Bilim sohasi: Ta`lim sohasi

2-ilova

1 – kartochka.
Psixologik-pedagogik diagnostika kursining vazifasi nimalardan iborat?
A)Aqli zaif bolalarning maxsus muassasalarga komplektlash;
B)Nuqsonli bolalar ta`lim tarbiyasi va rivojlanishi kuzatish va unga xos metod va printsiplari ishlab chiqish;
S) Rivojlanishida nuqsoni maktabgacha va maktab yoshidagi bolalarda psixologik-pedagogik tashxis qo’yishning amaliy usullarimizni bilish va qo’llash;
D) Bolalarnipsixologiktekshirish.





2 – kartochka.
Analizatorlarningqo’polbuzilishhamdabilishfaoliyatiningmurakkabformalarningrivojlanmayqolganligibilanxarakterlanadiganbolalaraqlizaiflikningqaysiformasigakiradi?
A) SHahsi qo’pol buzilgan aqli zaiflik;
B) Analizatorlar buzilishdagi aqli zaiflik;
S) Aqli zaiflikning murakkab bo’lmagan formasi;
D) Orttirilganaqlizaiflik.



3 – kartochka.


Psixologik-pedagogikdiagnostikakursiningmazmunigaquyidagilardanqaysilarkiradi.
A) Nuqsonlishaxsningrivojidatabiiyvaijtimoiyomillarningo’zaromunosabatinishakllantirish, ta`lim-tarbiyaorqalifikrlashnirivojlantirish, korrektsiyalash, maxsususullarniqo’llash;
B) Aqlizaifbolalarningrivojlanishimkoniyatlarivaularningijtimoiymehnatgamoslashishmasalalari, tibbiypsixolog-pedagogikkomissiyaishinitashkilqilishmasalalariniko’ribchiqish;
S) Rivojlanishnuqsonitashhis, bolalarnimaxsusmuassasalargatanlashprintsiplari, klinik, psixolog-pedagogiklogopediktashhisqo’yish, tibbiypsixolog-pedagogikkomissiyaishinitashkilqilishmasalalrivamaslahatberishshukomissiyadaturlimetodlarniqo’llash;
D) Bolalarni tekshirish, mehnatga moslashtirish.