Безымянный

7. M aqolani yaxlit o'qish. Bunda bolalarni qayta hikoyalashga tay­
yorlash va maqola m azm unini yaxshi o'zlashtirishlariga erishish maqsadi
ko'zda tutiladi.
8. Reja asosida qayta hikoyalash.
9. Xulosalash va um um lashtirish.
Ilm iy-om m abop asarlarni uzviy birlikda o'rganish o'quvchilar-
ning har bir mavzuda bayon etilgan tarixiy-adabiy hodisalarni, ular
o'rtasidagi um um iylikni, har bir davrga ega xususiyatlami anglab olish-
larini ta’minlaydi. U lar bolalarni kelgusida gazeta va jurnallarni o'qishga
tayyorlaydi, ijtim oiy-siyosiy, tabiatshunoslik atamalarini o'zlashtirishga
yordam beradi, ularning m antiqiy tafakkurini va nutqini o'stiradi.

---

IL M IY -O M M A B O P ASARLARNI 0 ‘RG ANISH DARSI
NAM UNASI
M avzu. Bahor shabadasi.
0 ‘quv m ateriali. „Bahor ta’rifida" (Yusuf X os Hojib).
Darsning maqsadi:
1. O'quvchilarga Y usuf X os Hojib hayoti va ijodi haqida m a’lumot
berish, bahorning uyg'onish fasli ekanligi, 
0
‘quvchilarning tabiatdagi
o ‘zgarishlar haqidagi bilimlarini boyitish.
2. Bahor faslini qadrlash va sevish hissini tarbiyalash.
3. O 'quvchilam ing o'qish malakalarini yanada rivojlantirish,
o'quvchilar lug'atini nasim, turclosh, chin, sabo, havo so'zlari bilan
boyitish, iboralarning m a’nosini izohlash, savol-topshiriqlar ustida
ishlash.
Dars turi: yangi bilim beruvchi, ilm iy-om m abop asarlarni o'qish
darsi.
Darsning metodi: izohli o'qish , suhbat, tarmoqlash m etodi.
D arsning jihozi: bahor fasli, tabiati tasvirlangan rasmlar, predmet
rasmlari: qushlar, gullar, hayvonlar rasmi.
D a rsn in g borishi