Bilim sohasi: Ta`lim sohasi

Nazorat turi	Nazorat shakllari	Har bir nazorat uchun belgilangan maksimal ball		Nazorat soni
Nazorat shakllari boyicha belgilangan maksimal ball
Joriy nazorat	1. Og’zaki	50		1		50
Jami:		50	1		50
Oraliq nazorat	1. Test	20		1		20
Jami:		20	1		20
Yakuniy nazorat	1.Yozma ish.	30		1		30
Jami:		100	5		100

III.O’quv-uslubiy adabiyotlar va elektron ta’lim resurslari


Asosiy darslik va o`quv qo`llanmalar

1. 
   Po‘latxo‘jayeva M.R. Defektologiyaning klinik asoslari: о‘quv qо‘llanma TDPU- T: 2013 74.30 R 30 inv -U 7534
   

2. Sodiqova Q, Aripova S.X,Shaxmurova G.A . Yosh fiziologiyasi va gigiyenasi Toshkent: “ Yangi asr avlodi” 2009 ( 28.073 S 70) U 6961


Qo’shimcha adabiyotlar

1.Нейман.В.Р. Анатомия и физиология органов слуха и речи М: «Просвешение» 1989 г

2. Бадалян.В.С .Неврапатология М: «Просвешение» 1989 г
3.Содиқова Г.Қ. Болалар неврологияси Т “ Иқтисод-молия” 2008 й
Elektron ta’lim resurslari


1. www. tdpu. uz
2. www. pedagog. uz
3. www. Ziyonet. uz
4. www. edu. uz
5. tdpu-INTRANET. Ped
1.Defektologiyaning klinik asoslari fanidan
ta’lim texnologiyalar
Kirish ma’ruzasi ta’lim texnologiyasi modeli


1.1 Defektologiyaning klinik asoslari faniga ta’rif. Nevrologiyaning tarixi. Umumiy nevropatologiуа.
Umumiy nevropatologiya

Ma’ruzaga ajratilgan vaqt – 2 s	Talabalar soni – 50 ta
О‘quv mashg‘ulotining shakli	Ma’lumotli kirish ma’ruza.
О‘quv mashg‘ulotining tuzilishi	О‘quv kursi va mashg‘ulot mavzusiga kirish. Avval egallangan bilimlarni mustahkamlash. Ma’ruza matnini tarqatish. Taqdimot texnologiyasi asosida ma’ruzani taqdim etish. Mavzuning asosiy tushunchalarini aniqlashtirish. Mavzuni yakunlash.
О‘quv mashg‘ulotining maqsadi	Talabalarda “Defektologiyaning klinik asoslari” fanining о‘ziga xosliklari haqidagi tasavvurlarni shakllantirish.
Pedagogik vazifalar: fanning tuzilishini sharhlash; fan miqyosidagi metodik va tashkiliy ishlarning xususiyatlari, muddati va baholash mezonlari bilan tanishtirish; fanning obyekti, predmeti, maqsad va vazifalarini aniqlashtirish; fanning asosiy kategoriyalarini ajratib kо‘rsatish; fanning metodologik asoslarini ochib berish; 6) fanning boshqa fanlar bilan aloqadorligini bayon etish;	О‘quv faoliyati natijalari: fanga ajratilgan umumiy soatlar, ularning auditoriya va auditoriyadan tashqari vaqtda taqsimlanishi haqida tushunchaga ega bо‘lishadi; fan bо‘yicha mashg‘ulotlarning borishi, shakl, metod va vositalari, nazoratlarni о‘tkazish vaqti va baholash mezonlari haqida aniq tasavvurlar shakllantiriladi; fanning obyekti, predmeti, maqsad va vazifalarini bilib oladilar; fanning asosiy kategoriyalarini о‘zlashtiradilar; fanning metodologik asoslariga doir tasavvurlar hosil qilinadi; fanning boshqa fanlar bilan aloqadorligini taqqoslaydilar.
Ta’lim metodi	Ma’ruza, tushuntirish, suhbat, Aqliy xujum“B–B–B” strategiyasi.
Ta’limni tashkil etish shakli	Ma’ruza, ommaviy.