B. S. Abdullaeva tdpu ilmiy ishlar va innovatsiyalar bo‘yicha prorektor

200 dan
ortiq maqolalar taqdim etilgan bo‘lib, ulardan 
50 dan
ortig‘i 
Belorusiya, Rossiya, Sank-Peterburg, Tojikiston, Qozog‘iston, Qirg‘iziston davlatlarida taniqli 
olimlar tomonidan yuborilgan.
Mazkur anjuman Davlat va nodavlat maktabgacha ta’lim muassasalarini tashkil qilish va 
boshqarish tizimlarini takomillashtirish, Maktabgacha ta’limni rivojlantirishga zamonaviy 
yondashuvlar va xalqaro tajriba, Bolalarni rivojlantirishga qo‘yiladigan Davlat talablari 
mazmunining qo‘llanilishi, ta’lim va tarbiya dasturlari, Maktabgacha ta’lim sohasida pedagoglar 
ijtimoiy kompetentligi va bolalarning ijodiy salohiyatini rivojlantirish yo‘nalishlarida eng so‘ngi 
tendensiyalar va zamonaviy yondoshuvlarni yoritish, mavjud muammolar va amalga oshiriladigan 
ishlarni muhokama qilishga qaratilgan.
Ushbu ilmiy-amaliy konferensiyaning natijalari, ishonchimiz komilki, kelajakda 
maktabgacha ta’lim tizimi uchun kadrlar tayyorlashning yangi yo‘nalishlari hamda zamonaviy 
yondashuvlarini amaliyotga joriy etishga munosib hissa qo‘shadi. Konferensiya ishiga ulkan 
zafarlar tilayman!
 
 
 
A.Yu.Umarov
TDPU rektori
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

5 
BOSH MAQOLA 
 
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ 
ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН
 
Шин А.В.
Министр дошкольного образования Республики Узбекистан 
 
За последние 3 года в Республике Узбекистан прослеживается устойчивая тенденция 
по признанию крайней важности этапа раннего развития детей. Правительство Узбекистана 
постоянно расширяет свой потенциал по совершенствованию нatsiональной 
образовательной политики, укреплению взаимодействия различных образовательных 
структур и международных институтов, развитию местных инициатив в этих процессах. 
Социально-экономические преобразования, осуществляемые в Республике Узбекистан, 
привели к серьёзным изменениям и масштабным реформам в системе образования в целом 
и в дошкольном его звене, в частности. Система образования Республики Узбекистан-это 
открытая, социальная и целостная система, представляющая собой совокупность 
взаимосвязанных компонентов. Добиться качественного изменения системы образования в 
целом, которая является неразрывной, невозможно без реформирования начального звена 
на уровне государственной политики. 
Как отметил Президент Республики Узбекистан Ш. М. Мирзиёев на торжественном 
собрании, посвященном