasi”}

Kórgizbelilik pirintsipi deyilgende ne túsiniledi?:

{=biologiyani oqıtıw prossesinde oqıtıwshi ámel etetuǵın didaktik printsip.
~biologiyani oqıtıw prossesinde oqıtıwshi ámel etetuǵın biologiyalıq printsip.
~biologiyani oqıtıw prossesinde oqıtıwshi ámel etetuǵın ekologik printsip.
~biologiyani oqıtıw prossesinde oqıtıwshi ámel etetuǵın texnologik printsip.}

Óz aniqlamasi hám áhmiyetine qaray biologiya oqıtıwda qóllanilatuǵın kórgizbeli qurallar qanday túrlerge ajiratiladi?:

{=tiykarǵı hám járdemshi.
~suwretlewshi hám sipatlawshi.
~video hám suwretler.
~suwretlewshi hám anetsion.}

Biologiya oqıtıwda qóllanilatuǵın tiykarǵı kórgizbeli qurallardi belgileń?:

{=tabiyiy, suwrelewshi, awizeki.
~suwretler, anetsiyalar, video rolikler.
~tabiyiy hám jasalma.
~tiykarǵı hám qosimsha.}

Biologiya oqıtıwda qóllanilatuǵın qosimsha kórgizbeli qurallardi belgilang?:

{=oqıtıwdiń texnikalıq quralları hám laboratoriya asbap úskeneleri.
~texnikalıq hám mexanikalıq qurallar.
~laboratoriya asbap úskeneleri hám slaydlar.
~suwretler, anetsiyalar, video rolikler.}

Tabiyiy kórgizbe quralları óz orninda qanday túrlerge ajiratiladi?:

{=tiri, óli hám fiksirlengen.
~mulyajlar, statik, dinamik modeller, reńli tablitsalar, suwretler, didaktik kartochkalar.
~reńli tablitsa hám swretler.
~suwretler menen didaktik kartochkalar.}

Suwretlewshi kórgizbeli qurallardi kórsetiń?:

{=mulyajlar, statik, dinamik modeller, reńli tablitsalar, suwretler, didaktik kartochkalar.
~tiri, óli hám fiksirlengen.
~tiri haywanlar hám ósimliklar.
~Ósimlik gerbariyaları hám haywan tulipları.}

«Sistema» sózi qanday mánisti bildiredi?:

{=grek tilinde nárseler, hádiyseler, túsiniklerdiń belgili logikalıq tartibdegi bir pútin birikpesin.
~latin tilinde tiri tábiyat túsinikleriniń belgili logikalıq tártiptegi bir pútin birikpesin.
~nemis tilinde predmetlerdiń belgili logikalıq tartiptegi bir pútin birikpesin.
~ingliz tilinde túsiniklerdiń belgili logikalıq tartiptegi bir pútin birikpesin.}

Mektepte úyreniletuǵın barlıq predmetler ushin oqıw jumıslarıniń tiykarǵı formasi bul ...?:

{=sabaq
~kitap
~ekskursiya
~dápter}

Sabaqlarǵa qatnasiw oqıwshılar ushin ...?:

{=majburiy
~erkin
~qiziq
~sinaq}

Oqıtıw formaların aniqlań?:

{=sabaq; ekskursiya; uy jumısları; tiri tárbiya múyeshindegi jumıslar; oqıw tájiriybe uchastkasindaǵı jumıslar.
~sabaqdan tısqarı jumıslar; oqıw tájiriybe uchastkasindaǵı jumıslar; klastan tısqarı jumıslar.
~tiykarǵı hám qóshimsha.
~baslanǵısh; orta; joqari.}

Oqıtıwshiniń individual yamasa gruppali tapsirmaları tiykarinda sabaqdan keyin kursti úyreniw menen baylanıslı bolǵan májbúriy tárizde praktikalıq jumıslardi shólkemlestiriw formasi ne delinedi?:

{=Sabaqdan tısqarı jumıslar
~eksursiyalar
~klastan tısqarı jumıslar
~uyge tapsirmalar}

Sabaqdan tısqarı jumıslardıń uyge tapsirmadann parqi qanday?:

{=Sabaqdan tısqarı jumıslar klasta úyreniwden bir neshe kún, hápte yamasa bir neshe ay burin beriledi.
~Sabaqdan tısqarı jumıslardıń uyge tapsirmadan parqi joq.
~Sabaqdan tısqarı jumıslar klasta sabaq aqirinda beriledi.
~Sabaqdan tısqarı jumıslar oqıw tájiriybe uchastkasinda alip bariladi.}

Ekskursiya sózi qaysi sózden alinǵan?:

{=latinsha Excursio - sayir etiw.
~grekshe excluziv-ózgeshe.
~inglizshe excursion-tamasha etiw.
~turkshe eksursiya-shirayli orin.}

Ekskursiyalar oqıwshılarǵa ne beredi?:

{=Tiri tárbiya ob`ektlerin hám hádiyselerin tikkeley biliw, tabiyiy jaǵdayda úyreniw múmkinshiligin beredi.
~Ruwxiy dem alis.
~Tabiyatqa sayaxat etiw múmkinshiligin.
~Jollardi bilib aliw múmkinshiligin.}

Ekskursiyaniń tarbiyalıq áhmiyeti nede?:

{=1.Oqıwshilarda sanali intizam;2.Doslıq hám biradarlıq;3.Ilgeriwsheńlik hám haweskerlik paziyletleri tarbiyalanadi.
~1.Tiri tabiat ob`ektların asraw;2.Qoriqxanalardi úyreniw.
~1.Oqıwshilarda sanali intizam; 2.Tabiyat hádiyselerin tikkelew biliw.
~1.Tabiyatqa sayaxat etiw; 2.Miyrim shapaat kórsetiw; 3.Tabiyiy baylıqlardi qasterlep abaylaw paziyletleri tarbiyalanadi.}

Ekskursiya qanday túrlerge bólinedi?:

{=bir saatlıq, bir kúnlik hám kóp kúnlik.
~kóp saatlıq, bir kúnlik hám bir aylıq.
~bir saatlıq, bir kúnlik hám bir xaptelik.
~bir kúnlik, bir xaptelik hám bir aylıq.}

Bir saatlıq ekskursiya rejesin – kim tastiyiqlaydi?:

{=metod birlespesiniń basliǵı.
~mektep ilimiy bólim basliǵı.
~pedagogikalıq keńes.
~pán oqıtıwshisi.}

Mektep uchastkasindada yamasa oqıw tájiriybe maydaninda ótkeriletuǵın ekskursiya bul ...?:

{=Bir saatlıq ekskursiya
~Bashlanǵısh ekskursiya
~Kóp kúnlik ekskursiya
~Bir saatlıq ekskursiya}

Tabiyatqa, islep shiǵariw karxanalarına, fermer xojalıqlarına, zoopark yamasa botanika baǵına shólkemlestirilgen ekskursiya bul ...?:

{=Bir kúnlik ekskursiya
~Kóp kúnlik ekskursiya
~Aralıq ekskursiya
~Bir saatlıq ekskursiya}

Bir kúnlik ekskursiya kim tárepinen tastiyiqlanadi?:

{=mektep ilimiy bólimi basliǵı
~pán oqıtıwshisi
~metod birlespesiniń basliǵı
~pedagogikalıq keńeste}

Oqıw jiliniń aqirinda ótkeriletuǵın kompleks ekskursiya bul ...?:

{=Kóp kúnlik ekskursiya
~Juwmaqlawshi ekskursiya
~Bir saatlıq ekskursiya
~Bir kúnlik ekskursiya}

Kóp kúnlik ekskursiya rejesi qay jerde tastiyiqlanadi?:

{=pedagogikalıq keńeste
~mektep direktori hám pán muǵallimi
~mektep ilmiy bóliminde
~metod birlespesinde}

Ekskursiya jayindaǵı ob`ektler qanday úyreniledi?:

{=2 usilda: Illyustratsiya hám óz betinshe jumıslar shólkemlestiriw.
~2 usilda: material jiynaw hám analizlew.
~2 usilda: material jiynaw hám óz betinshe jumıslar.
~2 usilda: Illyustratsiya hám leksiya oqıw.}

Oqıtıwshiniń ekskursiya jerindegi ob`ektlerdi frontal túrinde kórsetiw túsindirip beriw usılı qanday ataladi?:

{=Illyustratsiya usılı.
~Ekskursiya jerinde óz betinshe jumıslardi shólkemlestriw.
~deduksiya usılı.
~induksiya usılı.}

Ekskursiyada mólsherlengen ósimlik yamasa haywandi óz betinshe úyreniw, material jiynaw usılı bul ...?:

{=Ekskursiya jerinde óz betinshe jumıslardi shólkemlestriw.
~Ekskursiya jerinde material toplaw usılı.
~Ekskursiya jerinen úlgi aliw usılı.
~Illyustratsiya usılı.}

Ekskursiya materialların islew neshe túrli hám qanday bóladi?:

{=2 túrli:1.Baslanǵısh islew; 2.Keyingi islew.
~3 túrli: 1.Baqlaw; 2.Analiz etiw; 3.Juwmaq.
~2 túrli: 1.Analiz etiw; 2.Jaziw.
~3 túrli: 1.Baslanǵısh islew; 2.Tiykarǵı islew; 3.Keyingi islew.}

Klastan tısqarı shınıǵıwlardıń neshe túri bar?:

{=3
~5
~7
~9}

Estetika –ne tuwraligi pán?:

{=gózzallıq elementleri, jaǵdayları hám nızamları.
~miynet elementleri, jaǵdayları hám nızamları.
~danishpandlıq elementleri, jaǵdayları hám nızamları.
~pedagoglıq elementleri, jaǵdayları hám nızamları.}

Gózallıq sezimi, kórkem didti rawajlantırıwǵa qaratılǵan tárbiya turi qanday?:

{=Estetikalıq tarbiya
~Ekonomikalıq
~Gigienalıq bilimlendiriw-tárbiyası
~Miynet tárbiyası}

Oqıwshılardıń den sawlıǵın saqlaw hám bekkemlew jaǵdayları hám olardı payda etiw haqqındaǵı bilimlerge tiykarlanǵan tárbiya túri?:

{=Gigienalıq bilimlendiriw-tárbiya.
~Miynet tárbiyası.
~Baynalminal tárbiya.
~estetik tárbiya.}

Oqıtıwdıń teoriya hám ámeliyattıń tıǵız baylanıslılıǵı printsipin ámelge asırıw, oqıwshılarda miynet iskerligine salıstırǵanda joqarı motivlar, miynet quralları hám miynet qurollarına abaylı qatnasıqtı qáliplestiriw, oqıwshılar arasında ózara birge islesiwge imkan tayarlaytuǵın tarbiya túri?:

{=Mehnat tarbiyasi
~Baynalminal tarbiya
~estetik tarbiya
~Gigienik bilimlendiriw-tarbiya}

Biologiya xanası qanday dúzilgen bolıwı kerek?:

{=2: sabaq alıp barılatuǵın oqıw xanası, laboratoriya hámde tiri tábiyat múyeshi xanalarınan.
~1 sabaq alıp barılatuǵın oqıw xanası hámde laboratoriya xanalarınan.
~3: sabaq alıp barılatuǵın oqıw xanası, laboratoriya hámde tábiyat múyeshi xanalarınan.
~1: sabaq alıp barılatuǵın oqıw xanası.}

Biologiya xanasınıń talap darejesinde úskeneleniwi kimniń moynına júklenedi?:

{=biologiya oqıtıwshısınıń.
~Járdemshi xızmetkerdiń.
~texnikalıq xızmetkerdiń.
~Klass basshısınıń.}

Oqıw xanasınıń maydanı ortasha qansha bolıwı kerek?:

{=70 m2
~80 m2
~90 m2
~120 m2}

Laboratoriya xanasınıń maydanı ortasha qansha bolıwı kerek?:

{=35-40m2
~70-80m2
~50-65m2
~10-15m2}

Oqıw hám laboratoriya xanaları oqıw áspab uskenelerinen paydalaniwda zarur bólgan uliwmalıq talaplardı kórsetiń?:

{=Pedagogikalıq; qáwipsizlik hám gigiena; estetikalıq.
~Biologiyalıq; ximiyalıq va fizikalıq; gigienalıq.
~Pedagogikalıq; psixologiyalıq; gigienalıq hám estetikalıq.
~Biologiyalıq; pedagogikalıq hám jeke; estetikalıq.}

Mámleketlik bilimlendiriw standartları analizi onıń qanday quram bólimlerinen turatuǵınlıǵın kórsetiń?:

{=1.Tiykarǵı bólim; 2.Keńeytiriwshi quram bólimi; 3.Juwmaqlawshı bólim; 4.Qósımsha quram bólimi.
~1. Tiykarǵı bólim; 2. Quram bólimi; 3. Juwmaqlawshı bólim;
~1.Kirisiw bólimi qismi; 2. Tiykarǵı bólim; 3.Tоltırıwshı bólim; 4. Qósımsha quram bólimi.
~1.Bas bólim; 2. Keńeytiriwshi quram bólimi; 3.Járdemshi bólim; 4. Juwmaqlawshı bólim;}

Biologiya oqıw páninde formalanǵan túsiniklerdi qanday toparlarǵa ajratıw mumkin?:

{=1.Ulıwma biologiyalıq; 2.Gnoseologiyalıq; 3. Kásipke baǵdarlanǵan.
~1.Organizm biologiyalıq sistema; 2.Ekologiyalıq sistemalar; 3.Organikalıq dúnya evolyutsiyası.
~1. Biologiyalıq ideya, ashılıwlar hám teoriyalardıń tariyxı tuwrali túsiniklar; 2.Metodologiyalıq túsinikler.
~1.Texnologiyalıq; 2.Ekonomikalıq; 3.Tábiyattı qorǵawǵa arnalǵan.}

Ulıwma biologiyalıq túsinikler qanday baǵdarǵa ajratıladı?:

{=1.Organizm biologiyalıq sistema; 2.Ekologiyalıq sistemalar; 3.Organikalıq dúnya evolyutsiyası.
~1. Biologiyalıq ideya, ashılıwlar hám teoriyalardıń tariyxı tuwrali túsiniklar; 2.Metodologiyalıq túsinikler.
~1.Texnologiyalıq; 2.Ekonomikalıq; 3.Tábiyattı qorǵawǵa arnalǵan.
~1.Ulıwma biologiyalıq; 2.Gnoseologiyalıq; 3. Kásipke baǵdarlanǵan.}

Gnoseologiyalıq túsinikler qanday toparlarga ajratıladı?:

{=1. Biologiyalıq ideya, ashılıwlar hám teoriyalardıń tariyxı tuwrali túsiniklar; 2.Metodologiyalıq túsinikler.
~1.Texnologiyalıq; 2.Ekonomikalıq; 3.Tábiyattı qorǵawǵa arnalǵan.
~1.Ulıwma biologiyalıq; 2.Gnoseologiyalıq; 3. Kásipke baǵdarlanǵan.
~1.Organizm biologiyalıq sistema; 2.Ekologiyalıq sistemalar; 3.Organikalıq dúnya evolyutsiyası.}

Kásipke baǵdarlanǵan túsiniklerdi qanday toparlarǵa ajratıw mumkin?:

{=1.Texnologiyalıq; 2.Ekonomikalıq; 3.Tábiyattı qorǵawǵa arnalǵan.
~1.Ulıwma biologiyalıq; 2.Gnoseologiyalıq; 3. Kásipke baǵdarlanǵan.
~1.Organizm biologiyalıq sistema; 2.Ekologiyalıq sistemalar; 3.Organikalıq dúnya evolyutsiyası.
~1.Biologiyalıq ideya, ashılıwlar hám teoriyalardıń tariyxı tuwrali túsiniklar; 2.Metodologiyalıq túsinikler.}

Fakultativ shınıǵıwlar keminde neshe saatqa mólsherlengen boladı?:

{=34
~68
~102
~136}
Tikkeley an`lap jetiw mumkin bolg`an na`rseler tiykarinda alip barilatug`in bilimlendiriw qanday ataladi?:
{=ko`rgizbeli bilimlendiriw
~awizeki bilimlendiriw
~teoriyaliq bilimlendiriw
~do`retiwshilik bilimlendiriw}

Oqiw jilinin` aqirinda o`tkeriletug`in kompleks ekskursiya bul ...?:

{=Ko`p ku`nlik ekskursiya
~Juwmaqlawshi ekskursiya
~Bir saatliq ekskursiya
~Bir ku`nlik ekskursiya}

Rossiya musulmanlari arasinda birinshi “mektep usuli jadida” yag`niy “jan`a usil mektebi” ne tiykar salg`an kim?:

{=Ismoil Gaspirinskiy
~Mahmudxo`ja Behbudiy
~Abdulla Avloniy
~Abdurauf Fitrat}

Shig`is Oyaniw dawirinde ruwxiyliq tarawindag`i tiykarg`i masele ne bolg`an?:

{=insan mashqalasi
~ekologiyaliq mashqala
~ekonomikaliq mashqala
~Aral mashqalasi}

Oqitiwdin` logikaliq metodlari toparina qanday metodlar kiredi?:

{=induktiv, deduktiv, analiz, basli ideyani ajiratiw, salistiriw, uliwmalastiriw metodlari.
~qadag`alaw ha`m o`zin-o`zi qada`alaw, induktiv ha`m deduktiv juwmaq shig`ariw metodlari
~oqiwshilar iskerligin qoshametlew ha`m tiykarlaw metodlari, qadag`alaw ha`m o`z-o`zin qadag`alaw metodlari.
~Aqliy hujum, Klaster, Tafakkur bo`roni metodlari}

Qaysi metodda oqiwshilar aldin uliwmaliq nizamlardi u`yrenedi, son` uliwmaliqtan jeke juwmaq shig`ariwg`a u`yretiledi?:

{=Induktiv
~Deduktiv
~ideyani ajiratiw
~salistiriw}

Oqiwshilar ushin bilimlendiriw mazmunin tan`lawdin` qiyinlig`i nege baylanisli?:

{=ilimiy informaciyanin` ju`da` ko`pligi ha`m tez o`siwine
~ilimiy informaciyanin` jetispewine
~shet tillerin toliq bilmew
~ilimiy xizmetkerlerdin` jetispewshiligi}

Oqitiwshinin` ekskursiya jerindegi ob`ektlerdi frontal tu`rinde ko`rsetiw tu`sindirip beriw usili qanday ataladi?:

{=Illyustratsiya usili
~Ekskursiya jerinde o`z betinshe jumislardi sho`lkemlestriw
~deduksiya usili
~induksiya usili}

Shig`is «Oyaniw dawiri» nde ilim-pa`n rawajlaniwinin` ekinshi bag`darin belgilen`?:

{=ijtimoiy-filosofiyaliq
~matematika-medisina
~bilimlendiriw-etika
~biologiya-tarixiy}

Logikaliq pikir ju`ritiw ko`nlikpelerin rawajlantiriw qanday basqishlardan ibarat boladi?:

{=I.Mashqalali jag`daydi anglaw.II.Mashqalani sheshiwdi aniqlaw.III.Mashqalani shshiwdin` ishki ha`m sirtqi logikasin esapqa alip logikaliq dalillew.IV.Mashqalani sheshiw metodlarinin` logikaliq izbe-izligin aniqlaw.V.O`z juwaplarinin` duris ekenligin dallillew.VI.Juwaptin` durislig`in tekserip ko`riw.
~I.Mashqalani sheshiw metodlarin aniqlaw. II.Juwaplardin` duris ekenligin dalillew.III.Juwaplardin` duris ekenligin tekserip ko`riw.
~I.Mashqalali jag`daydi anglaw.II.Mashqalani sheshiw.III.Mashqalanin` sheshimin da`lillew.
~I.Mashqalali jag`daylardi analiz etiw.II.Boljawlardi ilgeri suriw. III.Aldin o`zleshtirgen bilim, ko`nlikpe ha`m qa`niygelikti jan`a jag`daylarda qo`llap, jan`a bilim, ko`nlikpe ha`m qa`niygelikti iyelew. IV.O`z pikirin da`lillew.V.Juwaptin` durislig`in tekserip ko`riw.}

O`z betinshe pikir ju`ritiw qanday basqishlarda a`melge asiriladi?:

{=I.Mashqalali jag`daylardi analiz etiw.II.Boljawlardi ilgeri suriw. III.Aldin o`zleshtirgen bilim, ko`nlikpe ha`m qa`niygelikti jan`a jag`daylarda qo`llap, jan`a bilim, ko`nlikpe ha`m qa`niygelikti iyelew. IV.O`z pikirin da`lillew.V.Juwaptin` durislig`in tekserip ko`riw.
~I.Mashqalali jag`daydi anglaw.II.Mashqalani sheshiw.III.Mashqalanin` sheshimin da`lillew. I.Mashqalali jag`daydi anglaw.II.Mashqalani sheshiw.III.Mashqalanin` sheshimin da`lillew.
~I.Mashqalani sheshiw metodlarin aniqlaw. II.Juwaplardin` duris ekenligin dalillew.III.Juwaplardin` duris ekenligin tekserip ko`riw
~I.Mashqalali jag`daydi analiz etiw.II.Mashqalani sheshiw metodlarin aniqlaw.III.Aldin o`zlestirgen bilim, ko`nlikpelerdi paydalanip, jan`a bilim, ko`nlikpe ha`m bilimdi iyelew}

Biologiya qanday pa`n?:

{=tirishilik tuwrali
~tabiyat tuwrali
~oqiwshi ha`m oqitiwshi qatnasiqlari tuwrali
~qorshag`an ortaliq tuwrali}

Oqiwshilarda talqilawshi pikir ju`ritiw ko`nlikpelerin qa`liplestiriw ushin biologiya oqitiwshisi ne qiliwi kerek?:

{=har bir sabaqta aldin u`yrenilgen ob`ektler menen u`yrenilip atirg`an ob`ekt o`rtasindag`i baylanislardi aniqlaytug`in topsirmalardni beriw
~ku`shi bilim, teren` ilimiy pikir ju`ritiw
~rawajlantiriwshi ta`lim texnologiyasin qo`llaw
~oqiwshilardi ha`r ta`repleme rawajlantiriw}

Jadidlerdin` basli ideyasi ne bolg`an?:

{=ha`mme na`rseden aldin xaliqqa ruwxiyliq beriw
~azatliqti ornatiw
~ha`mmeden bilimli boliw
~shet elge shig`iw ha`m qatnasiw}

Estetika –ne tuwrali pa`n.:

{=Go`zzalliq elementleri, jag`daylari ha`m nizamlari
~Miynet elementleri, jag`daylari ha`m nizamlari
~Danishpanliq elementleri, jag`daylari ha`m nizamlari
~Pedagogliq elementleri, jag`daylari ha`m nizamlari}

Insan iskerligi, onin` o`z ku`shi, qudreti ha`m bilimin qa`liplestiriwshi ruwxiy-insaniy sipati bul ...?:

{=Pikir
~Sana
~Hu`jdan
~Mehir}

Mektep biologiya kursinda ne keltirilgen?:

{=Pa`n emes, balkim pa`n tiykarlari – oqiwshilar ushun za`ru`r tiykarg`i mag`liwmoalar
~Mektep oqiw a`debiyatlari.
~Tirishilik prosseslerin toliq tu`sinip jetiw ushin za`ru`r bilim ha`m ko`nlikpeler.
~Teren` ilimiy tiykarg`a iye bolg’an bilimler, nizamliqlar ha`m teoriyalar.}

Jadidler pikirinshe kamil inson – bul ...?:

{=en` zamango`y insan
~en` bay insan
~en` saxiy insan
~en` kekse insan}

Ekskursiyada mo`lsherlengen o`simlik yamasa haywandi o`z betinshe u`yreniw, material jiynaw usili bul?:

{=Ekskursiya jerinde o`z betinshe jumislardi sho`lkemlestriw
~Ekskursiya jerinde material toplaw usili
~Ekskursiya jerinen u`lgi aliw usili
~Illyustratsiya usili}

Egerde eki oqiwshi o`zara birgelikte yamasa oqiwshinin` kompyuter menen qatnasi sho`lkemlestirilse, bul diskussyanin` qanday tu`ri esaplanadi?:

{=dialog ta`rizli
~Monolog ta`rizli
~Polilog ta`rizli
~Diskussiya ta`rizli}

Awizeki yamasa verbal qurallarg`a neler kiredi?:

{=sabaqliqlar, ilmiy-kitoblar, oqitiwshinin` so`zi, testler, didaktik kartochkalar.
~mikropreparatlar, tiri yamasa fiksirlengen o`simlik, haywanlar olardin` ayirim bo`lekleri.
~kollektsiyalar tuliplar, gerbariyalar
~tiri yamasa fiksirlengen o`simlik, haywanlar olardin` ayirim bo`lekleri}

O`z betinshe jumis metodlari toparina neler kiredi?:

{=sabaqliq, qosimsha oqiw a`debiyatlari ha`m ko`rgizbe qurallari ustinde o`z betinshe islew.
~Awizeki ha`m jazba tapsirmalard do`retiwsilk penen orinlaw
~laboratoriya ha`m praktikaliq jumislardi duris orinlaw
~o`zin-o`zi qadag`alaw, o`zara qadag`alaw, testler ja`rdeminde o`z betinshe islew}

Biologiya pa`n mazmuninin` ja`ne bir komponenti esaplanatug`in ilimiy teoriyalardi belgilen`.:

{=Ch.Darvin-arganikaliq du`nyanin` evolyutsion teoriyasi, A.N.Severtsov-filembriogenez teoriyasi, T.Morgan-xromosoma teoriyasi ha`m ha`zirgi zaman gen teoriyasi.
~Mendel ha`m Morgan-na`sillik nizamlari, Ber nizami, Xardi-Vaynberg nizami, V.I.Vernadskiy-atomlardin` biogen migratsiyasi nizami.
~Ch.Darvin-arganikaliq du`nyanin` evolyutsion teoriyasi, A.N.Severtsov-filembriogenez teoriyasi, T.Morgan-xromosoma teoriyasi.
~Mendel ha`m Morgan-arganikaliq du`nyanin` evolyutsiyasi nizami, A.N.Severtsov-atomlardin` biogen migratsiyasi teoriyasi.}

Uliwmaliq o`rta bilimlendiriw oqiw orinlarinda biologiyaliq bilimlendiriwdin` quram bo`leklerine neler kiritilgen.:

{=botanika, zoologiya, adam anatomiyasi ha`m fiziologiyasi ja`ne tsitologiya, bioximiya, genetika, evolyutsiya teoriyasi
~qorshag`a ortaliqti qorg`aw, atirapimizdag`i a`lem, tabiyattaniw tiykarlari, Tsitologiya ha`m genetika tiykarlari
~Tsitologiya, Gistologiya, ekologiya, evolyutsion ta`limat
~Botanika, ekologiya, fiziologiya, ximiya, biofizika}

Ko`rgizbelilik pirintsipi deyilgende ne tu`siniledi?:

{=biologiyani oqitiw prossesinde oqitiwshi a`mel etetug`in didaktik printsip
~biologiyani oqitiw prossesinde oqitiwshi a`mel etetug`in biologiyaliq printsip
~biologiyani oqitiw prossesinde oqitiwshi a`mel etetug`in ekologik printsip
~biologiyani oqitiw prossesinde oqitiwshi a`mel etetug`in texnologik printsip}

Bionika qanday pa`n?:

{=biologiyani fizika ha`m texnika menen baylanistiratug`in.
~biologiyani pedagogika ha`m psixologiya menen baylanistiratug`in
~biologiyani ximiya ha`m mexanika menen baylanistiratug`in.
~biologiyani astronomiya ha`m fizika menen baylanistiratug`in.}

Biologiya oqitiw metodikasi qanday pa`n?:

{=biologiya pa`n tiykarlari menen baylanisli bolg`an oqiw, protsesler, printsipler ha`m nizamliqlar tuwrisindag`i pa`n.
~mektep ta`biyattaniw kursi menen baylanisli oqiw-ta`rbiyaliq protseslerdi u`yreniwshi pa`n.
~mektepke shekemgi ta`rbiyaliq protseslerdi sho`lkemlestiriw ha`m basqariw mu`mkinshiligin beretug`in pa`n.
~pedagogikaliqa pa`n tiykarlari menen baylanisli bolg`an oqiw, protsesler, printsipler ha`m nizamliqlar tuwrisindag`i pa`n.}

Biologiya oqitiw metodikasinin` predmeti ne?:

{=biologiyaliq bilimlerdin` maqseti, mazmuni, oqitiw metodlari, formalari, oqiwshilardin` tarbiyasi ha`m rawajlaniwi
~barliq tiri organizmler ha`m tirishilik prossesleri
~pedagogikaliq bilimlerdin` maqseti, mazmuni, oqitiw metodlari, formalari, oqiwshilardin` tarbiyasi ha`m rawajlaniwi
~tiyisli oqiw pa`ni menen baylanisli bolg`an oqiw tarbiyaliq prosses.}

Pa`nnen pariqli tu`rde oqiw pa`ninin` tiykarg`i waziypasi qanday?:

{=bilim ha`m mag`liwmat beriw
~oqitiw
~teren` ilimiy mag`liwmat beriw.
~Pa`nnen oqiw pa`ninin` pariqi joq}

Orayliq Aziya jadidshiligine salmaqli u`les qosqan adamlardi belgilen`?:

{=Bexbudiy, Munavvar qori, Shakuriy, Fitrat, A.Avloniy
~Ibn Sino, al Xorazmiy, Abu rayxon Beruniy
~Mahmudxo`ja Behbudiy, Bobur, Cho`lpon, Alisher navoiy
~Forobiy, Munavvar qori, Cho`lpon, Alisher navoiy, Fitrat, A.Avloniy}

Biologiya oqitiw metodikasi neni en`giziwge bag`darlang`an.:

{=barliq oqiw pa`nlerine tiyisli bolg`an pedagogikaliqaliq qag`iydalardi, biologiyaliq oqiw materialina
~biologiyaliq oqiw pa`nlerine tiyisli bolg`an qag`iydalardi pedagogikaliqaliq oqiw materialina
~barliq oqiw pa`nlerine tiyisli bolg`an psixologiyaliq qag`iydalardi pedagogikaliqaliq oqiw materialina
~barliq oqiw pa`nlerine tiyisli bolg`an teoriyalardi biologiyaliq oqiw materialina}

Biologiyanı oqıtıwda oqıtıwshı oqıwshının` o`z betinshe ha`m do`retiwshilik pikir ju`ritiw ko`nlikpelerin rawajlandırıw ushın aldınan:

{=Biologiklıq ob`ektler, tabiyattag`ı ma`wsimlik o`zgerislerdi u`yreniw,ta`jriybe ham gu`zetiw o`tkiziw ushın ko`rsetpeler tayarlaw
~o`z betinshe jumis alip bariwlari ushin ko`birek tapsirmalar beriw
~sabaqliq, qosimsha oqiw a`debiyatlari ha`m ko`rgizbe qurallari ustinde o`z betinshe islew.
~tapsirmalardi o`z betinshe induktiv, deduktiv, analiz etiw}

Deduktiv leksiya qanday du`ziliste boladi?:

{=aldin uliwmaliq tu`sinikler beriledi, keyin ob`ektler ha`m ha`diyseler ja`rdeminde onin` mazmuni aship beriledi
~aldin oqiwshilar ha`diyse ha`m ob`ektler menen tanistirilip, keyin uliwmaliq juwmaq keltirip shig`ariladi.
~aldin sorawlar beriiledi, keyin ob`ektler ha`m ha`diyseler ja`rdeminde onin` mazmuni aship beriledi.
~aldin oqiwshilar ha`diyse ha`m ob`ektler menen tanistirilip, keyin jeke juwmaq keltirip shig`ariladi.}

Qanday baylanis vertikal baylanis?:

{=aldin o`tkan waqit ishinde to`mengi klaslarda u`yrenilgen predmetler araliq
~klastan tisqari waqitta u`yreniletug`in predmetler araliq
~sabaqdan tisqari waqitta u`yreniletug`in predmetler araliq
~klasta bir waqitta u`yreniletug`in predmetler araliq}

Leksiya induktiv du`zilgende qanday ma`niste boladi?:

{=aldin oqiwshilar ha`diyse ha`m ob`ektler menen tanistirilip, keyin uliwmaliq juwmaq keltirip shig`ariladi.
~aldin uliwmaliq juwmaq keltirip shig`ariladi keyin oqiwshilar ha`diyse ha`m ob`ektler menen tanistiriladi.
~aldin oqiwshilar ha`diyse ha`m ob`ektler menen tanistirilip, keyin jeke juwmaq keltirip shig`ariladi
~aldin uliwmaliq tu`sinikler beriledi, keyin ob`ektler ha`m ha`diyseler ja`rdeminde onin` mazmuni aship beriledi.}

O`z aniqlamasi ha`m a`hmiyetine qaray biologiya oqitiwda qo`llanilatug`in ko`rgizbeli qurallar qanday tu`rlerge ajiratiladi?:

{=tiykarg`i ha`m ja`rdemshi
~suwretlewshi ha`m sipatlawshi
~video ha`m suwretler
~suwretlewshi ha`m animatsion}

Oyaniw dawirinde qaysi til ilimiy ha`m baylanis tili bolg`an?:

{=Arab
~Tajik
~Paris
~tu`rkiy}

Qaysi metodda oqiwshilar aldin o`zlestirgen bilimlerin jan`a jag`daylarda qollap, bilimlarin ken`eytiredi, teren`lestiredi, aqiliy iskerlik metodlarin iyeleydi?:

{=Aqliy hu`jim
~Klaster
~Pikirler urısı
~Tafakkur boranı}

1935-65 jillarda Rossiya ha`m O`zbekstanda shig`arilg`an biologiya sabaqliqlari biologiya pa`ni jetiskenliklerinen arqada qaliwina tiykarg`i sebep ne boldi?:

{=Akademik T.D.Lisenko basliq bir topar ilimpazlar shet ma`mleketlerde erisilgen pa`n jetiskenliklerin ta`n almag`anlig`i
~Bul jillarda tekg`ana akademik T.D.Lisenkoni eshkim ta`n almag`ani ushin
~Metodistlerdin` jetismesligi sebepli
~Ekkinshi ja`han urisi jillarina tuwra kelgenligi}

«Mineralogiya», «Xindiston», «Geodeziya», «O`tmish yodgorliklari», «Saydana» siyaqli shig`armalar avtori kim?:

{=Abu Rayxon Beruniy
~Abu Ali ibn Sino
~Al Xorazmiy
~Abu nasr Farobiy}

Jamiyettin` rawajlaniwi ma`ripattin` rawajlaniwina baylanisli degen ideyani qaysi ilimpaz aytqan?:

{=Abu Rayxon Beruniy
~Abu Ali ibn Sino
~Al Xorazmiy
~Abu nasr Farobiy}

Qaysı alım bilim alıwdı etikalıq tárbiya menen baylanıstıradı?:

{=Abu Rayxon Beruniy
~Abu Ali ibn Sino
~Al Xorazmiy
~Abu nasr Farobiy}

«Shig`is Aristoteli» - «Muallimi Soniy» - «Ekinshi mug`allim» ataqlari kimge berilgen?:

{=Abu nasr Farobiy
~Abu Rayxon Beruniy
~Abu Ali ibn Sino
~al Xorazmiy}

Yunon filosofiyasının` Shıg`ıstag`ı en` iri dawamshısı ha`m targ`ibotshısı kim bolg`an?:

{=Abu nasr Farobiy
~Abu Rayxon Beruniy
~Abu Ali ibn Sino
~Al Xorazmiy}

«Fozil odamlar shahri», «Baxt-soatdatga erishuv tuwrali», «Aql maxnolari» siyaqli shig`armalar kimge tiyisli?:

{=Abu nasr Farobiy
~Abu Rayxon Beruniy
~Abu Ali ibn Sino
~Al Xorazmiy}

O`z da`wirinde «Alımlar baslıǵı» ataǵı menen sıylıqlanǵan alım kim?:

{=Abu Ali ibn Sino
~Al Xorazmiy
~Abu nasr Farobiy
~Abu Rayxon Beruniy}

«Tip nizamlari», «Ash-Shifo», «Al-Nizam», «An-Najot», «Donishnoma» siyaqli u`lken shig`armalar avtori kim?:

{=Abu Ali ibn Sino
~Al Xorazmiy
~Abu Nasr Farobiy
~Abu Rayxon Beruniy}

Qaysi alim aqiliy, etikaliq tarbiya menen bir qatarda insan kamalatinda fizikaliq ta`rbiyanın` a`himiyetin teoriyalıq ha`m a`meliy jaqtan analiz qıladı?:

{=Abu Ali ibn Sino
~Al Xorazmiy
~Abu nasr Farobiy
~Abu Rayxon Beruniy}

“Usuli jadid” maktablari uchun to`rt qismdan iborat “Adabiyot yoxud milliy she`rlar”, “Birinchi muallim”, “Turkiy guliston yoxud ahloq”, “Ikkinchi muallim”, “Maktab gulistoni” kabi darslik va o`qish kitoblari yaratgan olim kim?:

{=Abdulla Avloniy
~Abdurauf Fitrat
~Munavvar qori Abdurashidxon o`g`li
~Mahmudxo`ja Behbudiy}

“Uliwma biologiyaliq tu`siniklerdi qa`liplestiriw” oqiw metodik qollanbasi avtori kim?:

{=A.G`ofurov
~E.Belskaya
~M.Ortiqov
~J.Tolipova}