Bilim sohasi: Ta’lim sohasi

2 илова


3.9 мавзу: Imkoniyati cheklangan bolalarga korreksion rivojlantiruvchi yondashuv (toifasiga kо‘ra qо‘laniladigan metodlari).

Маърузага ажратилган вақт – 2 соат	Талабалар сони
Ўқув машғулотининг шакли	Маълумотли маъруза
Ўқув машғулотининг тузилиши	1) Ўқитувчиларга ногирон болалар, уларнинг тоифалари, ногирон болаларга коррекцион–таълимий, тарбиявий, ривожлантирувчи ёндашувнинг йўллари методлари хусусида батафсил илмий билимлар бериш ҳақида тушунча. 2). Ўқитувчиларга ногирон болалар, уларнинг тоифалари, ногирон болаларга коррекцион–таълимий, тарбиявий ишларниг мақсади ва вазифалари. 3). Ўқитувчиларга ногирон болалар, уларнинг тоифалари, ногирон болаларга коррекцион–таълимий, тарбиявий – ахлоқий тушунчаларни тушунтириб бориш ва уларга ўргатиш
Ўқув машғулотнинг мақсади	Талабаларда Ўқитувчиларга ногирон болалар, уларнинг тоифалари, ногирон болаларга коррекцион–таълимий, тарбиявий ёндашув юлларининг методлари ҳақидаги билимларни шакллантириш.
Педагогик вазифалар: 1) Ўқитувчиларга ногирон болалар, уларнинг тоифалари, ногирон болаларга коррекцион–таълимий, тарбиявий, ривожлантирувчи ёндашувнинг йўллари методлари хусусида батафсил илмий билимлар бериш ҳақида тушунча бериш. 2 Ўқитувчиларга ногирон болалар, уларнинг тоифалари, ногирон болаларга коррекцион–таълимий, тарбиявий ишларниг мақсади ва вазифалари ўргатиш. 3) Ўқитувчиларга ногирон болалар, уларнинг тоифалари, ногирон болаларга коррекцион–таълимий, тарбиявий – ахлоқий тушунчаларни бериш.	Ўқув фаолияти натижалари: 1) Ўқитувчиларга ногирон болалар, уларнинг тоифалари, ногирон болаларга коррекцион–таълимий, тарбиявий, ривожлантирувчи ёндашувнинг йўллари методлари хусусида батафсил илмий билимлар бериш ҳақида берилди. 2) Ўқитувчиларга ногирон болалар, уларнинг тоифалари, ногирон болаларга коррекцион–таълимий, тарбиявий ишларниг мақсади ва вазифалари ўргатилди. 3) Ўқитувчиларга ногирон болалар, уларнинг тоифалари, ногирон болаларга коррекцион–таълимий, тарбиявий – ахлоқий тушунчаларни берилди
Таълим методи	Маъруза, тушунтириш, суҳбат, “Кластер” методи
Таълимни ташкил этиш шакли	Маъруза, оммавий
Дидактик воситалар	Маъруза матни, слайд - презинтасия
Таълимнинг ташкил этиш шароити	Махсус техник воситалар билан жиҳозланган ҳона
Назорат тури	Ўз – ўзини назорат қилиш