«Биохилма-хилликни сақлаш ва ривожлантириш» Республика илмий-амалий анжумани

«Биохилма-хилликни сақлаш ва ривожлантириш» Республика онлайн илмий-амалий анжумани
Гулистон 2020 й. 17-18 апрель
250 
социология, этика билан боғлиқ бўлиб, экологик тушунча ва махсус билимлар 
мажмуини пухта ўзлаштирилишини таъминлаш керак. 
Экологик таълим-тарбия бўлажак ходимларнинг касбий тайёргарлигини 
ошириш, билимларини бойитишда муҳим аҳамиятга эга бўлади. 
Кафедраларда 
ижтимоий 
экологик 
вазиятни 
тушунишнинг 
йўналтирилишини кучайтириш масаласи долзарб муаммо бўлиб, бу жараён 
уларда кенг равишда экологик тафаккурларни, экологик жараёнга 
кўникмаларни уйғунлаштирилишини шакллантиради. 
Кадрларда ижтимоий экологик вазиятни тушуниб йўл тутиш икки ўзаро 
бир-бири билан боғлиқ пағоналарга эга, биринчи поғона экологик 
маданиятнинг моҳиятини тасвирлашдек экологик тафаккурлаш, иккинчиси 
турли умумдавлатдан тортиб меҳнат жамоаларигача бўлган даражалардаги 
табиатни муҳофазалаш жараёнларини бевосита амалий бошқариш кўникмалари 
тушунилади. 
Бу поғоналар орасидаги ўзаро диалектик боғланиш шундан иборатки, 
биринчиси иккинчиси учун услубий асос бўлади. Иккинчиси биринчисига 
тескари фаол таъсир этади. Ана шу поғоналарни алоҳида кўриб чиқадиган 
бўлсак, кадрларнинг ижтимоий-экологик вазиятни тушуниб йўл тутиши 
авваламбор, жамият ва табиатнинг ривожланиш қонунларини чуқур билишлари 
инсон, жамият ва табиат ўзаро таъсирининг илмий концепцияси ҳар томонлама 
ўрганиш натижасида шаклланадиган эволюцияни кўзлайди деган фикрдамиз. 
Кадрларнинг экологик фикрлаши, дунёқараши ижтимоий-экологик 
жараёнларни бошқариши, уларнинг назарий ва амалий фаолиятида табиатни 
муҳофаза қилиш муаммоларини глобал, умуминсоният, қадриятлари нуқтаи-
назариданечим устидан қатъий амал қилишни англатади. 
Кадрларнинг экологик вазиятни тушунтириб йўл тутишлари экологик 
муаммоларнинг интернационал характерини чуқур тушуниш зарурлигини ўз 
ичига олади. Экологик муаммолар миллий чегараларни тан олмайди. Уларни 
ечишда барча халқ ва миллатларни харакати интеграциясининг жиддий омили 
бўлиб бораётган минтақаларни ўз ичига олади. 
Кадрларнинг барча даражаларида ижтимоий экологик ва вазиятни 
тушуниб йўл тутишнинг муаммолари ичида бозор муносабатларини ҳисобга 
олган ҳолда экологик ривожланишни режалаштириш кўникмаларини ишлаб 
чиқиш муҳим аҳамият касб этади. Ана шундай режалаштириш кўпчилик 
корхоналар ва ташкилотларнинг амалиётига ҳали кириб бормади. Демак, 
ижтимоий ривожланиш режалари экологик сиёсат масалаларининг таълим 
мажмуасини киритиш устида яъни, режаларнинг моддий техника таъминоти 

---