Ўбекистон республикаси олий ва ўрта махсус

Guruhlarning bilim va ko’nikmalarini baholash mezonlari

Topshiriqlar, baholash ko’rsatkichlari va mezonlari	I guruh	II guruh
1-topshiriq: (1,5 ball)
- savol yoritib berildi (0,5 ball)
- reglamentga e’tibor qaratildi (0,5 ball)
- guruh faol qatnashdi (0,5 ball)
2-topshiriq: (1,5 ball)
- muammo aniq echimini topdi (0,5 ball)
- mantiqan to’g’ri xulosa chiqarildi (0,5 ball)
- misollar bilan umumlashtirildi (0,5 ball)
Jami: (3 ball)

0,5 ball – «a’lo» 2,5 – 3 ball – «a’lo»

0,4 ball – «yaxshi» 1,9 – 2,4 ball – «yaxshi»

0,3 ball – «qoniqarli» 2,3 – 1,8 ball – «qoniqarli».

3-Ilova

2-o’quv topshiriq

«Qanday» organayzerini to’ldiring


Su’niy intellekt bilan Intellek ortasidagi farqlar qanday?





Qanday?
Qanday
Qanday?

Q anday?
Q anday? Qanday?

Qanday?

Qanday? Qanday?

Qanday?
4-Ilova

«Insert» texnikasining qoidalari:


1. Tekstni o’qib chiqing.

2. Olingan ma’lumotni tizimlashtiring.

3. Har bir qatorga qalam yordamida belgilar qo’ying.

V – ma’lumotlar mavzuga oid bilimlarimga to’g’ri keladi.

Q – yangi ma’lumotdir.

- – olgan bilimlarimga to’g’ri kelmaydi.

? – meni o’ylantirib qo’ydi, bu masala yuzasidan qo’shimcha ma’lumotlar kerak.

7 Mavzu

III. Bob. Zamonaviy shaxsiy kompyuterlar va ularning dasturiy ta‘minoti Kompyuter axborotga ishlov beruvchi vosita sifatida.

7.1. O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi moduli

O’quv soati: 2 soat	O’quvchilar soni: 12
O’quv mashg’uloti shakli va turi	Nazariy- to’liq o’quv mashg’ulot
O’quv mashg’ulot rejasi	Kompyuter axborotga ishlov beruvchi vosita sifatida. Kompyuter dasturlari va ularning axborotlarga ishlov berish jaryonidagi o’rni. Shaxsiy kompyuterlar tasnifi va tarkibi. Tizimli blok va uning tuzilmasi Kompyuterda ma‘lumotlarni tashkil etish vasaqlash. Kompyuterning zamonaviy tashqi qurilmalari
O’quv mashg’ulotning maqsadi: Zamonaviy shaxsiy kompyuterlar va ularning dasturiy ta‘minoti va kompyuter axborotga ishlov beruvchi vosita sifatida mavzusini to’g’risida umumiy tushunchalarni shakllantirish .
Pedagogik vazifalar	O’quv faoliyati natijalari.
Kompyuter axborotga ishlov beruvchi vosita sifatida ekanligini yoritib berish; Kompyuter dasturlari va ularning axborotlarga ishlov berish jaryonidagi o’rning ahamiyati bilan tanishtirish; Shaxsiy kompyuterlar tasnifi va tarkibi haqida bilimga ega bo’lish va tushuncha berish; Tizimli blok va uning tuzilmasi tushuntirib berish; Kompyuterda ma‘lumotlarni tashkil etish va saqlash haqida tushuntirish; Kompyuterning zamonaviy tashqi qurilmalari haqida tushuntirish;	Kompyuter axborotga ishlov beruvchi vosita sifatida ekanligini so’zlab beradilar; Kompyuter dasturlari va ularning axborotlarga ishlov berish jaryonidagi o’rning ahamiyati to’g’risi haqida aytib beradilar; Shaxsiy kompyuterlar tasnifi va tarkibi haqida bilimga ega bo’ladilar va aytib beradilar; Tizimli blok va uning tuzilmasi haqida bilib oladilar va aytib beradilar. Kompyuterda ma‘lumotlarni tashkil etish va saqlash haqida tushuncha beradiva ketma –ketligini aytadilar; Kompyuterning zamonaviy tashqi qurilmalari haqida birma-bir tushuncha beradilar;
O’qitish metodlari	Axborotli kichik ma’ruza, o’quv vizual materiallar, bahs-munozara, namoyish etish.
O’qitish vositalari	Ma’ruza matni, ko’rgazmaliqurollar, slaydlar, proektor, kompyuter.
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari	Jamoa bo’lib ishlash, hamkorlikda
O’qitish shart-sharoiti	Texnik vositalar bilan ta’minlangan auditoriya.
Qaytar aloqaning usul va bositalari	Og’zaki nazorat, savol-javob, o’z-o’zini nazorat qilish, test topshirig’I, reyting tizimi asosida baholash.