Bekiston res’ublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi farg‘ona davlat universiteti qo‘

1.2.3. Interfaol darslarni bayon etishda innovatsion yoyndashuv va ulardan foydalanish tartibini o’rganish.
"SCORE" (BSOMS)"interfaol metodi o’quvchilarda muammolarii aiiqlash qobiliyati, kognitiv ko’nikmalarini va malakalarni rivojlantirish, mavjud manbalardan va imkoniyatlardan foydalanib, muammoning yechimini topishni shakllantirishga yo’naltirilgan/19/.
S (sym’tom) muammoning belgisi - muammoning muxokamasi vaqtida turli ziddiyatlarga, tushunmovchiliklarga keltiruvchi yopiq elementlarning, yo’nalishlariing (masalan, iqtisodiyotda, siyosatda, tahlim-tarbiyada, kishilar o’rtasidagi munosabatda uchraydigan tushunmovchiliklarning, ziddiyatlarning), hali ochilmagan yopiq qirralarini o’zgartirish bilan bogliq bo’lgan texnologiyalarni, harakatlarni aniqlashdir.
S (cause) - sababi - muammoning kelib chiqishiga sabab bo’ladigan yopiq qirralar (masalan, ziddiyat va tushunmovchilikka olib keluvchi eski qarashlar, anhanaviy fikr va mulohazalar)ni izlash, aniqlash.
O (outcome) - natijasi - kutiladigan natijaga ega bo’lishd^ muammoga olib kelgan yopiq qirralar o’rnini bosuvchi yangi texnologiyalarni,^: harakatlarni, maqsadni, holatlarni belgilash.
R (resources) - manbai - muammoning ochilmagan qirralarini o’zgartirishga, uning yangi maqsadlarini, texnologiya va harakatlarni hamda kutiladigan natijaga erishishga xizmat qiladigan vositalarini yoki mO’qobil materiallarni hamda "qaerda?", "qachon?", "nima?", "kaiday?", "nimaga?", "kim?" savollari asosida muammoni yechishning kerakli asosiy manbalarini topishdan iborat.
E (effect) - samarasi - muammoning yechimi asosida aniq bir maqsad bo’yicha uzoq muddatga mo’ljallangan mukammal natija orqali yuksak samaraga erishish, aniq maqsadli amaliy tavsiyalar ishlab chiqishdir.
"SCORE" (BSOMS)"interfaol metodining maqsadi, o’quvchilarga o’zgalar fikrini hurmat qilgan holda tsilillash, ishontirish, asoslash; murosaga kelish va izlash qobiliyatlarini riiojlantirish; muammoli vaziyatlarni oldindan ko’ra bilish, ularni hal qilish yo’llarini izlab topish, munozara olib borish mahorati, o’z fikrini o’tkaza olish, tahsir eta olishga o’rgatish va bahslashish madaiiyatini shakllantirish.
Uslubdan kutiladigan natija: o’quvchilar mashgulot davomida postandart vaziyatlarda o’zini va jamoani boshqara olish, muammoli shpiyatlarni tushuna bilish va ularning yechimini aniadashda o’z uslublarini iniia bilish, o’z fikrlarini boshqalarga o’tkaza olish, tahsir eta olish usullariga hamda bahslashish madaniyatiga o’rganadilar.