B. S. Abdullaeva tdpu ilmiy ishlar va innovatsiyalar bo‘yicha prorektor

 
а)
Darslik materiallariga; 
б)
Ma’naviy meros, hisoblangan xalq og‘zaki ijodi, diniy manbalar, mumtoz adabiyot va 
boshqalar; 
в)
Ommaviy axborot vositalari materiallariga (jurnal, gazetalar, radio eshittirishlar, 
oynaijahon ko‘rsatuvlari); 
г)
Hayotiy misollarga (oilaviy-maishiy an’analar, urf-odatlar, rasm-rusumlar, ma’naviy 
qadriyatlar va h.k.).
Og‘zaki mustaqil ish turlari va o‘rganilayotgan mavzuning mohiyatini talabalar amaliy 
faoliyatida mustahkamlashtirishga yo‘naltirilgan ba’zi bir yozma shakldagi mustaqil ishlar (insho, 
savollarga yozma javob topish, jadval, diogramma, kartochkalarni to‘ldirish)dan aralash dars 
shaklida keng foydalanish yaxshi natija beradi. Chet tili, adabiyot darslarida o‘yin holatlaridan 
foydalanish samarali foyda beradi. Masalan, adabiyot darslarida “Allomalar mehmonimiz”, 
“Temuriy ijodkorlar”, “Bugungi davr - allomalar ko‘zi bilan” kabi munozaralar, baxslarni tashkil 
etish mumkin. Metodika darslarida esa u “Sharq allomalarining tarbiya haqidagi fikrlari” va 

---

195 
ularning ma’naviy merosi, haqida talabalarning o‘zaro fikr almashishlarni tashkil etish juda 
foydali. Dars jarayonida pedagog ma’naviy meros manbalaridan ustalik bilan foydalanishi, 
ularning ta’lim va tarbiyaviy ta’sirini hisobga olish, darsni qanday tarzda tashkil etilishidan qat’iy 
nazar (o‘yin darsi, munozara darsi, sinov darsi va h.k.), uni uyushtrishda faol, ijodkor, qat’iy 
bo‘lishi, ma’naviy merosni yaxshi bilishi va uni amaliyotga tatbiq qila olishi zarur.
 
Adabiyotlar: 
1.
Mirziyoev Sh.M. Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik – har bir 
rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak. –T.: O‘zbekiston, 2017. – 102b. 
2.
Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6т. Том 6. / Л.С.Выготский. –М.: 
Педагогика, 1984. –400с. 
3.
Гальскова Н.Д., Гез 
Н.И. Теория 
обучения 
иностранным 
языкам: 
Лингводидактика и методика: Учеб. пособие для студ. лингв.ун-тов и фак.ин.яз. высш. пед. 
учеб. заведений / Н.Д.Гальскова, Н.И.Гез. – 2-е изд., испр. – М.: Издательский центр 
«Академия», 2005. –336 с.