Bilim sohasi: Ta’lim sohasi

Маълумотли маърузани технологик картаси

Иш босқичлари ва вақти	Фаолият мазмуни
	Ўқитувчи	Талаба
И босқич ўқув машғулотига кириш – даъват босқичи (10 минут)	1.1 Талабаларга Инклюзив таълим тизимида кадрларни тайёрлаш сиёсати. Инклюзив таълимда самарадорлигини оширишда мактаблараро катнаб юрувчи укитувчининг урни ва роли ҳақидаги маъ “Пирамида” стратегияси ёрдамида ёритиб бериш топшириғини беради. 1.2 Баъзи Талабаларнинг бажарган ишлари эшитилади. (1-илова) 1.3 Мавзунинг номланиши, мақсад ва кутилаётган натижаларини баён этади.	1.1тувчи томонидан тарқатилган тарқатма “Пирамида” стратегияси асосида маълумотларни ёзишади. 1.2 Талабалар ўз фикрларини бошқалари билан ўртоқлашишади. 1.3Тинглашади, ёзиб бопришади.
ИИ босқич Асосий – англаш босқичи (50 минут)	2.1 Мавзу бўйича маъруза матнини тарқатади, унинг режаси ва асосий тушунчалари билан таништиришни таклиф этилади. (1-илова) 2.2 Тақдимот технологияси ёрдамида асосий назарий маълумотларни баён этади. Мавзунинг асосий тушунчаларини ажратиб кўрсатади, ҳар бир ўқув бирлиги бўйича ҳулосалар қилади.	2.1глайдилар, савол – жавобларда иштирок этишади. 2.2дим этилаётган муҳим чизма ва жадвалларни ўз дафтарларига қайд этиб боришади.
ИИИ босқич якуний – фикрлаш босқичи (20 минут)	3.1 Инклюзив таълим тизимида кадрларни тайёрлаш сиёсати. Инклюзив таълимда самарадорлигини оширишда мактаблараро катнаб юрувчи укитувчининг урни ва роли ҳақидаги тушунчалар берилади. 3.2 Мавзу бўйича аниқ маълумотларни шаклланмаган қисмларини қайта тушунтиради.	3.1. “Кластер” стратегияси топшириқларини тўлдиришади. 3.2шириқни ёзиб олишади.

“Кластер” стратегияси

Кадрлар тайёрлаш дастури