Bilim sohasi: Ta’lim sohasi

9 - Мавзу: Кўришида нуқсони бўлган болалар ва талабаларни инклюзив таълим шароитида ўқув дастурий мажмуалларни мослаштириш брайл асбобларини қўллаш.

Талабалар сони-7 нафар	Ўқув соати – 2 соат
Ўқув машғулотининг шакли	Амалий
Ўқув машғулотининг тузилиши	1.Амалий машғулотга тайёргарлик. 2.Вазифаларни эълон қлиш. 3.Саволларга жавоб бериш. 4.Гуруҳларда ишлаш. 5.Гуруҳлар тақдимоти. 6.Мавзуни мустағкамлаш. 7.Талабалар билмини баҳолаш. 8.Мустақил вазифалар бериш.
Ўқув машғулотининг мақсади	Талабаларда Кўришида нуқсони бўлган болалар ва талабаларни инклюзив таълим шароитида ўқув дастурий мажмуалларни мослаштириш брайл асбобларини қўллаш ҳақидаги билимларини мустаҳкамлаш.
Педагогик вазифалар: 1. Кўришида нуқсони бўлган болалар ва талабаларни инклюзив таълим шароитида ўқув дастурий мажмуалларни мослаштириш брайл асбобларини қўллаш ҳақидаги назарий билимларини мустаҳкамлаш; 2. Кўришида нуқсони бўлган болалар ва талабаларни инклюзив таълим шароитида ўқув дастурий мажмуалларни мослаштириш брайл асбобларини қўллаш амалий кўникмаларини шакллантириш; 3. Ўз фикрини эркин баён этиш ва билдириш жараёнини ташкил қилиш; 4. Гуруҳларда ишлаш қобилиятини ривожлантириш.	Ўқув фаолиятининг натижалари: 1. Кўришида нуқсони бўлган болалар ва талабаларни инклюзив таълим шароитида ўқув дастурий мажмуалларни мослаштириш брайл асбобларини қўллаш ҳақидаги назарий билимлари мустаҳкамланади; 2. Кўришида нуқсони бўлган болалар ва талабаларни инклюзив таълим шароитида ўқув дастурий мажмуалларни мослаштириш брайл асбобларини қўллаш амалий кўникмалари шакллантирилади; 3. Ўз фикрини эркин ифода эта олиш малакаси шаклланади; 4. Гуруҳларда ишлаш қобилияти ривожлантирилади.
Ўқитиш усуллари	Суҳбат, “Икки қисмли кундалик”, “Тоифали шарх” жадвалини тўлдиринг.
Ўқитиш шакллари	Якка,гуруҳли
Ўқитиш шарт-шароитлари	Техник воситалардан фойдаланишга ва кичик гуруҳларда ишлашга мўлжалланган аудиториЙ.
Маниторинг ва баҳолаш	Оғаки назорат, жадвални тўлдириш.