Bilgenimizdey, ǵárezsizlikke eriskenimizden keyin, jurtımızda ruwxıylıq máselesine bólek áhmiyet berile baslandı. Sebebi ruwxıylıqı joqarı dárejede qáliplesken xalıq ullı hám jeńilmes bolıp tabıladı

Tálim sistemaları

Tastıyıqlanǵan barlıq sistemalar hám programmalar tiykarǵı talapǵa juwap beredi: olar studentke kerekli minimal bilimlerdi alıw imkaniyatın beredi. Avtorlıq materialdı usınıw, qosımsha maǵlıwmatlar, oqıw iskerligin shólkemlestiriw usıllarında kórinetuǵın boladı.

Hár bir sistema hám programma óz avtorına iye. Lekin bul barlıq pánler boyınsha barlıq sabaqlıqlardı bir ózi jazǵan degeni emes. Álbette, UMKni (Oqıw -stilistik jıynaq ) dúziw ústinde pútkil bir jámáát isledi! Sol sebepli, perzentlerińizdiń sabaqlıqlarındaǵı atlar, álbette, basqasha boladı. Biraq, " kollektiv dóretiwshilik" ga qaramay, bir programmadaǵı barlıq sabaqlıqlar birdey:

Maqset (yaǵnıy, alınıwı kerek bolǵan nátiyje, málim bir programmada oqıǵan pitkeriwshiler oxir-aqıbet ıyelewi kerek bolǵan pazıyletler)
wazıypalar (yaǵnıy, maqsetke erisiw basqıshları )
Principler (yaǵnıy, oqıtıwdı shólkemlestiriw qásiyetleri, materialdı usınıw, bir programmanı basqasınan ajıratıp turatuǵın usıllardı tańlaw ).
Mazmun (tiykarınan balanıń oqıw processinde úyrenetuǵın oqıw materialı. Mısalı, filologiya, matematika, social hám tábiy pánler boyınsha tálim mazmunı. Programmanıń bul bóleginde olar bir-birinen parıq etedi. mámleket standartı minimumı menen shegaralanǵan bolsa, basqalarǵa hár qıylı qosımsha bilimler, túsinikler, ádebiyatlar, sonıń menen birge, principler menen tıǵız baylanıslı bolǵan oqıw materialın usınıw tártibi kiredi.)

Hesh qanday jaman yamasa jaqsı programmalar joq. Maqalada kórip shıǵılǵan barlıq programmalar Bilimlendiriw Ministirligi tárepinen tastıyıqlanǵan. hám rawajlanıp atırǵan sistema dástúriyden jaqsılaw hám jaman emes. Haqıyqattan da, hár bir sistema málim bir pikirlew yamasa basqasha aytqanda, maǵlıwmattı aqıl etiw hám intellektual qayta islew usılı ushın mólsherlengen.jáne bul processler hár bir bala ushın individual bolıp tabıladı. Metabolizm sıyaqlı yamasa keling, shash reńin aytaylik. Sol sebepli, hár bir programma xarakteristikaında biz " Balaǵa bul programmada tabıslı oqıw imkaniyatın beretuǵın ayrıqshalıqlar" bólimin kirgizdik, bul erda biz joqarı nátiyjelerdi kórsetiw ushın balada bolıwı kerek bolǵan pazıyletlerdi xarakteristikalaymız. artıqsha kernewsiz. yamasa basqasha aytqanda, maǵlıwmattı aqıl etiw hám intellektual qayta islew usılı ushın mólsherlengen.jáne bul processler hár bir bala ushın individual bolıp tabıladı. Metabolizm sıyaqlı yamasa keling, shash reńin aytaylik. Sol sebepli, hár bir programma xarakteristikaında biz " Balaǵa bul programmada tabıslı oqıw imkaniyatın beretuǵın ayrıqshalıqlar" bólimin kirgizdik, bul erda biz joqarı nátiyjelerdi kórsetiw ushın balada bolıwı kerek bolǵan pazıyletlerdi xarakteristikalaymız. artıqsha kernewsiz.

Tap sol mekteptiń túrli klassları túrli programmalarda oqıwları múmkin, ásirese programmanı tańlaw oqıtıwshılar tárepinen ámelge asıriladı. hám hátte jaqsı. Hár qıylı programmalar hám sistemalar balalardan hár qıylı baslanǵısh bilim hám kónlikpelerdi talap etedi jáne bul kóp tárepten oqıtıwshınıń programmanı tolıq ámelge asıra aladıma yamasa joqpa, jeke pazıyletlerine baylanıslı. Sol sebepli oqıtıwshı házirgi jaǵdayda bul anıq jámáát menen islewge múmkinshilik beretuǵın programmanı tańlaydı.