B. S. Abdullaeva tdpu ilmiy ishlar va innovatsiyalar bo‘yicha prorektor

ABA терапия 
может использоваться для уменьшения проблемного поведения, 
которое может помешать учебе или может нанести вред.
ABA терапия 
основана на доказательствах лучшей практики в лечении, прошла 
научные испытания своей полезности, качества и эффективности. 
Программа JASPER
JА – Joint Attention – «совместное внимание», SP – Symbolic Play – «символическая 
игра», E – Engagement – «вовлеченность» и R – Regulation «регуляция». 
JASPER — это современная, основанная на методах с доказанной эффективностью 
поведенческая программа, позволяющая развивать у маленьких детей дошкольного 
возраста с расстройствами аутистического спектра навыки социальной коммуникации 
через игру и развитие совместного внимания.

---

151 
Ответная реакция на совместное внимание 
Инициирование совместного внимания Показывание. Указание. Взгляд в 
определенном направлении.
Совместное внимание – важнейший фактор появления речи!!! 
Двухстороннее совестное внимание.
Ребенок – объект
Ребенок – взрослый
Трехстороннее совместное внимание
Ребенок-объект-взрослый
Благодаря JASPER дети с РАС начинают проявлять интерес к человеку, смотреть ему 
в лицо и глаза, улыбаться, демонстрировать навыки совместного внимания. Появляется 
интерес к игровым предметам и использование их по назначению.
К примеру: использование кубиков для строительства башни вместо однообразного 
постукивания одним из них по столу. 
Денверская модель раннего вмешательства для детей с РАС
Основу этой методики составляют стратегии, которые трансформируют практически 
любые повседневные дела, процедуры и режимные моменты в эффективные техники 
игрового взаимодействия, общения и обучения. Это программа терапии для дошкольников 
с аутизмом, в которой терапевты работают с детьми от 3 до 5 лет в маленьких группах и 
помогают им развивать коммуникацию, речь, игровые и социальные навыки. 
Комплексный поведенческий подход раннего вмешательства для детей с РАС, в 
возрасте от 12 до 48 месяцев. Не требует специального оборудования, ее могут 
использовать специалисты, родители, терапевты как в центре, так и дома. Она 
предусматривает гибкую систему изменений программы при отсутствии динамики. Модель 
направлена на развитие большого количества навыков раннего возраста (крупная и мелкая 
моторика, речь, игра, со-внимание, социальные навыки, навыки имитации, когнитивные 
навыки и навыки самообслуживания). Все обучение проходит в игровой форме.